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Alojar en la incertidumbre

¿Dónde habita la escuela? Te proponemos construir una memoria pedagógica que nos convoque a pensarnos, deconstruir discursos, supuestos que guiaban nuestras prácticas en otras realidades. Pensando, con otros, trazos que nos permitan crear nuevos horizontes de sentido.
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Allotjar en la incertesa

On habita l’escola? Et proposem construir una memòria pedagògica que ens convoqui a pensar-nos, a desconstruir discursos, supòsits que guiaven les nostres pràctiques en unes altres realitats. Pensant, amb altres, traços que ens permetin crear nous horitzons de sentit.
- Llista de desitjos
Propuestas didácticas basadas en la COVID-19 desde el ámbito científico

Tomando como hilo conductor la COVID-19 se han elaborado una serie de propuestas didácticas dirigidas a la ESO relativas a diversos ámbitos científicos con algunas aportaciones e ideas también para las áreas de matemáticas y tecnología. Dichas propuestas han sido recogidas en . . .
La gamificación como respuesta a la crisis sanitaria
Ejemplo práctico para estudiar la edad media

La crisis sanitaria generada por la covid-19 ha planteado un escenario educativo como no se había conocido antes. Al margen de los aspectos técnicos, la nueva normalidad ha hecho necesario reformular nuestras prácticas docentes. ¿Cómo llegar al alumnado a partir de la formación telemá . . .
Recursos para el aula: Ejercicios de teoría musical en Moodle Music

Moodle Music es una web basada en un entorno Moodle y diseñada para el aprendizaje de la teoría musical y entrenamiento auditivo. Contiene numerosas explicaciones y ejercicios organizados en más de 50 cursos y secuenciados en 5 niveles de dificultad.
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Educación en la era digital (y en tiempos de pandemia)

El 14 de marzo se decretó el estado de alarma y el 16 de marzo comenzó el mayor ensayo de educación a distancia que se ha vivido en nuestro país. Esta ha sido durante los últimos meses del curso 2019-2020 la única opción para estar en contacto, trabajar y evaluar a nuestro alumna . . .
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La educación inclusiva en tiempos de COVID-19
- Llista de desitjos
¿Qué crees que habrá cambiado en este inicio de curso?

Esta sección tiene como objetivo recoger las diferentes perspectivas de alumnado y profesorado sobre un tema de actualidad.
Qué funciona en el Institut Obert de Catalunya (IOC)
Ideas prácticas en entornos virtuales

El Institut Obert de Catalunya (IOC) gestiona la formación en línea dirigida a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria (GES), entre otros estudios. Durante el confinamiento, el Grupo de Mejora en Investigación del IOC difundió muchas de las prácticas de . . .
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Educació a l'era digital (i en temps de pandèmia)

El 14 de març de 2020 es va decretar l’estat d’alarma i el 16 de març del mateix any va començar l’assaig més gran d’educació a distància que s’ha viscut mai al nostre país. Al llarg dels darrers mesos del curs 2019-2020 l’educació a dist& . . .
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L´educació inclusiva en temps de covid-19

Davant de la complexa situació que viu el món acadèmic a causa del confinament i la manca de presencialitat per la covid-19, ens preguntem: «què està passant amb l’alumnat amb necessitats educatives especials?». Per descobrir-ho, comencem una colla de trobades amb les seves fam . . .
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Què et sembla que deu haver canviat en aquest començament de curs?

Aquesta secció té com a objectiu recollir les diferents perspectives de l'alumnat i el professorat sobre un tema d'actualitat.
Què funciona a l´Institut Obert de Catalunya (IOC)
Idees pràctiques en entorns virtuals
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Ets aquí? On ets?

La atención del alumnado cobra importancia en la situación actual, atrapados por la pandemia y escolarizados en casa. La brecha digital es una realidad, pero ¿qué ocurre con la brecha educativa?
¿Estás ahí? ¿Dónde andas?

La atención del alumnado cobra importancia en la situación actual, atrapados por la pandemia y escolarizados en casa. La brecha digital es una realidad, pero ¿qué ocurre con la brecha educativa?
Reseña: Experimentación en Física con dispositivos móviles
Com mutarà l'escola?

Ens pot oferir la conjuntura actual una oportunitat didàctica?

Confinament, educació a distància, dificultats socioeconòmiques, bretxa tecnològica, què pot sortir malament? En aquest còctel de casuístiques, el treball a partir de problemes socials rellevants ens ofereix una bona oportunitat per motivar l’alumnat tot vincu . . .

Graó Educació

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