JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

La LOMLOE i la modernització del currículum
Oportunitats i reptes en un camí per recórrer

La LOMLOE ofereix als centres escolars una oportunitat privilegiada per repensar el seu paper en la formació de la ciutadania del segle XXI, així com la seva organització i el seu funcionament com a condicions necessàries, si bé no suficients, per promoure aprenentatges competencials i amb sentit per . . .
- Llista de desitjos
Projecte Sense murs: Quan la vida es cola a les aules

En aquest article abordem el canvi metodològic dut a terme a l’escola Montserrat FUHEM. Les aules sense murs de primària porten la vida a l’aula mitjançant un enfocament competencial, personalitzat i basat en l’educació ecosocial. Per això, van ser necessàries modi . . .
- Llista de desitjos
César Coll i Elena Martín: «El professorat ha d´identificar que el model competencial dona solució als seus problemes; és fonamental que vegi sentit a

Passió davant la nova etapa educativa en què estem immersos. És el sentiment que ens transmeten Elena Martín i César Coll quan parlen de l’escenari que dibuixa el nou currículum escolar que han contribuït a dissenyar. Un currículum amb un enfocament competencial que aposta pels aprenentatg . . .
- Llista de desitjos
El repte dels aprenentatges essencials
LOMLOE y modernización del currículo
Oportunidades y retos en un camino por recorrer

La LOMLOE ofereix als centres escolars una oportunitat privilegiada per repensar el seu paper en la formació de la ciutadania del segle XXI, així com la seva organització i el seu funcionament com a condicions necessàries, si bé no suficients, per promoure aprenentatges competencials i amb sentit per . . .
- Llista de desitjos
Proyecto Sin Muros: Cuando la vida se cuela en las aulas

En aquest article abordem el canvi metodològic dut a terme a l’escola Montserrat FUHEM. Les aules sense murs de primària porten la vida a l’aula mitjançant un enfocament competencial, personalitzat i basat en l’educació ecosocial. Per això, van ser necessàries modi . . .
- Llista de desitjos
César Coll y Elena Martín: «El profesorado debe identificar que el modelo competencial viene a dar solución a sus problemas, y es fundamental que vea

Passió davant la nova etapa educativa en què estem immersos. És el sentiment que ens transmeten Elena Martín i César Coll quan parlen de l’escenari que dibuixa el nou currículum escolar que han contribuït a dissenyar. Un currículum amb un enfocament competencial que aposta pels aprenentatg . . .
- Llista de desitjos
El reto de los aprendizajes esenciales
LOMLOE y modernización del currículo de secundaria
Oportunidades y retos

La LOMLOE ofrece a los centros educativos una oportunidad privilegiada para repensar su papel en la formación de los ciudadanos del siglo XXI, así como su organización y funcionamiento como condiciones necesarias, aunque no suficientes, para promover aprendizajes competenciales y con sentido. Los artículos d . . .
- Llista de desitjos
César Coll y Elena Martín: «El profesorado debe identificar que el modelo competencial viene a dar solución a sus problemas, y es fundamental que vea

Passió davant la nova etapa educativa en què estem immersos. És el sentiment que ens transmeten Elena Martín i César Coll quan parlen de l’escenari que dibuixa el nou currículum escolar que han contribuït a dissenyar. Un currículum amb un enfocament competencial que aposta pels aprenentatg . . .
- Llista de desitjos
El reto de los aprendizajes esenciales
Inclusión: acciones en primera persona
Indicadores y modelos para centros inclusivos. Manual práctico

La intenció del llibre és oferir una brúixola que orienti les escoles interessades a seguir el camí cap a la inclusió. Així, s'inicia el viatge des dels conceptes de presència i participació, que són els fonaments sòlids d'aquesta escola que busquem; per continuar fent parades . . .
- Llista de desitjos
Investigamos para Comprender: propuestas de indagación

Investigar per Comprendre és una manera de proposar aprenentatges a l’aula amb processos d’indagació a partir de reptes. Intentem crear les condicions perquè cada infant pugui desenvolupar unes competències personals que sovint diem que «treballem a totes les hores», per&og . . .
- Llista de desitjos
¿Cómo podemos utilizar los intereses del alumnado para ayudarle a que realice aprendizajes con sentido y valor personal?
- Llista de desitjos
Investiguem per Comprendre: propostes d’indagació

Investigar per Comprendre és una manera de proposar aprenentatges a l’aula amb processos d’indagació a partir de reptes. Intentem crear les condicions perquè cada infant pugui desenvolupar unes competències personals que sovint diem que «treballem a totes les hores», per&og . . .
- Llista de desitjos
Com podem valdre’ns dels interessos de l’alumnat per ajudar-los a fer aprenentatges amb sentit i valor personal?
- Llista de desitjos
Trayectorias personales de aprendizaje
Qué son y cómo incorporarlas a la práctica educativa
- Llista de desitjos
Itinerarios personalizados

L’educació ha de vetllar per la formació integral i harmònica dels individus, respectar les necessitats de cada infant i fonamentar les bases per a una ciutadania ètica i compromesa capaç per viure i de conviure en el món. Les nostres pràctiques pedagògiques volen conn . . .
- Llista de desitjos
Fondos de conocimiento

El projecte que presentem reflecteix la importància de la personalització de l’aprenentatge per atendre les necessitats i els interessos dels infants. Descobrir el fons de coneixement de les famílies i poder-lo compartir amb l’escola permet realitzar un acompanyament millor en el procés edu . . .
- Llista de desitjos
Diseño de itinerarios de aprendizaje a través de las cápsulas

Les quinze càpsules són punts de partida on l’alumnat, la tutoria de seguiment i la família dissenyen un itinerari d’aprenentatge compartit respectant què, com i quan, espais, emocions, necessitats i vivències durant els mesos de confinament. L’objectiu d’aquest itinerari . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com