JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Herramientas digitales para comunicar en matemáticas
Una experiencia para enseñar funciones

El uso de herramientas digitales facilita la comunicación en el aula de matemáticas. Sugerimos algunos recursos y actividades para fomentar el uso del lenguaje matemático y la comunicación entre el alumnado en entornos de enseñanza no presencial. Nos apoyamos en la experiencia concreta de una inter . . .
- Llista de desitjos
Enseñando canciones de tierras lejanas
Una experiencia de educación en línea para la formación de maestros
- Llista de desitjos
Poesía en tiempos de cuarentena
Una experiencia de mediación de lectura y escritura

En el present article s’hi mostra una experiència de mediació pedagògica per llegir i escriure poesia en temps de pandèmia, amb l’objectiu de vincular la literatura amb el foment de les competències lectores. En el desenvolupament d’aquest projecte pedagògic s’hi va evidenciar que la . . .
Poesia en temps de quarantena
Una experiència de mediació de lectura i escriptura

En el present article s’hi mostra una experiència de mediació pedagògica per llegir i escriure poesia en temps de pandèmia, amb l’objectiu de vincular la literatura amb el foment de les competències lectores. En el desenvolupament d’aquest projecte pedagògic s’hi va evidenciar que la . . .
- Llista de desitjos
El confinamiento: una oportunidad para la mejora digital

El confinament a partir de març de 2020 a causa de la covid-19 ha comportat un canvi radical en la metodologia i en la manera de treballar dels docents, especialment quan no comparteixen el mateix espai de treball que els discents (Ortí, 2020). La pandèmia ha provocat una actualització didàctica i una gran millora . . .
El confinament, una oportunitat per millorar digitalment

El confinament a partir de març de 2020 a causa de la covid-19 ha comportat un canvi radical en la metodologia i en la manera de treballar dels docents, especialment quan no comparteixen el mateix espai de treball que els discents (Ortí, 2020). La pandèmia ha provocat una actualització didàctica i una gran millora . . .
Conectando con nosotros mismos cuando socializar no es posible

L’adolescència és una etapa clau per al desenvolupament de la personalitat. A continuació tractarem la manera com la situació sanitària i social derivada de la covid-19 afecta emocionalment el jovent i com, des dels equips educatius i psicològics, hem d’aportar espais segurs p . . .
- Llista de desitjos
Connectant amb nosaltres mateixos quan socialitzar no és possible

L’adolescència és una etapa clau per al desenvolupament de la personalitat. A continuació tractarem la manera com la situació sanitària i social derivada de la covid-19 afecta emocionalment el jovent i com, des dels equips educatius i psicològics, hem d’aportar espais segurs p . . .
Enseñar y aprender lengua y literatura en tiempos de pandemia
La docencia en línea: un espacio comunicativo en construcción

En aquest article s’hi plantegen alguns reptes comunicatius de la docència en línia, posant el focus en la mirada dels estudiants. En concret, s’hi analitza el discurs del docent, la relació social amb l’alumnat i la gestió de la interacció oral. S’hi concl . . .
- Llista de desitjos
Usos didácticos de la lengua oral en un entorno virtual de aprendizaje

En aquest article volem reflexionar sobre els usos didàctics de la llengua oral en entorns virtuals i sobre els reptes i les possibilitats que planteja l’oralitat, tant en l’ensenyament de llengües com en altres matèries de l’educació a distància. Per aquest motiu analitzarem alg . . .
- Llista de desitjos
El fin de las distopias

En el present article s’hi planteja el final de les distòpies pel fet que sembla que es compleixen de manera real en aquests temps. És allò que alguns textos literaris van anomenar mons ficticis indesitjables. En el context de la pandèmia, la pràctica de l’ensenyament travessa desafi . . .
- Llista de desitjos
Construir la ficción en el aula virtual

El present article posa l’accent en la lectura de comprensió i en l’anàlisi de textos literaris, específicament en el conte. S’hi pretén emfasitzar la importància d’interrogar el text de ficció: com s’organitza un relat i amb quin propòsit i com es con . . .
Enseñar a leer y escribir en pandemia

La pandèmia ha difuminat les fronteres entre l’aula i la llar, ha dificultat la compartició de l’espai i el temps, ha multiplicat les iniquitats, ha generat confusió i frustració vers les tasques acadèmiques i ha obligat a utilitzar recursos desconeguts. Com s’ho fan les docent . . .
- Llista de desitjos
Docencia confinada: valorar lo esencial
Redacción de un episodio del Quijote

El confinament va plantejar nous reptes als docents, com ara adaptar les nostres propostes a les condicions que el mitjà digital ofereix i requereix, sense renunciar a alguns principis didàctics fonamentals. A continuació s’analitza com es va acompanyar l’escriptura d’un episodi del Quixot a . . .
- Llista de desitjos
Una exposición virtual sobre el Holocausto
Adaptarse a tiempos de pandemia

Del desconcert sorgit després del cessament de les classes presencials a causa de la irrupció de la pandèmia provocada per la covid-19, es va passar a mirar de continuar l’atenció educativa a l’alumnat de manera no presencial. Calia un canvi metodològic en què les TIC tinguess . . .
- Llista de desitjos
El aprendizaje en medio de la pandemia
¿Una nueva oportunidad o la gran conmoción?

L’actual situació de pandèmia ha posat a prova la capacitat del sistema educatiu per donar resposta als reptes d’un món que es troba en canvi constant. A l’institut Montgròs ens hem adaptat a un context d’aprenentatge híbrid gràcies a un projecte curricular consoli . . .
- Llista de desitjos
Ensenyar i aprendre llengua i literatura en temps de pandèmia
La docència en línia: un espai comunicatiu en construcció

En aquest article s’hi plantegen alguns reptes comunicatius de la docència en línia, posant el focus en la mirada dels estudiants. En concret, s’hi analitza el discurs del docent, la relació social amb l’alumnat i la gestió de la interacció oral. S’hi concl . . .
- Llista de desitjos
Usos didàctics de la llengua oral en un entorn virtual d´aprenentatge

En aquest article volem reflexionar sobre els usos didàctics de la llengua oral en entorns virtuals i sobre els reptes i les possibilitats que planteja l’oralitat, tant en l’ensenyament de llengües com en altres matèries de l’educació a distància. Per aquest motiu analitzarem alg . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com