Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Parálisis o innovación, tú decides Parálisis o innovación, tú decides

    Parálisis o innovación, tú decides

    Todo ha cambiado en cuestión de una pandemia: miedo, rabia angustia, incertidumbre, frustración, cansancio, ilusión… ¿Qué vas a hacer?
    Maestras sin aula Maestras sin aula

    Maestras sin aula

    En estos tiempos de pandemia muchos, y de todos los colores y las formas, han sido los sentires, pesares, implicaciones y entregas de las maestras hacia sus niños y niñas y sus familias. A todas ellas les ha movido el compromiso de estar cerca, de acompañar, de activar resortes emocionales de acompañamien . . .

    Hambre de amigos Hambre de amigos

    Hambre de amigos

    Muchos niños y niñas tienen hambre de amigos: cada vez más apáticos, están tristes. La amistad, a partir de los dos años, constituye una estructura afectiva fundamental. Empodera en la empatía, acerca a niñas y niños a una pluralid . . .
    Paràlisi o innovació, tu decideixes Paràlisi o innovació, tu decideixes

    Paràlisi o innovació, tu decideixes

    Tot ha canviat a causa d’una pandèmia. Por, ràbia, angoixa, incertesa, frustració, cansament, il·lusió… Què faràs?
    Mestres sense aula Mestres sense aula

    Mestres sense aula

    Fam d´amics Fam d´amics

    Fam d´amics

    Molts infants tenen fam d'amics: cada vegada més apàtics, estan tristos. L'amistat, a partir dels 2 anys, constitueix una estructura afectiva fonamental. Empodera en l'empatia, acosta nenes i nens a una pluralitat de reptes desconeguts. Amb l'amistat exploren els codis afectius de la tribu i descobreixen la comunita . . .

    Transiciones: de los confinamientos a los reencuentros Transiciones: de los confinamientos a los reencuentros

    Transiciones: de los confinamientos a los reencuentros

    Amb molta il·lusió compartim el projecte Transicions: Dels confinaments als retrobaments, que neix fruit d’unes reflexions espontànies, alhora que profundes, al voltant de la situació que estem vivint. Som professionals de l’àmbit educatiu que amb molta alegria, art, humor i amor el posem al v . . .
    Planificación de la propuesta. Transiciones: de los confinamientos a los reencuentros Planificación de la propuesta. Transiciones: de los confinamientos a los reencuentros

    Planificación de la propuesta. Transiciones: de los confinamientos a los reencuentros

    Amb molta il·lusió compartim el projecte Transicions: Dels confinaments als retrobaments, que neix fruit d’unes reflexions espontànies, alhora que profundes, al voltant de la situació que estem vivint. Som professionals de l’àmbit educatiu que amb molta alegria, art, humor i amor el posem al v . . .
    Transicions: dels confinaments als retrobaments Transicions: dels confinaments als retrobaments

    Transicions: dels confinaments als retrobaments

    Amb molta il·lusió compartim el projecte Transicions: Dels confinaments als retrobaments, que neix fruit d’unes reflexions espontànies, alhora que profundes, al voltant de la situació que estem vivint. Som professionals de l’àmbit educatiu que amb molta alegria, art, humor i amor el posem al v . . .
    Planificació de la proposta: Transicions: dels confinaments als retrobaments Planificació de la proposta: Transicions: dels confinaments als retrobaments

    Planificació de la proposta: Transicions: dels confinaments als retrobaments

    Amb molta il·lusió compartim el projecte Transicions: Dels confinaments als retrobaments, que neix fruit d’unes reflexions espontànies, alhora que profundes, al voltant de la situació que estem vivint. Som professionals de l’àmbit educatiu que amb molta alegria, art, humor i amor el posem al v . . .
    Com mutarà l'escola? Com mutarà l'escola?

    Com mutarà l'escola?

    L´escola és més que aprendre L´escola és més que aprendre

    L´escola és més que aprendre

    Aquesta secció té com a objectiu recollir les diferents perspectives d'alumnat i professorat sobre un tema d'actualitat.
    ¿Cómo mutará la escuela? ¿Cómo mutará la escuela?

    ¿Cómo mutará la escuela?

    La escuela es más que aprender La escuela es más que aprender

    La escuela es más que aprender

    Aquesta secció té com a objectiu recollir les diferents perspectives d'alumnat i professorat sobre un tema d'actualitat.
    Planificación de la propuesta: De una escuela presencial a la virtual en 24 horas ¿es posible? Planificación de la propuesta: De una escuela presencial a la virtual en 24 horas ¿es posible?

    Planificación de la propuesta: De una escuela presencial a la virtual en 24 horas ¿es posible?

    En aquests temps de confinament obligatori, els centres docents, les administracions i les comunitats educatives han hagut de substituir la presencialitat quotidiana a l’aula per la necessitat imperant de reprendre l’activitat de manera virtual. Aquesta proposta de treball pretén posar damunt la taula pautes, consells i eines per . . .
    Proyecto colaborativo de acción tutorial en confinamiento Proyecto colaborativo de acción tutorial en confinamiento

    Proyecto colaborativo de acción tutorial en confinamiento
    Plan para atravesar tempestades

    Navegar amb el mar enfurismat i remogut és difícil fins i tot per a mariners experimentats. L’Equip d’Orientació Educativa (EOE) de Grado, a Astúries, dirigeix a tota la comunitat docent una proposta d’acció tutorial per travessar tempestes que treballa la resiliència, la c . . .

    Recursos para el aula: Los otros. Historias de los proscritos del deporte Recursos para el aula: Los otros. Historias de los proscritos del deporte

    Recursos para el aula: Los otros. Historias de los proscritos del deporte

    Planificació de la proposta: D´una escola presencial a una de virtual en 24 hores. És possible? Planificació de la proposta: D´una escola presencial a una de virtual en 24 hores. És possible?

    Planificació de la proposta: D´una escola presencial a una de virtual en 24 hores. És possible?

    En aquests temps de confinament obligatori, els centres docents, les administracions i les comunitats educatives han hagut de substituir la presencialitat quotidiana a l’aula per la necessitat imperant de reprendre l’activitat de manera virtual. Aquesta proposta de treball pretén posar damunt la taula pautes, consells i eines per . . .

Items 1 to 20 of 610 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (18)
  2. Revista (7)
  3. Capítol (117)
  4. Article (449)
  5. Formació (3)
  6. Recursos (16)
Idioma del contingut
  1. Castellà (417)
  2. Català (163)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (46)
  2. Ciclos formativos (8)
  3. Ed. Infantil (196)
  4. Ed. Primaria (233)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (1)
  2. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (1)
  3. Biblioteca de Aula (2)
  4. Biblioteca de Íber (1)
  5. Biblioteca Infantil (català) (2)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales) (580)
  1. Educación afectiva emocional (580)
  1. Asertividad (12)
  2. Autoestima (30)
  3. Empatía (60)
  4. Resiliencia (32)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2020 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA