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En contexto: La historia de las matemáticas: tan útil como olvidada

Se presenta una propuesta que utiliza personajes de la historia de las matemáticas con el objetivo de conocer sucintamente sus vidas, trabajar algunos contenidos de aritmética y álgebra y aplicar sus métodos y estrategias para la resolución de problemas sobre obtención de cantidades y operaciones entre ella . . .
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Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (3-6 años)

Aquest llibre revisa l'educació matemàtica infantil a partir de tres dimensions: les finalitats de l'ensenyament de les matemàtiques, l'organització de l'ensenyament i les pràctiques d'ensenyament.

També se centra en els blocs de contingut: àlgebra primerenca, numeració i càlc . . .
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La gamificación de las matemáticas
El plano cartesiano a través de Clash of Clans

Hace tiempo que se viene hablando de la gamificación en la educación, en el sentido de utilizar los recursos y estrategias de los juegos para atraer la atención del alumnado y mejorar el proceso de aprendizaje. En este artículo no pretendo teorizar sobre la gamificación, tan solo explicar mi experi . . .
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Prácticas en el aula de educación primaria relacionadas con el pensamiento algebraico

Este artículo aborda el pensamiento algebraico en educación primaria. Nos centramos en el enfoque que propone el trabajo con cantidades que covarían (variables). Destacamos cuatro elementos que se involucran en el desarrollo del pensamiento algebraico: generalización, representación, justificaci&oa . . .
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Materiales a examen: Matrices y criptografía en el bachillerato: el cifrado de Hill

La pregunta «¿y esto para que sirve?» también está presente en bachillerato, en la primera toma de contacto seria con lo que después será el álgebra lineal: las matrices y determinantes. Esta propuesta tiene su origen en la búsqueda de una aplicación atractiva del cálculo ma . . .
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Recursos para el aula: ¿Es Photomath la solución para el alumno vago?
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Metaconocimiento matemático del docente
Trabajando la potencia de un número elevado al exponente cero
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En contexto: Músculos, huesos y tendones de un problema
¿Nos puede ayudar Miguel Ángel?
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Reseña: Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (6-12 años)
Introducción
Hacia un currículo de educación primaria orientado a la adquisición de la competencia matemática

L’objectiu principal d’implantar un currículum orientat a l’adquisició de la compet&e . . .
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El álgebra temprana de 6 a 12 años

L’àlgebra primerenca és un dels 5 blocs de contingut matemàtic considerats a la major part . . .
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Epílogo
Bibliografía
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Sistemas de ecuaciones lineales: algunas reflexiones para su enseñanza y aprendizaje desde un estudio de clases

Aquest capítol reporta resultats d’un estudi de classes en sistema d’equacions lineals fet per un grup de professors en un programa de formació contínua que té per objectiu formar graduats d’alt nivell professional i d’especialització en didàctica de la matemàtica, conce . . .
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- Capítols
Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (6-12 años)

Es focalitza en quines matemàtiques ensenyar a educació primària i com ensenyar-les. Els primers capítols expliquen què és la competència matemàtica i com desenvolupar-la a través d'una planificació i gestió d'activitats ajustades a les necessitats reals per aprendre ma . . .
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La resolución de problemas en la formación del profesorado

En este artículo se presentan algunos problemas que se han utilizado en la formación inicial y continua del profesorado de diferentes etapas educativas. El objetivo es ofrecerle una secuencia, no exhaustiva, de la enseñanza y aprendizaje de resolución de problemas mediante una colección de problemas organizados . . .
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Crónica: IV Día de Geogebra
Flexibilidad matemática y resolución de ecuaciones lineales

En la práctica matemática, es habitual comparar distintas estrategias para abordar la resolución de un problema. Sin embargo, en la matemática escolar, este razonamiento flexible no se promueve y los estudiantes, en ocasiones, resuelven problemas de una única manera de forma automática. Reflexionamos sobre . . .
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Recursos para el aula: Pasatiempos matemáticos

Las ecuaciones, las funciones y las transformaciones geométricas a veces están disfrazadas en los sitios más impensables. En este caso, nos centramos en los pasatiempos de tipo matemático que aparecen en periódicos y revistas.
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