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    Nuestro clima, nuestro entorno, nuestra responsabilidad Nuestro clima, nuestro entorno, nuestra responsabilidad

    Nuestro clima, nuestro entorno, nuestra responsabilidad

    Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Tenemos que replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos . . .
    Nuestro clima, nuestro entorno, nuestra responsabilidad Nuestro clima, nuestro entorno, nuestra responsabilidad

    Nuestro clima, nuestro entorno, nuestra responsabilidad

    Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Tenemos que replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos . . .
    El nostre clima, el nostre entorn, la nostra responsabilitat El nostre clima, el nostre entorn, la nostra responsabilitat

    El nostre clima, el nostre entorn, la nostra responsabilitat

    Vivir (en) la naturaleza Vivir (en) la naturaleza

    Vivir (en) la naturaleza

    La escuela se nutre de todas aquellas personas que participan en ella. Fomentar el estudio y el cuidado del entorno en una escuela rural de los Pirineos para poner en relieve el sentimiento de pertenencia.
    Agua: ¡Ni una gota perdida! Agua: ¡Ni una gota perdida!

    Agua: ¡Ni una gota perdida!
    Cuidemos del agua

    Somos parte del problema, pero también somos parte de la solución. Debemos replantearnos nuestro modelo económico y nuestro estilo de vida, basado en el creciente consumo de energía procedente de los combustibles fósiles. Tenemos la oportunidad de actuar y también la capacidad de hacerl . . .
    El nostre clima, el nostre entorn, la nostra responsabilitat El nostre clima, el nostre entorn, la nostra responsabilitat

    El nostre clima, el nostre entorn, la nostra responsabilitat

    Viure (a) la natura Viure (a) la natura

    Viure (a) la natura

    L’escola es nodreix de tothom qui hi participa. Volem remarcar la importància de fomentar l’estudi i la cura de l’entorn en una escola rural dels Pirineus per posar-hi en relleu el sentiment de pertinença.
    Ni una gota perduda! Ni una gota perduda!

    Ni una gota perduda!
    Tinguem cura de l'aigua

    Som part del problema, però també som part de la solució. Hem de replantejar-nos el nostre model econòmic i el nostre estil de vida, basat en el consum creixent d’energia procedent dels combustibles fòssils. Tenim l’oportunitat d’actuar i la capacitat de fer-ho. Encara som a te . . .

    Nuestro clima, nuestro entorno, nuestra responsabilidad Nuestro clima, nuestro entorno, nuestra responsabilidad

    Nuestro clima, nuestro entorno, nuestra responsabilidad

    Som part del problema, però també som part de la solució. Cal que replantegem el nostre model econòmic i el nostre estil de vida, basat en el creixent consum d’energia procedent dels combustibles fòssils. Tenim l’oportunitat d’actuar i també la capacitat de fer-ho, canviant . . .

    El nostre clima, el nostre entorn, la nostra responsabilitat El nostre clima, el nostre entorn, la nostra responsabilitat

    El nostre clima, el nostre entorn, la nostra responsabilitat

    Som part del problema, però també som part de la solució. Cal que replantegem el nostre model econòmic i el nostre estil de vida, basat en el creixent consum d’energia procedent dels combustibles fòssils. Tenim l’oportunitat d’actuar i també la capacitat de fer-ho, canviant . . .

    ¿Y si nos atrevemos a cambiar? El programa Escuelas + Sostenibles de Barcelona ¿Y si nos atrevemos a cambiar? El programa Escuelas + Sostenibles de Barcelona

    ¿Y si nos atrevemos a cambiar? El programa Escuelas + Sostenibles de Barcelona

    El programa Escoles + Sostenibles (E+S) és hereu de l’Agenda 21 Escolar de Barcelona, una iniciativa dirigida als centres educatius que es posà en funcionament l’any 2001 d’acord amb l’Agenda 21 de la ciutat. Mitjançant aquest programa, les comunitats educatives s’impliquen a dia . . .

    I si ens atrevim a canviar? El programa Escoles + Sostenibles de Barcelona I si ens atrevim a canviar? El programa Escoles + Sostenibles de Barcelona

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    El programa Escoles + Sostenibles (E+S) és hereu de l’Agenda 21 Escolar de Barcelona, una iniciativa dirigida als centres educatius que es posà en funcionament l’any 2001 d’acord amb l’Agenda 21 de la ciutat. Mitjançant aquest programa, les comunitats educatives s’impliquen a dia . . .

    Reseña: Geography education for global understanding Reseña: Geography education for global understanding

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    Hidroponia, ¿una alternativa para cultivar en forma saludable? Hidroponia, ¿una alternativa para cultivar en forma saludable?

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    El cambio climático en el aula, un nuevo desafío educativo El cambio climático en el aula, un nuevo desafío educativo

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    Comparación entre la biodegradación del jabón casero y los tensioactivos de nueva síntesis química Comparación entre la biodegradación del jabón casero y los tensioactivos de nueva síntesis química

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    Projecte Estima't l'hort Projecte Estima't l'hort

    Projecte Estima't l'hort
    L’hort escolar ecològic que cerca una nova mirada

    El projecte que presentem neix del convenciment de com n’és d’important vin . . .
    En contexto: Reflexionamos sobre el cambio climático En contexto: Reflexionamos sobre el cambio climático

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    Coherencia entre las tareas y la evaluación auténtica Coherencia entre las tareas y la evaluación auténtica

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    Una aproximación desde la ética

    ¡Aprende a reciclar con un robot en clase! ¡Aprende a reciclar con un robot en clase!

    ¡Aprende a reciclar con un robot en clase!
    Sensibilizar y concienciar sobre el reciclaje en primaria

    Se presenta una actividad para iniciarse en la programación básica de robots en primaria, en el contexto del aprendizaje basado en proyectos y la argumentación científica. El tratamiento de residuos se puede considerar como un problema sociocientífico en el contexto de la vida diaria del alumnado de primaria. L . . .

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Tipus de producte
  1. Llibre (15)
  2. Revista (2)
  3. Capítol (4)
  4. Article (109)
Idioma del contingut
  1. Castellà (87)
  2. Català (43)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (6)
  2. Ed. Infantil (18)
  3. Ed. Primaria (55)
  4. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (34)
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Col·lecció
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  2. Biblioteca de Guix (1)
  3. Claves para la Innovación Educativa (1)
  4. Educació Ambiental (7)
  5. Educación Ambiental (3)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales) (130)
  1. Educación para la sostenibilidad (130)
  1. Educación medioambiental (130)

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