JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Armonía. Respuestas saludables

Sabem que hi ha coses que funcionen. Volem gaudir de la feina i podem millorar, tant des del punt de vista individual com col·lectiu.
Harmonia. Respostes saludables

Sabem que hi ha coses que funcionen. Volem gaudir de la feina i podem millorar, tant des del punt de vista individual com col·lectiu.
Conectando con nosotros mismos cuando socializar no es posible

La adolescencia es una etapa clave para el desarrollo de la personalidad. A continuación, trataremos cómo la situación sanitaria y social derivada de la COVID-19 está afectando emocionalmente a los jóvenes y cómo, desde los equipos educativos y psicológicos, debemos aportar espac . . .
- Llista de desitjos
¿Cómo motivar a los adolescentes a reconocer lo realmente valioso en sus vidas?

La investigación reciente ha revelado cómo la clarificación de los valores personales, ideales elegidos sobre las áreas vitales importantes, da sentido a la experiencia humana, al sufrimiento, y motiva a la acción. Se muestra una propuesta básica introductoria del concepto, así c . . .
- Llista de desitjos
Guía para el aprendizaje de flexibilidad psicológica y regulación emocional en el aula

La educación emocional es clave para el desarrollo de los jóvenes. A continuación, se muestra la aplicación de un programa de intervención en el desarrollo de competencias emocionales que tiene como objetivo fomentar la conciencia emocional, la flexibilidad psicológica y las habilidades de regulación . . .
- Llista de desitjos
Mindfulness en secundaria

La educación en mindfulness tiene como finalidad que el alumnado aprenda a aplicar las actividades de atención plena trabajadas en el aula a otras situaciones de su vida cotidiana. Los contenidos que propongo para trabajar en tutoría son: ¿qué es mindfulness?; situarse en el prese . . .
La salud mental de los adolescentes en tiempos de pandemia
Pensamos más y acertamos. Respuestas saludables

Sabem que hi ha coses que funcionen, volem gaudir de la feina i podem millorar, tant des del punt de vista individual com col·lectiu.
Va de... les emocions a l´escola

Del que dic i penso que faig... al que en realitat faig. Del que diem que fem en equip... al que fem de debò. De fer sense pensar... a pensar el quefer.
Pensem més i l’encertarem. Respostes saludables

Sabem que hi ha coses que funcionen, volem gaudir de la feina i podem millorar, tant des del punt de vista individual com col·lectiu.
Va de... Las emociones en la escuela

Del que dic i penso que faig... al que en realitat faig. Del que diem que fem en equip... al que fem de debò. De fer sense pensar... a pensar el quefer.
Connectant amb nosaltres mateixos quan socialitzar no és possible

L’adolescència és una etapa clau per al desenvolupament de la personalitat. A continuació tractarem la manera com la situació sanitària i social derivada de la covid-19 afecta emocionalment el jovent i com, des dels equips educatius i psicològics, hem d’aportar espais segurs p . . .
Com podem motivar els adolescents a reconèixer el que realment és valuós a les seves vides

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com