Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Cuando la vida cotidiana se convierte en la escuela Cuando la vida cotidiana se convierte en la escuela

    Cuando la vida cotidiana se convierte en la escuela

    La infancia en una situación de pandemia y los diferentes escenarios familiares La infancia en una situación de pandemia y los diferentes escenarios familiares

    La infancia en una situación de pandemia y los diferentes escenarios familiares
    ¿Qué podemos esperar que aparezca en la escuela?

    Després d’uns quants mesos de neguit i d’incertesa estem en un escenari que requereix visibilitzar la infància i les seves vivències en els diferents paisatges familiars. Des dels centres cal estar atents a acollir les criatures i les seves famílies amb l’alegria del retrobament, per& . . .

    Ser educadora en situación de incertidumbre. La responsabilidad de estar ahí Ser educadora en situación de incertidumbre. La responsabilidad de estar ahí

    Ser educadora en situación de incertidumbre. La responsabilidad de estar ahí

    Al llarg de l’estat d’alarma ens hem sentit abandonades, les cures han quedat a l’últim pla i la infància ha estat oblidada. Tot això ens ha portat a reflexionar sobre el que hem viscut com a professionals i com a persones, sobre la manca de lideratge de les distintes administracions i sobre . . .

    Somos una escuela de vida. Y la vida ha cambiado Somos una escuela de vida. Y la vida ha cambiado

    Somos una escuela de vida. Y la vida ha cambiado

    Quan la vida quotidiana esdevé l´escola Quan la vida quotidiana esdevé l´escola

    Quan la vida quotidiana esdevé l´escola

    Infància en situació de pandèmia i diferents escenaris familiars Infància en situació de pandèmia i diferents escenaris familiars

    Infància en situació de pandèmia i diferents escenaris familiars
    Què podem esperar que aparegui a l´escola?

    Després d’uns quants mesos de neguit i d’incertesa estem en un escenari que requereix visibilitzar la infància i les seves vivències en els diferents paisatges familiars. Des dels centres cal estar atents a acollir les criatures i les seves famílies amb l’alegria del retrobament, per& . . .

    Ser educadora en situació d´incertesa. La responsabilitat de ser-hi Ser educadora en situació d´incertesa. La responsabilitat de ser-hi

    Ser educadora en situació d´incertesa. La responsabilitat de ser-hi

    Al llarg de l’estat d’alarma ens hem sentit abandonades, les cures han quedat a l’últim pla i la infància ha estat oblidada. Tot això ens ha portat a reflexionar sobre el que hem viscut com a professionals i com a persones, sobre la manca de lideratge de les distintes administracions i sobre . . .

    Som una escola de vida. I la vida ha canviat Som una escola de vida. I la vida ha canviat

    Som una escola de vida. I la vida ha canviat

    Cuando la vida cotidiana se convierte en la escuela Cuando la vida cotidiana se convierte en la escuela

    Cuando la vida cotidiana se convierte en la escuela

    Nueva sección para establecer puentes Nueva sección para establecer puentes

    Nueva sección para establecer puentes

    Quan la vida quotidiana esdevé l´escola Quan la vida quotidiana esdevé l´escola

    Quan la vida quotidiana esdevé l´escola

    Nova secció per establir ponts Nova secció per establir ponts

    Nova secció per establir ponts

    La función educativa de la familia La función educativa de la familia

    La función educativa de la familia

    Maestras sin aula Maestras sin aula

    Maestras sin aula

    Mestres sense aula Mestres sense aula

    Mestres sense aula

    Contes per al poble Contes per al poble

    Contes per al poble

    L’activitat anomenada contes per al poble és una variant del contacontes. Consisteix en el fet que les famílies expliquen els contes que prèviament han seleccionat i preparat per als seus fills i filles en diferents llocs del poble. Els diversos grups d’infants van passant d’una estació a una a . . .
    Projecte L´espai somiat Projecte L´espai somiat

    Projecte L´espai somiat
    Transformar l´espai exterior en un ambient pedagògic

    L’espai somiat és un projecte de transformació de l’espai exterior de l’escola en un ambient pedagògic. La transformació, però, no és solament física, sinó que té també una vessant emocional, una estima per la natura, una creença que els infan . . .

    Cuentos por el pueblo Cuentos por el pueblo

    Cuentos por el pueblo

    L’activitat anomenada contes per al poble és una variant del contacontes. Consisteix en el fet que les famílies expliquen els contes que prèviament han seleccionat i preparat per als seus fills i filles en diferents llocs del poble. Els diversos grups d’infants van passant d’una estació a una a . . .

Items 1 to 20 of 414 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (13)
  2. Revista (3)
  3. Capítol (79)
  4. Article (319)
Idioma del contingut
  1. Castellà (195)
  2. Català (157)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (7)
  2. Ciclos formativos (2)
  3. Ed. Infantil (170)
  4. Ed. Primaria (90)
  5. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (18)
  6. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (2)
  2. Biblioteca Infantil (español) (20)
  3. Claves para la Innovación Educativa (1)
  4. Critica y Fundamentos (4)
  5. Desarrollo personal del profesorado (1)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Comunidad educativa (352)
  1. Familia y educación (352)
  1. Organización y participación de las familias (352)
  1. Corresponsabilidad (172)
  2. Espacios familiares (24)
  3. Grupos orientación familiar (7)
  4. La Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) (26)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2020 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA