Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Modelo ACCEDU: una experiencia de educación inclusiva y convivencia escolar Modelo ACCEDU: una experiencia de educación inclusiva y convivencia escolar

    Modelo ACCEDU: una experiencia de educación inclusiva y convivencia escolar

    Quan es produeix un esdeveniment de discriminació i maltractament d’un alumne o alumna amb discapacitat, en la família i en el professorat sorgeixen emocions, reaccions d’índole diversa, però també reflexions i respostes que són matèria fèrtil per inn . . .

    Model ACCEDU: una experiència d'educació inclusiva i convivència escolar Model ACCEDU: una experiència d'educació inclusiva i convivència escolar

    Model ACCEDU: una experiència d'educació inclusiva i convivència escolar

    Quan es produeix un esdeveniment de discriminació i maltractament d’un alumne o alumna amb discapacitat, en la família i en el professorat sorgeixen emocions, reaccions d’índole diversa, però també reflexions i respostes que són matèria fèrtil per inn . . .

    LLibres: Aventures d'aprenentatge LLibres: Aventures d'aprenentatge

    LLibres: Aventures d'aprenentatge

    Las relaciones: un viaje a lo largo del año Las relaciones: un viaje a lo largo del año

    Las relaciones: un viaje a lo largo del año

    El lligam entre l’escola i la família aporta elements que beneficien el desenvolupament de l’infant de manera integral, i els llenguatges que es desenvolupen en les relacions entre aquestes dues institucions són fonamentals per avançar en el coneixement.
    Les relacions: un viatge al llarg de l´any Les relacions: un viatge al llarg de l´any

    Les relacions: un viatge al llarg de l´any

    El lligam entre l’escola i la família aporta elements que beneficien el desenvolupament de l’infant de manera integral, i els llenguatges que es desenvolupen en les relacions entre aquestes dues institucions són fonamentals per avançar en el coneixement.
    ¡Un ratito más! ¡Un ratito más!

    ¡Un ratito más!

    Els dos pols principals de relació amb el medi social durant el primer cicle de l’educació infantil són l’escola i la família; de tots dos rebran els nens i nenes les normes i els valors que en marcaran el desenvolupament, de manera que les relacions que s’estableixin entre un i altre seran fonamenta . . .

    Una estoneta més! Una estoneta més!

    Una estoneta més!

    Els dos pols principals de relació amb el medi social durant el primer cicle de l’educació infantil són l’escola i la família; de tots dos rebran els nens i nenes les normes i els valors que en marcaran el desenvolupament, de manera que les relacions que s’estableixin entre un i altre seran fonamenta . . .

    Los rituales, actos cargados de simbolismo Los rituales, actos cargados de simbolismo

    Los rituales, actos cargados de simbolismo

    Els rituals ens ajuden a prendre consciència d’on som, del lloc que ocupem, i també ens serveixen per tancar i obrir etapes. L’agraïment i el reconeixement formen part d’aquests actes simbòlics. Cal que família i escola, dues de les institucions més importants de la vida dels in . . .

    Els rituals, actes carregats de simbolisme Els rituals, actes carregats de simbolisme

    Els rituals, actes carregats de simbolisme

    Els rituals ens ajuden a prendre consciència d’on som, del lloc que ocupem, i també ens serveixen per tancar i obrir etapes. L’agraïment i el reconeixement formen part d’aquests actes simbòlics. Cal que família i escola, dues de les institucions més importants de la vida dels in . . .

    Cuando ser pequeño y pequeña es un problema Cuando ser pequeño y pequeña es un problema

    Cuando ser pequeño y pequeña es un problema

    Acabada l’activitat a l’escola, un grup de mares i pares es queden al jardí mentre les seves criatures juguen. Rialles i cants d’ocells són la banda sonora d’aquesta tarda, fins que es veu interrompuda per una família a qui se sent, de lluny, com mira de gestionar l’enrabiada d . . .
    Una mirada científica inclusiva en un espacio familiar Una mirada científica inclusiva en un espacio familiar

    Una mirada científica inclusiva en un espacio familiar

    L’Espai Familiar Francesc d’Assís de la Fundació "la Caixa", a Manresa, acull famílies amb infants de 0 a 6 anys que es troben en risc de vulnerabilitat i els ofereix acompanyament en el procés de criança, un context socioeducatiu ric en estímuls i oportunitats d’aprenentat . . .
    Quan ser petit i petita és un problema Quan ser petit i petita és un problema

    Quan ser petit i petita és un problema

    Acabada l’activitat a l’escola, un grup de mares i pares es queden al jardí mentre les seves criatures juguen. Rialles i cants d’ocells són la banda sonora d’aquesta tarda, fins que es veu interrompuda per una família a qui se sent, de lluny, com mira de gestionar l’enrabiada d . . .
    Una mirada científica inclusiva en un espai familiar Una mirada científica inclusiva en un espai familiar

    Una mirada científica inclusiva en un espai familiar

    L’Espai Familiar Francesc d’Assís de la Fundació "la Caixa", a Manresa, acull famílies amb infants de 0 a 6 anys que es troben en risc de vulnerabilitat i els ofereix acompanyament en el procés de criança, un context socioeducatiu ric en estímuls i oportunitats d’aprenentat . . .
    Las conferencias. Construyendo conjuntamente pequeños expertos Las conferencias. Construyendo conjuntamente pequeños expertos

    Las conferencias. Construyendo conjuntamente pequeños expertos

    A l’escola Riera de Ribes vetllem per trobar moments d’aprenentatge en els quals puguin participar diferents agents educatius. La conferència (o espais de comunicació) és una de les diverses estratègies que duem a terme, en la qual les famílies tenen un paper molt rellevant.
    Les conferències. Construint conjuntament petits experts Les conferències. Construint conjuntament petits experts

    Les conferències. Construint conjuntament petits experts

    A l’escola Riera de Ribes vetllem per trobar moments d’aprenentatge en els quals puguin participar diferents agents educatius. La conferència (o espais de comunicació) és una de les diverses estratègies que duem a terme, en la qual les famílies tenen un paper molt rellevant.
    Tardes de juegos de mesa en familia Tardes de juegos de mesa en familia

    Tardes de juegos de mesa en familia

    En un centro educativo hay muchas formas de llevar a cabo la participación de la familia en la escuela. A continuación, se desarrolla la experiencia realizada en un aula de cuatro años, los viernes por la tarde, mediante talleres de juegos de mesa con las familias.

Items 1 to 20 of 903 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (61)
  2. Revista (4)
  3. Capítol (199)
  4. Article (620)
  5. Formació (1)
  6. Recursos (18)
Idioma del contingut
  1. Castellà (448)
  2. Català (322)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (11)
  2. Ciclos formativos (3)
  3. Ed. Infantil (403)
  4. Ed. Primaria (225)
  5. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (61)
  6. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (2)
  2. Biblioteca de Aula (6)
  3. Biblioteca de Guix (1)
  4. Biblioteca Infantil (català) (1)
  5. Biblioteca Infantil (español) (64)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Comunidad educativa (770)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2022 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA