JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

¿Por qué no olvidaré el instituto?
Un proyecto de lengua para la inclusión educativa

Este proyecto de lengua, la lectura pública de un texto escrito titulado ¿Por qué no olvidaré el instituto?, tiene como objetivo promover la reflexión sobre el aprendizaje alcanzado durante la ESO. El diseño se fundamenta en tres ejes de la enseñanza de la lengua: concepción de . . .
- Llista de desitjos
Per què no oblidaré l’institut?
Un projecte de llengua per a facilitar la inclusió educativa

Aquest projecte de llengua, la lectura pública d’un text escrit titulat Per què no oblidaré l’institut?, té com a objectiu promoure la reflexió sobre l’aprenentatge assolit durant l’ESO. El disseny es fonamenta en tres eixos de l’ensenyament de la llengua: . . .
El juego como vuelta a la normalidad
Educación física ante una situación de pandemia

La pandemia debida al COVID-19 está poniendo a prueba las bases sobre las que se sustenta el sistema educativo. La asignatura de educación física está siendo una de las principales afectadas, lo que hace necesaria una reestructuración de la materia para salvaguardar la seguridad de los estudiantes . . .
- Llista de desitjos
Recursos para el aula: Puedo porque pienso que puedo
- Llista de desitjos
Personas vulnerables

Som part del problema, però també som part de la solució. Hem de replantejar-nos el nostre model econòmic i el nostre estil de vida, basat en el consum creixent d’energia procedent dels combustibles fòssils. Tenim l’oportunitat d’actuar i la capacitat de fer-ho. Encara som a te . . .
Persones vulnerables

Som part del problema, però també som part de la solució. Hem de replantejar-nos el nostre model econòmic i el nostre estil de vida, basat en el consum creixent d’energia procedent dels combustibles fòssils. Tenim l’oportunitat d’actuar i la capacitat de fer-ho. Encara som a te . . .
- Llista de desitjos
Reseña: Todas somos Súper Profe
Ressenya:Todas somos Súper Profe
El colectivo LGTBI en el aula de educación física
Desarrollar la tolerancia hacia la diversidad sexual y de género
- Llista de desitjos
¡No se puede tolerar!

Cinquè de primària. Una picabaralla verbal entre dues nenes mentre tornen del pati acaba amb aquesta afirmació contundent: «Això no es pot tolerar!».
No es pot tolerar!

Cinquè de primària. Una picabaralla verbal entre dues nenes mentre tornen del pati acaba amb aquesta afirmació contundent: «Això no es pot tolerar!».
Edith Lasierra: «Trabajamos la escultura comunitaria como herramienta para la cohesión social»

Edith Lasierra, desde la cooperativa Coopgros, ha sido la responsable de la conceptualización y la coordinadora de Treu la teva Bèstia (TltB) (Saca tu bestia), taller cooperativo que, con la creación de una figura emblemática, busca acercar el arte a los jóvenes, familiarizándolos con la cul . . .
- Llista de desitjos
Mil flores por la paz
¿Vergüenza o culpa?

En esta sección presentamos, de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18), breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales. Unos diálogos que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros niños y niñas, si les damos la oportunidad de expresarse.
Edith Lasierra: «El projecte es basa en l'escultura comunitària com a eina per a la cohesió social»

Edith Lasierra, des de la cooperativa Coopgros, ha estat la responsable de la conceptualització i la coordinadora de Treu la teva Bèstia (TltB), taller cooperatiu que, amb la creació d’una figura emblemàtica, ha cercat acostar l’art al jovent familiaritzant-lo amb la cultura popular i potencia . . .
Mil flors per la pau
Vergonya o culpa?

En aquesta secció, hi presentem, de la mà del Grup IREF (Filosofia 3-18), retalls breus de diàlegs d’aula, aparentment simples i en tot cas espontanis i reals, que permeten que ens adonem de la capacitat reflexiva dels nostres nens i nenes si els oferim l’oportunitat d’expressar-se.
Un paso más: transformación y cambio en educación física
Aprender a partir do conflito
Conflitologia e educação

A situação em nosso mundo instiga a fazer um esforço para entender os conflitos e tentar encontrar uma saída a partir de metodologias pragmáticas e capacidades de análise cientificamente rigorosas. Guerras, violência doméstica, competitividade excessiva, tensões políticas se . . .
- Llista de desitjos
Hagámonos oír para que la voz de los niños y las niñas sea escuchada en la escuela

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com