Buscador de productes

Enseñar a leer en medios digitales
Reflexionar y compartir una experiencia

Llista de desitjos

Ensenyar a llegir en mitjans digitals
Reflexionar i compartir una experiència

L’article parla d’una activitat didàctica de lectura de notícies en suports digitals realitzada amb alumnes de 7 i 8 anys d’una escola privada de la ciutat de São Paulo. A més d’entrar en contacte amb una problemàtica social ben actual, els infants van vivenciar els nous . . .

Llista de desitjos

Juegos deportivos y olímpiadas escolares intercentros

Llista de desitjos

Recursos para el aula: Eddie, el Águila

Llista de desitjos

El cuerpo y yo
Por un PIMI

Sexto de primaria, inicio de curso. Aula de filosofía. Lectura. Al personaje del relato se le duerme el brazo y reacciona cuestionándose lo siguiente: «¡Es como si no fuera tuyo! Pero ¿cómo puede ser que una parte de mí no sea mía? ¡Todo mi yo es mío! […] . . .

El cos i jo
Per un PIMI

Sisè de primària. Inici de curs. Activitat de lectura a l’aula de filosofia. Al personatge del relat se li adorm el braç i reacciona qüestionant-se: «És com si no fos teu! Però com pot ser que una part de mi no sigui meva? Tot el meu jo és meu! […] O bé el m . . .

¿Qué es pensar?

Primero de primaria. Inicio de curso y primer día de filosofía. La maestra explica que, a lo largo del curso, cada semana harán una actividad para aprender a pensar mejor. Que ya se sabe que piensan, pero que siempre se puede aprender un poco más: como a tocar el piano o a bailar. Por eso, antes de e . . .

Què és pensar?

Inici d’any acadèmic a primer de primària. Primer dia de filosofia. La mestra explica que, al llarg del curs, cada setmana faran una activitat per aprendre a pensar millor. Ella ja sap que els infants pensen, però considera que sempre se’n pot aprendre més, com a tocar el piano o a ballar. . . .

El valor educativo del deporte olímpico

Actualmente, raro es el entorno mediático en el que no se haga referencia a los valores; sobre todo, cuando hablamos de deporte. Sin embargo, en pocos casos se enumeran y se muestra cómo educarlos, debido a que no existen unos valores únicos. Es fundamental establecer estrategias y actividades que permitan formar a los j&oac . . .

Llista de desitjos

Esperar el turno

De les distintes aportacions que ha fet l’alumnat en iniciar la sessió, el grup de sisè tria la frase « . . .

Esperar el torn

De les distintes aportacions que ha fet l’alumnat en iniciar la sessió, el grup de sisè tria la frase « . . .

REVISTA TANDEM - 065 (JULIO 19) - Educación y olimpismo
Olimpismo

Llista de desitjos

En aquesta secció, hi presentem, de la mà del Grup IREF (Filosofia 3-18), retalls breus de diàlegs d’aula, aparentment simples i en tot cas espontanis i reals, que permeten que ens adonem de la capacitat reflexiva dels nostres nens i nenes si els oferim l’oportunitat d’expressar-se.

La pena de mort

En aquesta secció, hi presentem, de la mà del Grup IREF (Filosofia 3-18), retalls breus de diàlegs d’aula, aparentment simples i en tot cas espontanis i reals, que permeten que ens adonem de la capacitat reflexiva dels nostres nens i nenes si els oferim l’oportunitat d’expressar-se.