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    Va de... Ante una pandemia… la posibilidad Va de... Ante una pandemia… la posibilidad

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    Del que dic i penso que faig… al que en realitat faig. Del que diem que fem en equip… i que fem. De fer sense pensar… a pensar el quefer.
    Va de... Davant d'una pandèmia... la possibilitat Va de... Davant d'una pandèmia... la possibilitat

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    Del que dic i penso que faig… al que en realitat faig. Del que diem que fem en equip… i que fem. De fer sense pensar… a pensar el quefer.
    Ya lo decíamos, que hacía falta. ¡Vamos allá! Ya lo decíamos, que hacía falta. ¡Vamos allá!

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    En aquesta secció es tracta de treure la pols a textos i a iniciatives poc o molt conegudes i que són presents al debat i a la pràctica educatius actuals.
    Nada puede ser permanente, a excepción del cambio Nada puede ser permanente, a excepción del cambio

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    Apuestas valientes para empezar el nuevo curso. Respuestas saludables Apuestas valientes para empezar el nuevo curso. Respuestas saludables

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    Sabem que hi ha coses que funcionen. Volem gaudir de la . . .
    Ja ho dèiem, que calia. Som-hi! Ja ho dèiem, que calia. Som-hi!

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    En aquesta secció es tracta de treure la pols a textos i a iniciatives poc o molt conegudes i que són presents al debat i a la pràctica educatius actuals.
    No hi ha res que pugui ser permanent, tret del canvi No hi ha res que pugui ser permanent, tret del canvi

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    Apostes valentes per començar el nou curs. Respostes saludables Apostes valentes per començar el nou curs. Respostes saludables

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    Sabem que hi ha coses que funcionen. Volem gaudir de la . . .
    Apuestas valientes para empezar el nuevo curso. Respuestas saludables Apuestas valientes para empezar el nuevo curso. Respuestas saludables

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    Discurso, ideología y educación Discurso, ideología y educación

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    Reseña: Todas somos Súper Profe Reseña: Todas somos Súper Profe

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    Discurs, ideologia i educació Discurs, ideologia i educació

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    Quan l'escola visita la universitat Quan l'escola visita la universitat

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    Fotografia de la esperanza Fotografia de la esperanza

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    Freire posa de manifest que necessitem la utopia i l’esperança. Des d’aquell «Mestre, què és la utopia?», paraules que començaven l’article del mes de setembre, fins ara, ha passat tot un curs escolar. Un curs que, a manera d’àlbum fotogràfic, ens deixa . . .

    Proyectos que transforman el entorno y la comunidad Proyectos que transforman el entorno y la comunidad

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    El impacto social del aprendizaje-servicio

    Fragilidades y fortalezas de la escuela Fragilidades y fortalezas de la escuela

    Fragilidades y fortalezas de la escuela

    En una societat complexa, l’educació en general i l’escola en particular presenten una doble fragilitat. Atrapada entre disputes ideològiques i polítiques no sempre del tot honestes, l’educació fluctua fent un vaivé inquietant, segons com vinguin les aigües. Alhora, l&rsqu . . .

    La coeducación como práctica espacial La coeducación como práctica espacial

    La coeducación como práctica espacial

    Els patis de les escoles poden considerar-se el primer espai públic de la infància. La seva configuració i les relacions que hi tenen lloc constitueixen un aprenentatge que arriba a uns altres espais urbans. El seu disseny contribueix a mantenir rols de gènere estereotipats. Amb la voluntat de canviar . . .

    Cocreando unas ciudades educadoras Cocreando unas ciudades educadoras

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