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Reseña: Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (6-12 años)
Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (6-12 años)

Es focalitza en quines matemàtiques ensenyar a educació primària i com ensenyar-les. Els primers capítols expliquen què és la competència matemàtica i com desenvolupar-la a través d'una planificació i gestió d'activitats ajustades a les necessitats reals per aprendre ma . . .
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Recursos para el aula: Kenken, el sudoku aritmético

Las operaciones con números naturales, el pensamiento lógico y el cálculo mental son aspectos que deben desarrollarse cuanto antes en la etapa escolar. La resolución de ejercicios con enunciado potencia estas capacidades; ahora bien, en general, el alumnado no los acepta de buen grado. Una alternativa complementaria e . . .
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Materiales a examen: Fermat: el margen más famoso de la historia

A partir del visionado del vídeo "Fermat: el margen más famoso de la historia" se plantea un cuestionario con 40 preguntas, elaborado a partir del que preparó la alumna de 2.º de ESO Bianca Cerasela, del IES Parque Goya (Zaragoza), el curso 2010-2011. También se propone el intento de solución de seis acert . . .
Buenos días y buenas mates. ¡Vamos a desayunar!

Se muestra una experiencia con alumnos y alumnas de quinto de primaria, a quienes se les propuso colaborar en la planificación de un desayuno colectivo de carácter navideño organizado por alumnado de cuarto de ESO. Ejemplificamos que el trabajo colaborativo suma, potenciando la creatividad, el razonamiento, la imaginació . . .
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El concepto de fracción
Actividades para desarrollar el significado de la relación parte-todo

Dividir un todo en partes congruentes y usar las fracciones unitarias como unidades iterativas son clave para comprender la relación parte-todo del concepto de fracción. La coordinación de estas dos ideas constituye el razonamiento "up and down", entendido como una forma de razonar cuando se pide representar una parte fracciona . . .
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Recursos para el aula: El rincón matemágico

Una de las quejas que el alumnado esgrime contra las matemáticas, además de su dificultad, es la monotonía. A muchos alumnos y alumnas, las clases tradicionales se les hacen tediosas, pero debería ser menos complicado "amenizarlas" con recursos y juegos relacionados con trucos basados en propiedades matemáticas . . .
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El discriminante y la función cuadrática

En este artículo presentamos una reflexión sobre el fundamento matemático de los criterios del discriminante que son usados para resolver una ecuación de segundo grado. Nos concentramos en analizar la relación existente entre discriminante, vértice y concavidad de la parábola.
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Resolución de problemas con opciones de respuesta para alumnos de altas capacidades

En este artículo se presentan los resultados más relevantes de un estudio realizado con alumnos de altas capacidades en la resolución de problemas matemáticos. Se presentan las condiciones de resolución en el concurso matemático Pruebas Canguro y se analiza cómo afectan al planteamiento y a la res . . .
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Recursos para el aula: Láminas matemáticas

Serie de láminas matemáticas que la artista Lolita Brain realizó para el suplemento "Aula" del periódico "El Mundo".
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Recursos para el aula: Patio de juegos matemáticos

Página web de juegos y actividades para desarrollar y potenciar el cálculo mental.
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Materiales a examen: Resolución de problemas (breves)

Desde el enlace 'calendas.ftp.catedu.es/mc.rar' se accede al archivo comprimido 'mc.rar' que contiene una batería de problemas del tipo de las olimpiadas matemáticas para la ESO. Unas 32 cuestiones cuya solución requiere más ingenio que conocimientos matemáticos.
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El juego en la enseñanza de la matemática
Actividades para los ejes: Número, Operaciones, Magnitudes y Medida, Geometría, Estadística y Probabilidad (60 JUEGOS)

Un ampli repertori de jocs variats (motrius, trencaclosques, de fitxes i taulers, amb daus, monedes, cartes, etc.

60 jocs aborden continguts dels 5 eixos que conformen el currículum: nombre, operacions, magnituds i mesura, geometria, estadística i probabilitat; i tenen en compte variants per adaptar-los a cada grup des de la . . .
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Moviéndose por un tablero de ajedrez

Planteamos un sencillo problema geométrico y lo transformamos en otro algebraico, aparentemente más abstracto, mediante argumentos fácilmente asequibles para un alumnado de bachillerato. Con este ejemplo mostramos la utilidad de las técnicas del álgebra en la resolución de problemas en geometría, as& . . .
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Estimación de grandes cantidades, en primaria

Este artículo narra la experiencia de un grupo de alumnos de segundo de primaria en una actividad de estimación de las personas que viven en su entorno. Dado que no conocen ningún método concreto para resolver las preguntas planteadas, crean sus propios métodos mientras dan sentido a algunos conceptos matem&aac . . .
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Aprendizaje cooperativo en las ecuaciones lineales

Las dificultades presentadas por estudiantes de la asignatura Métodos Numéricos en la UDO Anzoátegui, en la resolución de sistemas de ecuaciones lineales, evidenciado en la deserción escolar y el bajo rendimiento académico, motivaron realizar este estudio, en la búsqueda de alternativas de ense&ntild . . .
Representar problemas usando una base de orientación

Ante los indicios de cómo el uso de una adecuada base de orientación puede resultar una buena práctica en la adquisición de la competencia en resolución de problemas, nos centramos en el estudio particular de una de sus dimensiones. Con ello, ratificamos la necesidad de establecer la representación del prob . . .
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Recursos para el aula: GeoEnZo

Tres recursos para usar en el aula de matemáticas: un programa televisivo de divulgación científica, un "software" libre para usar en cualquier pizarra digital y una canción, con su videoclip, para trabajar la relación entre emociones y geometría.
Fotografía matemática para argumentar la fracción

Esta propuesta surge de la necesidad de comunicar en el aula los conocimientos adquiridos durante el desarrollo de una secuencia sobre fracciones. La experiencia es un ejemplo de actividad competencial, con alumnos de tercero de primaria, que promueve la construcción de diferentes significados de la fracción, el uso de diversas rep . . .
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Reseña: Dispositivos digitales móviles en educación

Graó Educació

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