JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Què ens diu la recerca científica: L´educació artística promou aprenentatges significatius

L’educació artística és un espai que serveix per generar aprenentatges que afavoreixin el pensament crític, reflexiu, sensible i creatiu, a través del desenvolupament de temes que contribueixin a construir identitats arrelades en creences i valors.
Qué nos dice la investigación científica: La educación artística promueve aprendizajes significativos

L’educació artística és un espai que serveix per generar aprenentatges que afavoreixin el pensament crític, reflexiu, sensible i creatiu, a través del desenvolupament de temes que contribueixin a construir identitats arrelades en creences i valors.
Qué nos dice la investigación científica: La educación artística promueve aprendizajes significativos

L’educació artística és un espai que serveix per generar aprenentatges que afavoreixin el pensament crític, reflexiu, sensible i creatiu, a través del desenvolupament de temes que contribueixin a construir identitats arrelades en creences i valors.
- Llista de desitjos
Què ens diu la recerca científica: L´educació artística promou aprenentatges significatius

L’educació artística és un espai que serveix per generar aprenentatges que afavoreixin el pensament crític, reflexiu, sensible i creatiu, a través del desenvolupament de temes que contribueixin a construir identitats arrelades en creences i valors.
- Llista de desitjos
Qué nos dice la investigación científica: La educación artística promueve aprendizajes significativos

L’educació artística és un espai que serveix per generar aprenentatges que afavoreixin el pensament crític, reflexiu, sensible i creatiu, a través del desenvolupament de temes que contribueixin a construir identitats arrelades en creences i valors.
- Llista de desitjos
Identidades entretejidas
Poesía Dibujada
Una propuesta para interpretar poemas en clave artística y audiovisual

Presentem un projecte literari pilotat a l’INS Can Peixauet, de Santa Coloma de Gramenet (Barcelona), centrat en l’experiència de dibuixar poesia com a estratègia d’interpretació de textos lírics. La proposta s’erigeix en un implícit: representar un poema (dibuixar-lo, di . . .
- Llista de desitjos
Mi Ars: adquisición de valores e ideas universales a través de Ramon Llull

L’escriptor medieval Ramon Llull (1232-1316) va crear un sistema filosòfic anomenat Ars, Ars combinatòria o Ars lul·liana, per demostrar la veritat del cristianisme a través de l’argumentació racional mitjançant tècniques de notació simbòlica i diagra . . .
Poesia Dibuixada
Una proposta per interpretar poemes en clau artística i audiovisual

Presentem un projecte literari pilotat a l’INS Can Peixauet, de Santa Coloma de Gramenet (Barcelona), centrat en l’experiència de dibuixar poesia com a estratègia d’interpretació de textos lírics. La proposta s’erigeix en un implícit: representar un poema (dibuixar-lo, di . . .
- Llista de desitjos
El meu Ars: adquisició de valors i idees universals a través de Ramon Llull

L’escriptor medieval Ramon Llull (1232-1316) va crear un sistema filosòfic anomenat Ars, Ars combinatòria o Ars lul·liana, per demostrar la veritat del cristianisme a través de l’argumentació racional mitjançant tècniques de notació simbòlica i diagra . . .
Las artes en STEAM
Un recurso sobre el concepto de división para educación primaria

Desde las etapas obligatorias es necesario promover una educación más integrada y acorde al carácter de los nuevos desafíos globales. STEAM es un enfoque que lo permite, pero debemos atender a la identidad y potencialidad de las artes, a menudo olvidadas. Mostramos un recurso STEAM que incluye educaci& . . .
- Llista de desitjos
Se hace camino al andar
¿Cómo se puede trabajar un proyecto en lengua inglesa mediante instalaciones artísticas en el aula rural?

Incorporar l’art contemporani a l’aula permet que l’alumnat sigui capaç de desenvolupar processos artístics, creatius, crítics i reflexius. Quan l’art és present en els projectes de manera interdisciplinària, els infants són capaços d’establir relacions e . . .
- Llista de desitjos
Tablas de programación: ¿Cómo se puede trabajar un proyecto en lengua inglesa mediante instalaciones artísticas en el aula rural?

Incorporar l’art contemporani a l’aula permet que l’alumnat sigui capaç de desenvolupar processos artístics, creatius, crítics i reflexius. Quan l’art és present en els projectes de manera interdisciplinària, els infants són capaços d’establir relacions e . . .
- Llista de desitjos
Com es pot treballar un projecte en llengua anglesa a través d´instal·lacions artístiques a l´aula rural?

Incorporar l’art contemporani a l’aula permet que l’alumnat sigui capaç de desenvolupar processos artístics, creatius, crítics i reflexius. Quan l’art és present en els projectes de manera interdisciplinària, els infants són capaços d’establir relacions e . . .
- Llista de desitjos
Taules de programació: Com es pot treballar un projecte en llengua anglesa a través d’instal·lacions artístiques a l’aula rural?

Incorporar l’art contemporani a l’aula permet que l’alumnat sigui capaç de desenvolupar processos artístics, creatius, crítics i reflexius. Quan l’art és present en els projectes de manera interdisciplinària, els infants són capaços d’establir relacions e . . .
- Llista de desitjos
Instalación artística sobre Frida Kahlo

Projecte artístic sobre Frida Kahlo, dels alumnes de 6è de l'escola rural Ramon Perelló de la ZER Guicivervi.
Poemes amb bigoti
Una proposta didàctica per dessacralitzar la poesia

Partint de l’assumpció que tot acte poètic és un acte creador i que no hauria de ser una activitat passiva, vam dissenyar el taller titulat «Poemes amb bigoti». El punt de partida era el següent: si Marcel Duchamp va dibuixar un bigoti a la Mona Lisa, es pot posar un bigoti a un poema? L&r . . .
- Llista de desitjos
Jugando con el volumen
- Llista de desitjos
Jugant amb el volum
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com