Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Familias que nos ayudamos. Supervisión a facilitadoras del grupo Familias que nos ayudamos. Supervisión a facilitadoras del grupo

    Familias que nos ayudamos. Supervisión a facilitadoras del grupo

    Famílies que ens ajudem. Supervisió a facilitadores del grup Famílies que ens ajudem. Supervisió a facilitadores del grup

    Famílies que ens ajudem. Supervisió a facilitadores del grup

    CervetECO: reciclar no es moda, es educación en valores CervetECO: reciclar no es moda, es educación en valores

    CervetECO: reciclar no es moda, es educación en valores

    El medi ambient s’ha de conservar i des de les escoles podem fomentar aquesta acció dins d’un marc d’educació en valors gràcies al qual els centres i les famílies col·laborin per assolir aquest objectiu.
    CervetECO: reciclar no és moda, és educació en valors CervetECO: reciclar no és moda, és educació en valors

    CervetECO: reciclar no és moda, és educació en valors

    El medi ambient s’ha de conservar i des de les escoles podem fomentar aquesta acció dins d’un marc d’educació en valors gràcies al qual els centres i les famílies col·laborin per assolir aquest objectiu.
    Con las familias: Implicar a las familias para lograr cero violencia Con las familias: Implicar a las familias para lograr cero violencia

    Con las familias: Implicar a las familias para lograr cero violencia

    Totes les famílies volen una escola segura per als seus fills i filles. A la comunitat d’aprenentatge d’Elejabarri (amb alumnes que tenen entre 2 i 12 anys), per aconseguir el centre que volem, hem treballat amb el lema «Violència zero des dels 0 anys».
    Francesco Tonucci: «Nuestros hijos e hijas son mucho más capaces de lo que pensamos» Francesco Tonucci: «Nuestros hijos e hijas son mucho más capaces de lo que pensamos»

    Francesco Tonucci: «Nuestros hijos e hijas son mucho más capaces de lo que pensamos»

    «Mirar amb ulls d’infant» és una expressió que ens remet a Francesco Tonucci i a Frato, el seu alter ego. En tota la seva dilatada trajectòria es percep l’amor per l’escola, per l’educació i, especialment, per la mainada, que és el seu focus d’atenció. Coherè . . .
    Martí Prats: «Un buen proyecto educativo debe estar preparado para la diversidad, para que todas las personas puedan sentirse acogidas y amadas» Martí Prats: «Un buen proyecto educativo debe estar preparado para la diversidad, para que todas las personas puedan sentirse acogidas y amadas»

    Martí Prats: «Un buen proyecto educativo debe estar preparado para la diversidad, para que todas las personas puedan sentirse acogidas y amadas»

    En el retrat d'aquest mes no us parlarem de cap moviment educatiu ni de cap professional de la docència. Us parlarem de la decisió d'un pare i d'una mare a l'hora de triar escola per a la seva filla major, que el curs 2021-2022 començarà P3.
    Francesco Tonucci: «Nuestros hijos e hijas son mucho más capaces de lo que pensamos» Francesco Tonucci: «Nuestros hijos e hijas son mucho más capaces de lo que pensamos»

    Francesco Tonucci: «Nuestros hijos e hijas son mucho más capaces de lo que pensamos»

    «Mirar amb ulls d’infant» és una expressió que ens remet a Francesco Tonucci i a Frato, el seu alter ego. En tota la seva dilatada trajectòria es percep l’amor per l’escola, per l’educació i, especialment, per la mainada, que és el seu focus d’atenció. Coherè . . .
    Amb les famílies: Implicar les famílies per aconseguir la violència zero Amb les famílies: Implicar les famílies per aconseguir la violència zero

    Amb les famílies: Implicar les famílies per aconseguir la violència zero

    Totes les famílies volen una escola segura per als seus fills i filles. A la comunitat d’aprenentatge d’Elejabarri (amb alumnes que tenen entre 2 i 12 anys), per aconseguir el centre que volem, hem treballat amb el lema «Violència zero des dels 0 anys».
    Francesco Tonucci: «Els nostres fills i filles són molt més capaços del que ens pensem» Francesco Tonucci: «Els nostres fills i filles són molt més capaços del que ens pensem»

    Francesco Tonucci: «Els nostres fills i filles són molt més capaços del que ens pensem»

    «Mirar amb ulls d’infant» és una expressió que ens remet a Francesco Tonucci i a Frato, el seu alter ego. En tota la seva dilatada trajectòria es percep l’amor per l’escola, per l’educació i, especialment, per la mainada, que és el seu focus d’atenció. Coherè . . .
    Martí Prats: «Un bon projecte educatiu ha d´estar preparat per a la diversitat, perquè tothom pugui sentir-se acollit i estimat» Martí Prats: «Un bon projecte educatiu ha d´estar preparat per a la diversitat, perquè tothom pugui sentir-se acollit i estimat»

    Martí Prats: «Un bon projecte educatiu ha d´estar preparat per a la diversitat, perquè tothom pugui sentir-se acollit i estimat»

    En el retrat d'aquest mes no us parlarem de cap moviment educatiu ni de cap professional de la docència. Us parlarem de la decisió d'un pare i d'una mare a l'hora de triar escola per a la seva filla major, que el curs 2021-2022 començarà P3.
    Francesco Tonucci: «Els nostres fills i filles són molt més capaços del que ens pensem» Francesco Tonucci: «Els nostres fills i filles són molt més capaços del que ens pensem»

    Francesco Tonucci: «Els nostres fills i filles són molt més capaços del que ens pensem»

    «Mirar amb ulls d’infant» és una expressió que ens remet a Francesco Tonucci i a Frato, el seu alter ego. En tota la seva dilatada trajectòria es percep l’amor per l’escola, per l’educació i, especialment, per la mainada, que és el seu focus d’atenció. Coherè . . .
    Francesco Tonucci: «Nuestros hijos e hijas son mucho más capaces de lo que pensamos» Francesco Tonucci: «Nuestros hijos e hijas son mucho más capaces de lo que pensamos»

    Francesco Tonucci: «Nuestros hijos e hijas son mucho más capaces de lo que pensamos»

    «Mirar amb ulls d’infant» és una expressió que ens remet a Francesco Tonucci i a Frato, el seu alter ego. En tota la seva dilatada trajectòria es percep l’amor per l’escola, per l’educació i, especialment, per la mainada, que és el seu focus d’atenció. Coherè . . .
    Martí Prats: «Un buen proyecto educativo debe estar preparado para la diversidad, para que todas las personas puedan sentirse acogidas y amadas» Martí Prats: «Un buen proyecto educativo debe estar preparado para la diversidad, para que todas las personas puedan sentirse acogidas y amadas»

    Martí Prats: «Un buen proyecto educativo debe estar preparado para la diversidad, para que todas las personas puedan sentirse acogidas y amadas»

    En el retrat d'aquest mes no us parlarem de cap moviment educatiu ni de cap professional de la docència. Us parlarem de la decisió d'un pare i d'una mare a l'hora de triar escola per a la seva filla major, que el curs 2021-2022 començarà P3.
    Estableciendo puentes escuela-familia Estableciendo puentes escuela-familia

    Estableciendo puentes escuela-familia

    En aquest article us presentem, a manera de recull, propostes per establir ponts entre l’escola i la família, amb la intenció de transcendir la separació física a la qual ens ha abocat un curs marcat per la covid-19.
    Francesco Tonucci: «Els nostres fills i filles són molt més capaços del que ens pensem» Francesco Tonucci: «Els nostres fills i filles són molt més capaços del que ens pensem»

    Francesco Tonucci: «Els nostres fills i filles són molt més capaços del que ens pensem»

    «Mirar amb ulls d’infant» és una expressió que ens remet a Francesco Tonucci i a Frato, el seu alter ego. En tota la seva dilatada trajectòria es percep l’amor per l’escola, per l’educació i, especialment, per la mainada, que és el seu focus d’atenció. Coherè . . .
    Martí Prats: «Un bon projecte educatiu ha d´estar preparat per a la diversitat, perquè tothom pugui sentir-se acollit i estimat» Martí Prats: «Un bon projecte educatiu ha d´estar preparat per a la diversitat, perquè tothom pugui sentir-se acollit i estimat»

    Martí Prats: «Un bon projecte educatiu ha d´estar preparat per a la diversitat, perquè tothom pugui sentir-se acollit i estimat»

    En el retrat d'aquest mes no us parlarem de cap moviment educatiu ni de cap professional de la docència. Us parlarem de la decisió d'un pare i d'una mare a l'hora de triar escola per a la seva filla major, que el curs 2021-2022 començarà P3.
    Establint ponts entre l’escola i la família Establint ponts entre l’escola i la família

    Establint ponts entre l’escola i la família

    En aquest article us presentem, a manera de recull, propostes per establir ponts entre l’escola i la família, amb la intenció de transcendir la separació física a la qual ens ha abocat un curs marcat per la covid-19.
    Familia y escuela: modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos Familia y escuela: modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos

    Familia y escuela: modelo dialógico de prevención y resolución de conflictos

    El model dialògic de prevenció i resolució de conflictes és una actuació educativa d'èxit, emmarcada dins de les comunitats d'aprenentatge, que fomenta l'ús del diàleg per a arribar al consens entre les parts implicades en el conflicte.
    Família i escola: model dialògic de prevenció i resolució de conflictes Família i escola: model dialògic de prevenció i resolució de conflictes

    Família i escola: model dialògic de prevenció i resolució de conflictes

    El model dialògic de prevenció i resolució de conflictes és una actuació educativa d'èxit, emmarcada dins de les comunitats d'aprenentatge, que fomenta l'ús del diàleg per a arribar al consens entre les parts implicades en el conflicte.

Items 1 to 20 of 216 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (11)
  2. Revista (1)
  3. Capítol (28)
  4. Article (176)
Idioma del contingut
  1. Castellà (116)
  2. Català (100)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (4)
  2. Ed. Infantil (98)
  3. Ed. Primaria (60)
  4. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (13)
  5. Formación del profesorado (22)
  6. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (1)
  2. Biblioteca Infantil (español) (7)
  3. Escuela Inclusiva (1)
  4. Família i Educació (2)
  5. Familia y Educación (2)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Comunidad educativa (216)
  1. Familia y educación (216)
  1. Organización y participación de las familias (216)
  1. Corresponsabilidad (216)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2021 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA