JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Interacciones de solidaridad que potencian los aprendizajes

Els contextos competitius deterioren el benestar de l’alumnat, i també comprometen el seu rendiment acadèmic i la qualitat de les relacions socials. Per contra, les aules que propicien l’ajuda mútua afavoreixen el rendiment acadèmic i milloren la cohesió social. Per això, la . . .
La estela de... Rosa y Carolina Agazzi
Va de... Las modas en educación: Lo veo... ¿lo quiero?

Del que dic i penso que faig... al que en realitat faig. Del que diem que fem en equip... i del que fem. De fer sense pensar... a pensar el quefer.
Interaccions de solidaritat que potencien els aprenentatges

Els contextos competitius deterioren el benestar de l’alumnat, i també comprometen el seu rendiment acadèmic i la qualitat de les relacions socials. Per contra, les aules que propicien l’ajuda mútua afavoreixen el rendiment acadèmic i milloren la cohesió social. Per això, la . . .
L'estela de... Rosa i Carolina Agazzi
Va de... Les modes en educació: Ho veig... ho vull?

Del que dic i penso que faig... al que en realitat faig. Del que diem que fem en equip... i del que fem. De fer sense pensar... a pensar el quefer.
Interaccions de solidaritat que potencien els aprenentatges

Els contextos competitius deterioren el benestar de l’alumnat, i també comprometen el seu rendiment acadèmic i la qualitat de les relacions socials. Per contra, les aules que propicien l’ajuda mútua afavoreixen el rendiment acadèmic i milloren la cohesió social. Per això, la . . .
- Llista de desitjos
L'evidència a la pràctica: de la solidaritat a la pràctica solidaria
- Llista de desitjos
Georges Gusdorf
Sobre els mestres, o de com la vida d'alguns s'imposa com a lliçó d'humanitat

El nucli fonamental de tota . . .
- Llista de desitjos
Detecció universal d´idees prèvies

El coneixement previ és un factor essencial per eliminar barreres per a la representació de la informació. La detecció d’idees prèvies és una estratègia que totes les metodologies citen com a necessària perquè permet l’«aprenentatge visible». . . .
Metàfora de l´orquestra. Respostes saludables

Avui utilitzem la metàfora de l’orquestra per identificar el que passa en alguns centres educatius (del soroll a la música de màxima qualitat), per identificar també la imperiosa necessitat de la feina coral que implica la tasca docent i per evidenciar que no es pot actuar en solitari.
- Llista de desitjos
César Coll i Elena Martín: «El professorat ha d´identificar que el model competencial dona solució als seus problemes; és fonamental que vegi sentit a

Passió davant la nova etapa educativa en què estem immersos. És el sentiment que ens transmeten Elena Martín i César Coll quan parlen de l’escenari que dibuixa el nou currículum escolar que han contribuït a dissenyar. Un currículum amb un enfocament competencial que aposta pels aprenentatg . . .
- Llista de desitjos
Interacciones de solidaridad que potencian los aprendizajes

Els contextos competitius deterioren el benestar de l’alumnat, i també comprometen el seu rendiment acadèmic i la qualitat de les relacions socials. Per contra, les aules que propicien l’ajuda mútua afavoreixen el rendiment acadèmic i milloren la cohesió social. Per això, la . . .
- Llista de desitjos
La evidencia en la práctica: Interacciones de solidaridad que potencian los aprendizajes. De la solidaridad a la práctica solidaria
- Llista de desitjos
Georges Gusdorf
Sobre los maestros, o cómo la vida de algunos se impone como lección de humanidad

El nucli fonamental de tota . . .
- Llista de desitjos
Detección universal de ideas previas

El coneixement previ és un factor essencial per eliminar barreres per a la representació de la informació. La detecció d’idees prèvies és una estratègia que totes les metodologies citen com a necessària perquè permet l’«aprenentatge visible». . . .
Metáfora de la orquesta. Respuestas saludables

Avui utilitzem la metàfora de l’orquestra per identificar el que passa en alguns centres educatius (del soroll a la música de màxima qualitat), per identificar també la imperiosa necessitat de la feina coral que implica la tasca docent i per evidenciar que no es pot actuar en solitari.
César Coll y Elena Martín: «El profesorado debe identificar que el modelo competencial viene a dar solución a sus problemas, y es fundamental que vea

Passió davant la nova etapa educativa en què estem immersos. És el sentiment que ens transmeten Elena Martín i César Coll quan parlen de l’escenari que dibuixa el nou currículum escolar que han contribuït a dissenyar. Un currículum amb un enfocament competencial que aposta pels aprenentatg . . .
- Llista de desitjos
Formación inicial del profesorado y competencia docente

La formación del profesorado no puede quedar relegada exclusivamente a una formación de carácter epistemológica y científica, sino que conlleva una formación más amplia, relacionada con las fuentes sociológicas, pedagógicas y psicológicas, la normativa legal, . . .
- Llista de desitjos
Interacciones de solidaridad que potencian los aprendizajes

Els contextos competitius deterioren el benestar de l’alumnat, i també comprometen el seu rendiment acadèmic i la qualitat de les relacions socials. Per contra, les aules que propicien l’ajuda mútua afavoreixen el rendiment acadèmic i milloren la cohesió social. Per això, la . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com