Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    El reto de la escuela rural El reto de la escuela rural

    El reto de la escuela rural
    Hacer visible lo invisible

    L'escola rural del segle xxi ha de ser veritablement visible en el sistema educatiu i ho ha de ser des d’un model més equitatiu, inclusiu i de qualitat educativa. Per a aquesta projecció social i educativa, la tasca del mestre és essencial així com la seva professionalitat en el marc d'una pràctica pedag& . . .

    • Capítols

    La dimensión social de la educación La dimensión social de la educación

    La dimensión social de la educación
    Ciudadanía crítica inclusiva, compromiso y empoderamiento de la cibersociedad, en el marco de la Agenda 2030

    La necessitat de la utilització de les TIC i el desenvolupament i potenciació de la virtualització han deixat al descobert la manca de respostes a aquestes noves demandes i les seves conseqüències, l'aparició i potenciació de les bretxes tecnològiques, educatives i les seves conseqü&egra . . .

    La cartografía artística como lugar del pensar La cartografía artística como lugar del pensar

    La cartografía artística como lugar del pensar
    Espacios corporeizados y afectivos del aprender

    Remember the ladies Remember the ladies

    Remember the ladies
    Un proyecto para fomentar la igualdad de género en la asignatura de historia

    La desigualdad entre hombres y mujeres es una constante en casi todos los períodos históricos de casi todas las civilizaciones. Con el objetivo de rescatar a la mujer de ese olvido, se propone una actividad dentro de la asignatura de Historia y cultura de los países de habla inglesa, en el Grado de Estudios Ingl . . .

    Uso de novelas gráficas en el aula universitaria Uso de novelas gráficas en el aula universitaria

    Uso de novelas gráficas en el aula universitaria

    Este artículo muestra la experiencia llevada a cabo en el grado de Relaciones Internacionales de la Universidad Complutense de Madrid, en la que se utilizan las novelas gráficas para estudiar la conflictividad global y las crisis humanitarias de las últimas décadas. Tras justificar la elección de e . . .

    Aplicando la ciencia del aprendizaje Aplicando la ciencia del aprendizaje

    Aplicando la ciencia del aprendizaje

    Tracta de resumir les idees fonamentals que tot docent hauria de conèixer per recolzar les seves decisions educatives en les evidències científiques disponibles. De manera molt oportuna, Mayer organitza el llibre al voltant dels tres grans temes en què pot dividir-se l'objecte d'estudi de la psicologia educativa: l'ap . . .

    • Capítols

    Enseñanza de las ciencias y problemas relevantes de la ciudadanía Enseñanza de las ciencias y problemas relevantes de la ciudadanía

    Enseñanza de las ciencias y problemas relevantes de la ciudadanía
    Transferencia al aula

    El llibre mostra un enfocament nou centrat en el tractament de problemes de la vida diària com a eix estructurador de les propostes d'ensenyament de les ciències, mitjançant les quals es pretén que els estudiants millorin la comprensió d'aquests problemes i les seves capacitats per prendre decisions sobre aques . . .

    Experiencias de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el diseño curricular universitario Experiencias de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el diseño curricular universitario

    Experiencias de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el diseño curricular universitario

    La societat actual s'enfronta a reptes globals com ara el canvi climàtic, la seguretat alimentària, les desigualtats socials i econòmiques, i l'esgotament dels recursos naturals. Per afrontar aquesta situació, l'Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible va adoptar, el 2015, un pla d'acció la finalitat del q . . .

    En busca de espacios de encuentro escuela-universidad En busca de espacios de encuentro escuela-universidad

    En busca de espacios de encuentro escuela-universidad

    De mica en mica, mestres en actiu i professorat universitari que creuen en la col·laboració entre l’escola i els estudis superiors cerquen més espais de trobada. Però, què necessiten i què hi cerquen en aquesta col·laboració? Quina mena de cooperació futura esperen . . .

    A la recerca d'espais de trobada entre l'escola i la universitat A la recerca d'espais de trobada entre l'escola i la universitat

    A la recerca d'espais de trobada entre l'escola i la universitat

    De mica en mica, mestres en actiu i professorat universitari que creuen en la col·laboració entre l’escola i els estudis superiors cerquen més espais de trobada. Però, què necessiten i què hi cerquen en aquesta col·laboració? Quina mena de cooperació futura esperen . . .

    • Capítols

    Jóvenes resilientes en contextos socioeducativos adversos Jóvenes resilientes en contextos socioeducativos adversos

    Jóvenes resilientes en contextos socioeducativos adversos

    Recull diversos estudis de cas que descriuen i analitzen les trajectòries resilients de joves en risc d'exclusió. La seva lectura servirà a formadors i famílies per comprendre millor els processos de resiliència educativa, el significat que té per als joves la vivència del fracàs i el paper . . .

    Prólogo. La resiliencia educativa como respuesta a la adversidad Prólogo. La resiliencia educativa como respuesta a la adversidad

    Prólogo. La resiliencia educativa como respuesta a la adversidad

    Abandono escolar y resiliencia educativa Abandono escolar y resiliencia educativa

    Abandono escolar y resiliencia educativa

    El primer capítol, «La resiliència educativa com a resposta a l’adversitat», posa de manifest el problema de l’abandonament escolar prematur i la necessitat de combatre’l, el qual és un dels principals objectius de la Unió Europea. Després de fer una síntesi de la teoria i els . . .
    Brillando con luz propia Brillando con luz propia

    Brillando con luz propia

    El primer estudi de cas, «Brillant amb llum pròpia», mostra les reflexions i el trànsit d’una jove resilient des d’un procés de desenganxament i abandonament acadèmic fins a un reenganxament vital, gràcies a la seva perseverança, l’ajuda de diverses entitats formatives i, tamb& . . .
    «Tú vas a ser alguien en el futuro». Palabras de aliento de transforman vidas «Tú vas a ser alguien en el futuro». Palabras de aliento de transforman vidas

    «Tú vas a ser alguien en el futuro». Palabras de aliento de transforman vidas

    El cas següent , «Tu seràs algú en el futur», mostra la difícil trajectòria d’un menor immigrant al llarg de tres moments clau: els motius i les causes que el porten a abandonar el seu país i la seva escolaritat, la decisió i el context concret del seu abandonament, i les principals d . . .
    El viaje de Imad: reenganche educativo y laboral de un joven migrante en un contexto de adversidad El viaje de Imad: reenganche educativo y laboral de un joven migrante en un contexto de adversidad

    El viaje de Imad: reenganche educativo y laboral de un joven migrante en un contexto de adversidad

    «El viatge d’Imad» descriu un altre cas d’un jove migrant que arriba a Espanya com a menor no acompanyat amb la finalitat de trobar feina. S’analitza el procés de cerca d’ocupació, els contextos personals, socials i educatius pels quals transita i les situacions d’adversitat a què s&rsq . . .
    Cuando los vínculos (SOS)tienen Cuando los vínculos (SOS)tienen

    Cuando los vínculos (SOS)tienen

    «Quan els vincles (SOS)tenen» descriu el «recorregut temporal» d’Ahri, una jove d’origen búlgar, pels diferents moments de la seva escolarització, abandonament, transició al reenganxament i perspectives de futur. Aquest recorregut permet veure com es van entreteixint les causes de l’aba . . .
    Las escuelas taller de Gijón: una arquitectura organizativa al servicio de la inserción sociolaboral Las escuelas taller de Gijón: una arquitectura organizativa al servicio de la inserción sociolaboral

    Las escuelas taller de Gijón: una arquitectura organizativa al servicio de la inserción sociolaboral

    L’arquitectura organitzativa de les escoles taller de Gijón, amb les seves potencialitats i limitacions, és objecte d’atenció del capítol següent. Mitjançant la metàfora arquitectònica, i des de la perspectiva dels professionals participants, es revisen les finalitats i l’estru . . .
    El papel del personal formador en el reenganche formativo-laboral. Programas de la Fundación Secretariado Gitano en Asturias El papel del personal formador en el reenganche formativo-laboral. Programas de la Fundación Secretariado Gitano en Asturias

    El papel del personal formador en el reenganche formativo-laboral. Programas de la Fundación Secretariado Gitano en Asturias

    El capítol següent se centra en el «paper del personal formador en els programes de reenganxament formatiu-laboral», com a mediador dels aprenentatges dels joves, contextualitzat en els programes de la Fundació Secretariat Gitano a Astúries. El cas permet conèixer algunes de les característique . . .

    Sentimientos confrontados hacia la escuela y un detonante para enfrentar una seguna oportunidad Sentimientos confrontados hacia la escuela y un detonante para enfrentar una seguna oportunidad

    Sentimientos confrontados hacia la escuela y un detonante para enfrentar una seguna oportunidad

    Les escoles de segona oportunitat (E2O), que s’han revalorat durant aquests últims anys, representen un atractiu model d’intervenció socioeducativa integral, experiencial, comprensiu i adaptat a les trajectòries diverses dels joves. Com a institució que incorpora joves expulsats del sistema escolar, l’E . . .

Items 1 to 20 of 486 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (34)
  2. Revista (3)
  3. Capítol (251)
  4. Article (194)
  5. Recursos (4)
Idioma del contingut
  1. Castellà (420)
  2. Català (66)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Universidad (486)
Col·lecció
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (1)
  2. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (193)
  3. Biblioteca de Aula (11)
  4. Critica y Fundamentos (73)
  5. Educación basada en evidencias (2)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Ciencias de la educación (86)
  2. Comunidad educativa (23)
  3. Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales) (81)
  4. Didáctica de la expresión corporal y de la educación física (16)
  5. Didáctica de la expresión visual y plástica (4)
  6. Veure més

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2021 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA