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    Prácticas literarias en contextos de encierro Prácticas literarias en contextos de encierro

    Prácticas literarias en contextos de encierro

    Enfront dels enormes desafiaments que representa l’educació a la presó, nombroses experiències, fins i tot projectes autogestionats per persones privades de llibertat, obren una bretxa en el règim de silenci i construeixen la possibilitat d’una «antidestinació» (Nú . . .

    Pràctiques literàries en contextos de tancament Pràctiques literàries en contextos de tancament

    Pràctiques literàries en contextos de tancament

    Enfront dels enormes desafiaments que representa l’educació a la presó, nombroses experiències, fins i tot projectes autogestionats per persones privades de llibertat, obren una bretxa en el règim de silenci i construeixen la possibilitat d’una «antidestinació» (Nú . . .

    Uso de la música para el desarrollo emocional del alumnado con síndrome de Down Uso de la música para el desarrollo emocional del alumnado con síndrome de Down

    Uso de la música para el desarrollo emocional del alumnado con síndrome de Down

    La presente investigación se centra en la aplicación de un conjunto de actividades musicales diseñadas para potenciar el desarrollo emocional de personas con síndrome de Down. Se desarrolló con un grupo de ocho alumnos y tuvo una duración total de ocho sesiones de trabajo, en las que se u . . .

    Música para acompañar la vida al final de la vida  Música para acompañar la vida al final de la vida 

    Música para acompañar la vida al final de la vida 
    Experiencia con personas afectadas de demencia

    La inclusión de las personas adultas desde la música La inclusión de las personas adultas desde la música

    La inclusión de las personas adultas desde la música
    Entornos educativos

    Las personas adultas pueden aprender música en las escuelas de música, con perfil amateur, y también acceder a los conservatorios y cursar unas enseñanzas regladas. Aun así, el acceso a la formación musical sigue suponiendo un reto y una dificultad para las personas adultas. Este art&iacu . . .

    Los sentidos olfato y gusto: una perspectiva didáctica en centros escolares Los sentidos olfato y gusto: una perspectiva didáctica en centros escolares

    Los sentidos olfato y gusto: una perspectiva didáctica en centros escolares

    Los sentidos del olfato y del gusto, a pesar de tener una importancia capital en nuestras vidas, son tratados de forma somera en cada una de las etapas educativas. Para corregir esto, se ha elaborado un taller didáctico-práctico para trabajar con alumnos y alumnas a través de una metodología diná . . .

    El trabajo coral en una agrupación inclusiva El trabajo coral en una agrupación inclusiva

    El trabajo coral en una agrupación inclusiva

    Este artículo relata una experiencia pedagógica de trabajo coral a partir de la conformación de una agrupación musical inclusiva en el marco de un espacio público. ¿Cómo enseñar a cantar a personas con distintos niveles de experiencia? ¿Qué aspectos tener en cu . . .

    Improvisación con todos Improvisación con todos

    Improvisación con todos

    En este artículo comparto una experiencia de trabajo centrada en la práctica de ritmo y percusión con señas y elementos inspirados en el handance con un grupo multiedad del que participan personas con discapacidad. El énfasis de la propuesta está puesto de manifiesto en las diferentes ada . . .

    Pedagogías Musicales Abiertas Pedagogías Musicales Abiertas

    Pedagogías Musicales Abiertas
    Vivencias desde Costa Rica

    En este artículo se plantean las pedagogías musicales abiertas como sustento filosófico de la acción educativa y de extensión cultural que desarrolla la Fundación Academia ACUA para el Aprendizaje y la Cultura Artística en Costa Rica. Se ejemplifican y comentan vivencias, su impact . . .

    La educación de la voz La educación de la voz

    La educación de la voz
    Una nueva perspectiva

    La educación de la voz con fines cotidianos o profesionales ha sido siempre un tema controvertido. Este artículo examina diversos enfoques sobre la fonación y la libertad de expresió . . .

    Segni Mossi, más allá del movimiento Segni Mossi, más allá del movimiento

    Segni Mossi, más allá del movimiento
    Entrevista a Alessandro Lumare

    La evaluación del proceso creativo en clases de música y movimiento La evaluación del proceso creativo en clases de música y movimiento

    La evaluación del proceso creativo en clases de música y movimiento

    La observación, entendida como herramienta de evaluación, nos permite advertir las diferencias en las formas de acceso al conocimiento de cada grupo de estudiantes. Siguiendo esta premisa, este artículo reflexiona acerca de los procesos creativos según el perfil institucional y/o vocacional del estudiante, y sobre el . . .

    Eines per a l'aprenentatge del català com a L2 i LE Eines per a l'aprenentatge del català com a L2 i LE

    Eines per a l'aprenentatge del català com a L2 i LE

    Propostes per aprendre i millorar la pronunciació del català, sobretot la pronunciació del català com a llengua estrangera o com a segona llengua. Hi trobareu des de propostes que parteixen de la utilitat de la subtitulació per a l’apr . . .

    REVISTA VIURE - 078 (MARÇ 19) - Pare i filla pel Sud de l'Índia / Breu guia del son infantil / enfrontar-se a una malaltia REVISTA VIURE - 078 (MARÇ 19) - Pare i filla pel Sud de l'Índia / Breu guia del son infantil / enfrontar-se a una malaltia

    REVISTA VIURE - 078 (MARÇ 19) - Pare i filla pel Sud de l'Índia / Breu guia del son infantil / enfrontar-se a una malaltia

    Contenidos y recursos educativos de Andalucía Contenidos y recursos educativos de Andalucía

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    Web de materiales didácticos desde una metodología basada en el trabajo por proyectos.
    Un libro para resguardarnos Un libro para resguardarnos

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    Experiencia tras el sismo de 2017

    En el context del sisme que va sacsejar Mèxic el dia 19 de setembre de 2017, en el present article es recupera l’experiència del treball comunitari del col·lectiu Històries que Abracen, en el qual les tasques d’organització popular i d’elaboració del dolor social estaven mitjança . . .

    Un llibre per resguardar-nos Un llibre per resguardar-nos

    Un llibre per resguardar-nos
    Experiència després del sisme que va sacsejar Mèxic l’any 2017

    En el context del sisme que va sacsejar Mèxic el dia 19 de setembre de 2017, en el present article es recupera l’experiència del treball comunitari del col·lectiu Històries que Abracen, en el qual les tasques d’organització popular i d’elaboració del dolor social estaven mitjança . . .

    Arte y trabajo con el cuerpo en colectivos con discapacidad intelectual y trastornos mentales Arte y trabajo con el cuerpo en colectivos con discapacidad intelectual y trastornos mentales

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    Neuroplasticidad cerebral inducida por el ejercicio y rendimiento académico Neuroplasticidad cerebral inducida por el ejercicio y rendimiento académico

    Neuroplasticidad cerebral inducida por el ejercicio y rendimiento académico

    El propósito del trabajo es sintetizar las investigaciones que han reportado una asociación entre el ejercicio físico y cambios en estructuras y funciones cerebrales, y la potencial asociación con el rendimiento académico. Se muestra cómo algunos de los procesos cognitivos positivamente afectados por el . . .

    Proyecto Danza & Parkinson Proyecto Danza & Parkinson

    Proyecto Danza & Parkinson
    Una propuesta de vivencias prácticas para la mejora de la calidad de vida

    Este texto muestra las vivencias prácticas del proyecto "Danza & Parkinson", desarrollado en la Escuela de Educación Física, Fisioterapia y Danza de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (Brasil). Se imparten clases de danza de una hora, para 12 pacientes con enfermedad de Parkinson, con el objetivo de alcanzar la . . .

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  2. Català (22)
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  1. Formación de personas adultas (70)
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  5. Didáctica de la expresión visual y plástica (1)
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