Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Las lenguas en la escuela Las lenguas en la escuela

    Las lenguas en la escuela
    Reconocimiento, distribución y concientización

    A lo largo de este recorrido a través de las aportaciones de la sociolingüística sobre el papel de las lenguas en la escuela, reflexionamos sobre las implicaciones socioeducativas de la falta de reconocimiento de las variedades lingüísticas y de la desigual distribución de los recursos ling&u . . .

    El jardín lingüístico del aula El jardín lingüístico del aula

    El jardín lingüístico del aula

    Lenguas, migraciones y escuela Lenguas, migraciones y escuela

    Lenguas, migraciones y escuela

    El reto actual de la escuela es articular la realidad lingüística del alumnado con propuestas adecuadas para el aprendizaje de lenguas y formas de comunicación institucionales. En este artículo partimos de la complejidad de los repertorios y usos lingüísticos de jóvenes de origen migra . . .

    Una mirada al lenguaje desde los repertorios, registros y recursos de los hablantes Una mirada al lenguaje desde los repertorios, registros y recursos de los hablantes

    Una mirada al lenguaje desde los repertorios, registros y recursos de los hablantes

    Les llengües a l'escola Les llengües a l'escola

    Les llengües a l'escola
    Reconeixement, distribució i concientització

    El jardí lingüístic de l'aula El jardí lingüístic de l'aula

    El jardí lingüístic de l'aula

    A les pàgines que segueixen plantegem la importància de conèixer, respectar i valorar la diversitat lingüística present a les aules, així com de reflexionar sobre el paper que els usos lingüístics tenen en la construcció de les identitats individuals i col·lectives . . .

    Llengües, migracions i escola Llengües, migracions i escola

    Llengües, migracions i escola

    El repte actual de l’escola és articular la realitat lingüística de l’alumnat amb propostes adients per a l’aprenentatge de llengües i formes de comunicació institucionals. En aquest article partim de la complexitat dels repertoris i dels usos lingüístics de joves d&rsq . . .

    Una mirada al llenguatge des dels repertoris, els registres i els recursos dels parlants Una mirada al llenguatge des dels repertoris, els registres i els recursos dels parlants

    Una mirada al llenguatge des dels repertoris, els registres i els recursos dels parlants

    En el present treball expliquem la importància de pensar la diversitat lingüística a l’escola en termes de repertoris, registres i recursos, amb l’objectiu de visibilitzar les maneres com els estudiants utilitzen el llenguatge en diferents pràctiques socials. Aquestes nocions ens poden ajudar . . .

    Investigamos para Comprender: propuestas de indagación Investigamos para Comprender: propuestas de indagación

    Investigamos para Comprender: propuestas de indagación

    Investigar per Comprendre és una manera de proposar aprenentatges a l’aula amb processos d’indagació a partir de reptes. Intentem crear les condicions perquè cada infant pugui desenvolupar unes competències personals que sovint diem que «treballem a totes les hores», per&og . . .

    ¿Cómo podemos utilizar los intereses del alumnado para ayudarle a que realice aprendizajes con sentido y valor personal? ¿Cómo podemos utilizar los intereses del alumnado para ayudarle a que realice aprendizajes con sentido y valor personal?

    ¿Cómo podemos utilizar los intereses del alumnado para ayudarle a que realice aprendizajes con sentido y valor personal?

    Dotación de recursos o proyectos de vida Dotación de recursos o proyectos de vida

    Dotación de recursos o proyectos de vida

    La gran travesía La gran travesía

    La gran travesía
    Un cuento motor para repensar la migración desde la justicia social

    El artículo presenta una propuesta pedagógica de sensibilización y empatía hacia la tragedia que viven las personas migrantes refugiadas. Su actividad principal consiste en un cuento motor en el que el alumnado experimenta en primera persona las dificultades y privaciones que sufren quienes tienen que hui . . .

    La alfabetización física como función de la educación fsica La alfabetización física como función de la educación fsica

    La alfabetización física como función de la educación fsica

    Conocer la importancia del término alfabetizar es clave para entender la actual multialfabetización, que es necesario desarrollar para entender y dialogar con éxito en nuestro mundo cambiante. A partir de las ideas de Margaret Whitehead el artículo sitúa las razones de su desarrollo y mues . . .

    Investiguem per Comprendre: propostes d’indagació Investiguem per Comprendre: propostes d’indagació

    Investiguem per Comprendre: propostes d’indagació

    Investigar per Comprendre és una manera de proposar aprenentatges a l’aula amb processos d’indagació a partir de reptes. Intentem crear les condicions perquè cada infant pugui desenvolupar unes competències personals que sovint diem que «treballem a totes les hores», per&og . . .

    Com podem valdre’ns dels interessos de l’alumnat per ajudar-los a fer aprenentatges amb sentit i valor personal? Com podem valdre’ns dels interessos de l’alumnat per ajudar-los a fer aprenentatges amb sentit i valor personal?

    Com podem valdre’ns dels interessos de l’alumnat per ajudar-los a fer aprenentatges amb sentit i valor personal?

    Dotació de recursos o projectes de vida Dotació de recursos o projectes de vida

    Dotació de recursos o projectes de vida

    Altas capacidades. Detección, evaluación y orientación Altas capacidades. Detección, evaluación y orientación

    Altas capacidades. Detección, evaluación y orientación

    30h | Reconegut | Bonificable

    Descripció
    Aquest curs té com a objectiu fomentar un espai de trobada i reflexió per apropar a professionals de l’educació i al públic general la realitat dels alumnes amb altes capacit . . .

Items 1 to 20 of 2162 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (107)
  2. Revista (21)
  3. Capítol (775)
  4. Article (1226)
  5. Formació (9)
  6. Experiències (1)
  7. Recursos (23)
Idioma del contingut
  1. Castellà (1039)
  2. Català (427)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (53)
  2. Ciclos formativos (29)
  3. Ed. Infantil (261)
  4. Ed. Primaria (490)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (21)
  2. Acción Directiva (3)
  3. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (62)
  4. Biblioteca 0-3 (1)
  5. Biblioteca d'Articles (2)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Diversidad sociocultural y personal (1466)
  1. Atención a la diversidad y NEE (1399)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2021 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA