Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Crónica: XVI Jornadas de Didáctica de las Ciencias Sociales Crónica: XVI Jornadas de Didáctica de las Ciencias Sociales

    Crónica: XVI Jornadas de Didáctica de las Ciencias Sociales

    Competencias docentes. Respuestas saludables Competencias docentes. Respuestas saludables

    Competencias docentes. Respuestas saludables

    Sabem que hi ha coses que funcionen. Volem gaudir de la feina i podem millorar, tant des del punt de vista individual com col·lectiu.
    Noticias de interés Noticias de interés

    Noticias de interés

    Competències docents. Respostes saludables Competències docents. Respostes saludables

    Competències docents. Respostes saludables

    Sabem que hi ha coses que funcionen. Volem gaudir de la feina i podem millorar, tant des del punt de vista individual com col·lectiu.
    Notícies d'interès Notícies d'interès

    Notícies d'interès

    Competencias docentes. Respuestas saludables Competencias docentes. Respuestas saludables

    Competencias docentes. Respuestas saludables

    Sabem que hi ha coses que funcionen. Volem gaudir de la feina i podem millorar, tant des del punt de vista individual com col·lectiu.
    ¿En qué ayudan las notas? ¿En qué ayudan las notas?

    ¿En qué ayudan las notas?

    S’ha acabat el curs i les notes ja estan posades, però avaluar no solament és centrar-se en e . . .
    ¿Son necesarios, los docentes? ¿Son necesarios, los docentes?

    ¿Son necesarios, los docentes?

    El betacamp El betacamp

    El betacamp
    Un encuentro donde nadie enseña y todo el mundo aprende

    El betacamp és una trobada oberta a tothom i pensada per crear, desenvolupar i potenciar idees i projectes en col·laboració amb persones que comparteixen l’entusiasme per l’educació. Un espai on ningú ensenya i tothom aprèn, centrat en els interessos de les persones participants, on es promou la . . .
    Disparar la amígdala Disparar la amígdala

    Disparar la amígdala

    «Sense emoció no hi ha aprenentatge», ens ensenya el professor Mora. Aquesta hiperrepetida frase que tant utilitzem des de la recerca crítica de «la nova educació» solament té sentit si la teoria neurocientífica es posa en relació amb la pràctica educativa.< . . .

    ¿Miedos en el aula de plástica? ¿Miedos en el aula de plástica?

    ¿Miedos en el aula de plástica?
    Diálogo con futuros maestros de educación primaria

    Docent i alumnes de l’assignatura d’Educació Visual i Plàstica a Primària dialoguen a través dels informes sobre les sessions del curs, amb l’objectiu de vèncer les seves pors i desactivar possibles bloquejos per afrontar els reptes que se’ls proposen amb esperit creatiu. Es tracta d&rsq . . .

    Toni García Arias: «Para mí ser profesor es ser el guía de los sueños de mis alumnos y alumnas» Toni García Arias: «Para mí ser profesor es ser el guía de los sueños de mis alumnos y alumnas»

    Toni García Arias: «Para mí ser profesor es ser el guía de los sueños de mis alumnos y alumnas»

    El betacamp El betacamp

    El betacamp
    Una trobada on ningú ensenya i tothom aprèn

    El betacamp és una trobada oberta a tothom i pensada per crear, desenvolupar i potenciar idees i projectes en col·laboració amb persones que comparteixen l’entusiasme per l’educació. Un espai on ningú ensenya i tothom aprèn, centrat en els interessos de les persones participants, on es promou la . . .
    Disparar l’amígdala Disparar l’amígdala

    Disparar l’amígdala

    «Sense emoció no hi ha aprenentatge», ens ensenya el professor Mora. Aquesta hiperrepetida frase que tant utilitzem des de la recerca crítica de «la nova educació» solament té sentit si la teoria neurocientífica es posa en relació amb la pràctica educativa.< . . .

    Pors a l’aula de plàstica? Pors a l’aula de plàstica?

    Pors a l’aula de plàstica?
    Diàleg amb futurs mestres d’educació primària

    Docent i alumnes de l’assignatura d’Educació Visual i Plàstica a Primària dialoguen a través dels informes sobre les sessions del curs, amb l’objectiu de vèncer les seves pors i desactivar possibles bloquejos per afrontar els reptes que se’ls proposen amb esperit creatiu. Es tracta d&rsq . . .

    Toni García Arias: «Per mi ser professor implica ser el guia dels somnis del meu alumnat» Toni García Arias: «Per mi ser professor implica ser el guia dels somnis del meu alumnat»

    Toni García Arias: «Per mi ser professor implica ser el guia dels somnis del meu alumnat»

    Ser maestr@ en el 0-3 Ser maestr@ en el 0-3

    Ser maestr@ en el 0-3

    Aquest llibre, escrit des de l’estret vincle que hi ha entre el cor i la raó, ens convida a reflexionar al voltant de la figura del mestre o la mestra de 0 a 3 anys. Cada capítol és una finestra oberta a situacions reals i quotidianes sorgides a l’aula o a l’escola, ja sigui en converses amb els infants, co . . .

    «Es mío», pegar, morder, molestar... «Es mío», pegar, morder, molestar...

    «Es mío», pegar, morder, molestar...
    Y otras formas de acercarse

    El llibre aborda situacions de conflicte des de la realitat diària de l’escola que s’analitzen per intentar desvelar els processos emocionals i cognitius implicats en cada situació. El propòsit és poder comprendre millor els infants, les seves necessitats, frustracions, motivacions, capacitats, les seves e . . .

    Aportes a la práctica docente desde la didáctica de las matemáticas Aportes a la práctica docente desde la didáctica de las matemáticas

    Aportes a la práctica docente desde la didáctica de las matemáticas
    Formación docente

    «Los trabajos reunidos en este libro son de particular interés como material de apoyo para procesos formativos en didáctica de la matemática, permitiendo el contacto con temas de estudio actuales a aquellos que se preparan en la formación inicial para ejercer el papel de profesores de matemática, como par . . .

    De la enseñanza al aprendizaje de la paleontología De la enseñanza al aprendizaje de la paleontología

    De la enseñanza al aprendizaje de la paleontología

    Resulta gratificante retomar los monográficos vinculados con las ciencias de la Tierra con uno dedicado a la enseñanza de la paleontología, un cuerpo de conocimientos reciente que posee una aplicación práctica de gran relevancia en la alfabetización científica de los ciudadanos. Con esta publicaci . . .

Items 1 to 20 of 1389 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (86)
  2. Revista (27)
  3. Capítol (569)
  4. Article (702)
  5. Formació (5)
Idioma del contingut
  1. Castellà (955)
  2. Català (292)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (240)
  2. Ciclos formativos (9)
  3. Ed. Infantil (195)
  4. Ed. Primaria (186)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Directiva (1)
  2. Análisis y Estudios (3)
  3. Biblioteca 0-3 (2)
  4. Biblioteca de Aula (15)
  5. Biblioteca de Eufonía (2)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Formación y desarrollo del profesorado (1247)
  1. Desarrollo profesional (1247)
  1. Formación continua del profesorado/formación permanente (1247)
  1. Asesoría a centros (27)
  2. Competencias profesionales del profesorado (528)
  3. Evaluación de la formación permanente (50)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2019 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA