Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Conectando con nosotros mismos cuando socializar no es posible Conectando con nosotros mismos cuando socializar no es posible

    Conectando con nosotros mismos cuando socializar no es posible

    La adolescencia es una etapa clave para el desarrollo de la personalidad. A continuación, trataremos cómo la situación sanitaria y social derivada de la COVID-19 está afectando emocionalmente a los jóvenes y cómo, desde los equipos educativos y psicológicos, debemos aportar espac . . .
    Com mutarà l'escola? Com mutarà l'escola?

    Com mutarà l'escola?

    L´escola és més que aprendre L´escola és més que aprendre

    L´escola és més que aprendre

    Aquesta secció té com a objectiu recollir les diferents perspectives d'alumnat i professorat sobre un tema d'actualitat.
    ¿Cómo mutará la escuela? ¿Cómo mutará la escuela?

    ¿Cómo mutará la escuela?

    La escuela es más que aprender La escuela es más que aprender

    La escuela es más que aprender

    Aquesta secció té com a objectiu recollir les diferents perspectives d'alumnat i professorat sobre un tema d'actualitat.
    Optimismo pedagógico, ¡todavía no! Respuestas saludables Optimismo pedagógico, ¡todavía no! Respuestas saludables

    Optimismo pedagógico, ¡todavía no! Respuestas saludables

    Optimisme pedagògic, encara no! Respostes saludables Optimisme pedagògic, encara no! Respostes saludables

    Optimisme pedagògic, encara no! Respostes saludables

    Optimismo pedagógico, ¡todavía no! Respuestas saludables Optimismo pedagógico, ¡todavía no! Respuestas saludables

    Optimismo pedagógico, ¡todavía no! Respuestas saludables

    Optimisme pedagògic, encara no! Respostes saludables Optimisme pedagògic, encara no! Respostes saludables

    Optimisme pedagògic, encara no! Respostes saludables

    La educación científica ante el reto del decrecimiento La educación científica ante el reto del decrecimiento

    La educación científica ante el reto del decrecimiento

    Proponemos que nuestra comunidad docente e investigadora incorpore a su práctica la idea de una educaci&o . . .
    Como superhéroes Como superhéroes

    Como superhéroes
    Enfrentando la violencia con música

    El presente artículo propone la composición musical como herramienta de resiliencia para adolescentes que son víctimas de violencia intrafamiliar en México. En sus obras, los jóvenes expresan las emociones que surgen a partir de su experiencia y transforman el trauma en una actitud de fuerza y valentía q . . .

    Promover la resiliencia en la escuela Promover la resiliencia en la escuela

    Promover la resiliencia en la escuela

    La promoción de características resilientes en etapas como la niñez y la adolescencia es fundamental para el futuro desarrollo saludable de la persona. Y la escuela, como ámbito de socialización de conductas y adquisición de nuevos pensamientos y creencias y en tanto que facilitadora de la expresió . . .

    Promoure la resiliència a l'escola Promoure la resiliència a l'escola

    Promoure la resiliència a l'escola

    De les gàbies a les aules De les gàbies a les aules

    De les gàbies a les aules

    En aquest article d'opinió, Isabel Ariño creu que podem portar a les aules exemples de vida, de supervivència, de superació amb els animals, perquè els nostres alumnes aprenguin d'aquests comportaments.
    De las jaulas a las aulas De las jaulas a las aulas

    De las jaulas a las aulas

    En este artículo de opinión, Isabel Ariño defiende que podemos llevar a las aulas ejemplos de vida, de supervivencia, de superación de los animales, para que nuestros alumnos y alumnas aprendan de dichos comportamientos.
    Pedagogía emocional y música Pedagogía emocional y música

    Pedagogía emocional y música

    Esta experiencia pone en valor la importancia de la pedagogía emocional de los estudiantes del grado de Maestro, con mención en Educación Musical. Partiendo de sus conocimientos previos sobre inteligencia emocional, se diseñan talleres que trabajan competencias emocionales. Los resultados finales indican que los estud . . .

    Riesgo psicosocial y promoción de la resiliencia Riesgo psicosocial y promoción de la resiliencia

    Riesgo psicosocial y promoción de la resiliencia

    Gran part de les famílies en situacions de risc poden arribar a solucionar les seves dificultats amb un suport adequat. Aquesta visió, centrada en les competències, busca solucions en el mateix entorn on s’originen les dificultats mitjançant la involucració positiva de tot el sistema familiar i dels recursos . . .
    Noticias de interés Noticias de interés

    Noticias de interés

    Noticias de interés Noticias de interés

    Noticias de interés

    Notícies d'interès Notícies d'interès

    Notícies d'interès

Items 1 to 20 of 36 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Capítol (5)
  2. Article (31)
Idioma del contingut
  1. Castellà (26)
  2. Català (10)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (2)
  2. Ed. Infantil (2)
  3. Ed. Primaria (7)
  4. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (7)
  5. Formación del profesorado (5)
  6. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (1)
  2. Critica y Fundamentos (1)
  3. Escuela Inclusiva (3)
  4. Revista Alambique (1)
  5. Revista Aula (11)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales) (36)
  1. Educación afectiva emocional (36)
  1. Resiliencia (36)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2021 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA