Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    La cartografía digital La cartografía digital

    La cartografía digital

    Jugar Jugar

    Jugar
    Un derecho de la infancia

    Cal avançar en polítiques d'infància que contemplin el joc de nens, nenes i adolescents com un element imprescindible per al seu desenvolupament personal i social. Amb la mirada posada en aquest compromís, el llibre presenta un sistema de 24 indicadors amb una mateixa estructura de procés i resultat (SIDERJU),& . . .

    La biblioteca de los libros rechazados La biblioteca de los libros rechazados

    La biblioteca de los libros rechazados

    Aquesta película
    La biblioteca de los libros rechazados La biblioteca de los libros rechazados

    La biblioteca de los libros rechazados

    Aquesta película
    La influencia del éxito de Carolina Marín en la repercusión mediática del bádminton La influencia del éxito de Carolina Marín en la repercusión mediática del bádminton

    La influencia del éxito de Carolina Marín en la repercusión mediática del bádminton

    De noticias falsas, reconquistas y demás De noticias falsas, reconquistas y demás

    De noticias falsas, reconquistas y demás

    Al igual que en la novela de George Orwell "1984", las redes sociales emanan noticias falsas en todos los ámbitos; también en torno a las ciencias sociales y la historia. En este artículo se muestra de qué modo las llamadas «narrativas maestras» proporcionan un ejemplo de cómo los seres humanos utiliza . . .
    La eduhora La eduhora

    La eduhora

    Cada dimarts, a la mateixa hora i a Twitter.
    ¿Dónde jugarán los niños? ¿Dónde jugarán los niños?

    ¿Dónde jugarán los niños?

    En aquest article d'opinió, Marcos González Notario apel·la a recuperar, a  l'aula, espais de jocs compartits sense que hi hagi megues ni gigues entremig.
    Beatriz Egizabal y César Marcos: «Intentamos crear historias que entretengan sin estereotipos» Beatriz Egizabal y César Marcos: «Intentamos crear historias que entretengan sin estereotipos»

    Beatriz Egizabal y César Marcos: «Intentamos crear historias que entretengan sin estereotipos»

    Hi havia una vegada dos joves, ja no tan joves, que, gràcies a diferents cursos de  clown i a unes quantes actu . . .
    ¿Dónde jugarán los niños? ¿Dónde jugarán los niños?

    ¿Dónde jugarán los niños?

    En aquest article d'opinió, Marcos González Notario apel·la a recuperar, a  l'aula, espais de jocs compartits sense que hi hagi megues ni gigues entremig.
    Beatriz Egizabal i César Marcos: «Intentem crear històries que entretinguin sense estereotips» Beatriz Egizabal i César Marcos: «Intentem crear històries que entretinguin sense estereotips»

    Beatriz Egizabal i César Marcos: «Intentem crear històries que entretinguin sense estereotips»

    Hi havia una vegada dos joves, ja no tan joves, que, gràcies a diferents cursos de  clown i a unes quantes actu . . .
    Aburrimiento creativo, ¿por qué? Aburrimiento creativo, ¿por qué?

    Aburrimiento creativo, ¿por qué?

    En aquest article d'opinió, Miguel Ángel D'Acosta Balbín reflexiona sobre la importància de donar als nostres fills i filles un temps per pensar, per pensar, per sentir tedi, i potser descobrirem el món creatiu que porten dintre.
    Avorriment creatiu, per què? Avorriment creatiu, per què?

    Avorriment creatiu, per què?

    En aquest article d'opinió, Miguel Ángel D'Acosta Balbín reflexiona sobre la importància de donar als nostres fills i filles un temps per pensar, per pensar, per sentir tedi, i potser descobrirem el món creatiu que porten dintre.
    Las niñeras digitales, una realidad Las niñeras digitales, una realidad

    Las niñeras digitales, una realidad

    Joan es un niño de 3 años que empezó la escuela en septiembre. Hoy me he reunido con su padre y su madre para saber un poco cómo lo habían visto a lo largo de este segundo trimestre. Joan también ha venido a la reunión. Antes de empezar, le he dado la posibilidad de ir a jugar por los diferentes rinc . . .
    Les mainaderes digitals, una realitat Les mainaderes digitals, una realitat

    Les mainaderes digitals, una realitat

    En Joan és un nen de 3 anys que al setembre ha començat a venir a l’escola. Avui m’he reunit amb la seva mare i el seu pare per saber una mica com l’havien vist al llarg d’aquest segon trimestre, i en Joan també ha estat present a la trobada. Abans de començar li he donat la possibilitat que ju . . .

    Reseña: ¡Oír, escuchar, tocar!. Cómo liberar las capacidades auditivas, improvisatorias e interpretativas de tus estudiantes Reseña: ¡Oír, escuchar, tocar!. Cómo liberar las capacidades auditivas, improvisatorias e interpretativas de tus estudiantes

    Reseña: ¡Oír, escuchar, tocar!. Cómo liberar las capacidades auditivas, improvisatorias e interpretativas de tus estudiantes

    Cómo sintonizar con las familias de la escuela Cómo sintonizar con las familias de la escuela

    Cómo sintonizar con las familias de la escuela
    Repensarnos para hacer equipo

    Este artículo recoge reflexiones sobre cómo facilitar la relación familia-escuela. Más que incorporar nuevas estrategias y acciones, se centra en revisar cómo cambiar las propias concepciones sobre la relación de las familias y qué rol tiene cada uno. Se señalan las principales dificultades . . .

    Com sintonitzem amb les famílies de l’escola? Com sintonitzem amb les famílies de l’escola?

    Com sintonitzem amb les famílies de l’escola?
    Repensem-nos per fer equip

    Aquest article recull reflexions sobre com es pot facilitar la relació entre la família i l’escola. Més que incorporar-hi noves estratègies i accions, se centra a revisar com es poden canviar les pròpies concepcions sobre aquesta qüestió i quin rol hi té cadascú. S’hi assen . . .

    La coeducación en casa La coeducación en casa

    La coeducación en casa

    Els espais de sensibilització a les mares i als pares en temes de gènere i coeducació són imprescindibles per aconseguir una veritable transformació en l’acompanyament de les criatures. Aquests espais no s’haurien de configurar al voltant de receptes màgiques, sinó donant veu a les fam . . .

    La coeducació a casa La coeducació a casa

    La coeducació a casa

    Els espais de sensibilització a les mares i als pares en temes de gènere i coeducació són imprescindibles per aconseguir una veritable transformació en l’acompanyament de les criatures. Aquests espais no s’haurien de configurar al voltant de receptes màgiques, sinó donant veu a les fam . . .

Items 1 to 20 of 253 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (7)
  2. Revista (1)
  3. Capítol (30)
  4. Article (213)
  5. Recursos (2)
Idioma del contingut
  1. Castellà (188)
  2. Català (63)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (17)
  2. Ciclos formativos (6)
  3. Ed. Infantil (58)
  4. Ed. Primaria (37)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (1)
  2. Biblioteca Infantil (español) (6)
  3. Critica y Fundamentos (1)
  4. Família i Educació (1)
  5. Familia y Educación (1)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Comunidad educativa (251)
  1. Educación informal (251)
  1. Educación familiar (147)
  2. Influencia de los medios de comunicación (47)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2020 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA