Capítol Utilizar las pruebas históricas: conceptos, aprendizaje y evaluación
RESUM CAPíTOL

El treball a classe amb les fonts històriques es planteja freqüentment com una adquisició de destreses o tècniques de treball que són un complement a l’aprenentatge dels continguts històrics. Aquestes destreses són útils per familiaritzar l’alumne amb el tractament de la informació, una cosa que és fonamental en la societat de la informació. Aquest capítol se centra en el concepte, l’aprenentatge i l’avaluació de la competència de fer servir les proves històriques.



FORMATS DISPONIBLES
4.99 €
COL·LECIONS: Biblioteca de Íber

Resum del llibre

L’autor ens exposa en quina mesura el coneixement històric pot contribuir a formar persones competents, capaces d’aplicar aquest coneixement a situacions i problemes de la vida real. Una proposta eminentment pràctica, una eina perquè el professorat d’història de secundària pugui ensenyar i avaluar coneixements del passat juntament amb la reflexió sobre la seva naturalesa i utilitat. Per això l’autor s’atreveix a concretar amb nombrosos exemples d’activitats i preguntes com avaluar les competències històriques que hauria d’adquirir qualsevol estudiant en finalitzar l’ESO.

Aquest llibre és una eina excel·lent per al professorat d’història, principalment per al de secundària, tant si està en actiu com si està en formació (alumnat de grau i màster).

Material complementari

Unitats didàctiques d'avaluació que documenten i exemplifiquen els diversos apartats del llibre:

1. Unidad de evaluación: Emigrantes españoles de ayer y de hoy

2. Unidad de evaluación: El trabajo infantil en la Revolución industrial y en la actualidad


Llibre disponible per capítols
INDICE