JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

We help the world!

A l’escola FEDAC Montcada vam decidir treballar els drets humans a través de l’art. Des de l’àrea de llengua anglesa hem aprofitat la literatura com a disciplina artística per poder acostar la temàtica dels refugiats a l’alumnat d’una manera més visual, atractiva, p . . .
We help the world!

A l’escola FEDAC Montcada vam decidir treballar els drets humans a través de l’art. Des de l’àrea de llengua anglesa hem aprofitat la literatura com a disciplina artística per poder acostar la temàtica dels refugiats a l’alumnat d’una manera més visual, atractiva, p . . .
«Nunca más sin nosotras»: mujeres, historia y didáctica
La lucha por los derechos políticos de las mujeres durante la Revolución francesa
- Llista de desitjos
¿Cómo crees que el algodón pudo cambiar el mundo?

La seqüència didàctica Com creus que el cotó va poder canviar el món? s’inspira en el llibre 10 plantas que cambiaron el mundo. L’objectiu és analitzar el procés d’industrialització, els canvis socials i econòmics, i una de les grans . . .
Com creus que el cotó va poder canviar el món?

La seqüència didàctica Com creus que el cotó va poder canviar el món? s’inspira en el llibre 10 plantas que cambiaron el mundo. L’objectiu és analitzar el procés d’industrialització, els canvis socials i econòmics, i una de les grans . . .
Manual de guerrilla urbana

Al llarg d’aquest curs hem presentat diverses propostes que, sota el paraigua del Manual de guerrilla urbana, ajudessin els infants a omplir les motxilles de recursos per a la vida, a conèixer els seus drets i sobretot a comprendre’ls, atès que coneixement no significa comprensió. La comprensió d&rsq . . .
Manual de guerrilla urbana

Al llarg d’aquest curs hem presentat diverses propostes que, sota el paraigua del Manual de guerrilla urbana, ajudessin els infants a omplir les motxilles de recursos per a la vida, a conèixer els seus drets i sobretot a comprendre’ls, atès que coneixement no significa comprensió. La comprensió d&rsq . . .
Drets i deures dels infants

Basant-nos en la proposta de rebel·lió 6 del llibre de Francesco Tonnucci Manual de guerrilla urbana (2007), hem generat una dinàmica grupal per reflexionar sobre els drets establerts a la Convenció sobre els Drets de l’Infant, adoptada per les Nacions Unides l’any 1989.
Derechos y deberes de las niñas y los niños

Basant-nos en la proposta de rebel·lió 6 del llibre de Francesco Tonnucci Manual de guerrilla urbana (2007), hem generat una dinàmica grupal per reflexionar sobre els drets establerts a la Convenció sobre els Drets de l’Infant, adoptada per les Nacions Unides l’any 1989.
- Llista de desitjos
Interpretar problemas y conflictos contemporáneos
Deconstruir los relatos del odio en el aula
- Llista de desitjos
Alfabetización crítica para interpretar problemas sociales
- Llista de desitjos
Cerebro, corazón... ¡Acción!

Al CEIP Pasico Campillo, de Lorca (Múrcia), hem creat un projecte meravellós, els resultats del qual arriben més enllà de la pròpia escola. Es tracta d’una iniciativa d’aprenentatge servei compartida pel conjunt del centre i en què participen tots els nivells educatius que hi ha . . .
- Llista de desitjos
Cervell, cor... Acció!

Al CEIP Pasico Campillo, de Lorca (Múrcia), hem creat un projecte meravellós, els resultats del qual arriben més enllà de la pròpia escola. Es tracta d’una iniciativa d’aprenentatge servei compartida pel conjunt del centre i en què participen tots els nivells educatius que hi ha . . .
- Llista de desitjos
Educación física, pedagogía crítica y transformación social
La experiencia brasileña

En las últimas décadas se ha desarrollado una teoría crítica en el campo de la educación física preocupada por la transformación social, en favor de una sociedad más justa. Este artículo ofrece una visión sobre la trayectoria de esta perspectiva en el escenario br . . .
- Llista de desitjos
Música e infancias
Narrativas posibles para el ejercicio de derechos
- Llista de desitjos
Jordi Cots: «Infancia viene del latín in-fans, aquellos que no hablan, que no tienen voz»

Jordi Cots: «Infancia viene del latín in-fans, aquellos que no hablan, que no tienen voz»

Jordi Cots: «Infància ve del llatí in-fans, 'aquell que no parla, que no té veu'»

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com