JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Renovar nuestra vocación pedagógica

En aquesta secció es tracta de llevar la pols a textos i idees poc o molt conegudes i que estan presents en el debat i en la pràctica educativa actuals.
Renovar la nostra vocació pedagògica

En aquesta secció es tracta de llevar la pols a textos i idees poc o molt conegudes i que estan presents en el debat i en la pràctica educativa actuals.
Más allá de la educación emocional: la esencia está en el corazón

Hablar de la esencialidad de la educación hace pensar en qué alma la debe constituir y cuáles son las intenciones que la deben conformar. Todo ello se puede concretar de muchas maneras. Este artículo está planteado a partir de los grandes objetivos de la educación y de algunas actualiza . . .
- Llista de desitjos
Més enllà de l’educació emocional: l'essència està en el cor

Parlar de l’essencialitat de l’educació fa pensar en quina és l’Ànima que l’ha de constituir i quines són les intencions que l’han de conformar. Això es pot concretar de moltes maneres, en aquest article està plantejat a partir dels grans objectius de l’educació i . . .
- Llista de desitjos
Célestin Freinet, un animal político y pedagógico

En aquesta secció es tracta de treure la pols a textos i a iniciatives poc o molt conegudes i que són presents al debat i a la pràctica educatius actuals.
Célestin Freinet, un animal polític i pedagògic

En aquesta secció es tracta de treure la pols a textos i a iniciatives poc o molt conegudes i que són presents al debat i a la pràctica educatius actuals.
La fuente más legítima de la autoridad del maestro

En aquesta secció es tracta de treure la pols a textos i a iniciatives poc o molt conegudes i que són presents al debat i a la pràctica educatius actuals.
La font més legítima de l'autoritat del mestre

En aquesta secció es tracta de treure la pols a textos i a iniciatives poc o molt conegudes i que són presents al debat i a la pràctica educatius actuals.
Aprendiendo en comunidad desde el ApS
Una propuesta desde la educación física

Educar desde el diálogo. ¿Es posible desde la educación física? Pensamos que sí y la experiencia que se presenta va en esta dirección. El diálogo es verbal, pero también corporal y nuestro cuerpo expresa movimiento y sentimientos, y se comunica con el otro. Partimos de una simb . . .
- Llista de desitjos
La estela de... Emmi Pikler. Cuentos. Libros. Encuentros y convocatorias
L'estela de... Emmi Pikler. Contes. Llibres. Trobades i convocatòries
Ya lo decíamos, que hacía falta. ¡Vamos allá!

En aquesta secció es tracta de treure la pols a textos i a iniciatives poc o molt conegudes i que són presents al debat i a la pràctica educatius actuals.
Ja ho dèiem, que calia. Som-hi!

En aquesta secció es tracta de treure la pols a textos i a iniciatives poc o molt conegudes i que són presents al debat i a la pràctica educatius actuals.
Mapas mentales manipulables adaptados a infantil
Una experiencia que comienza en el aula de psicomotricidad

Durante el curso escolar 2015-2016 un grupo de maestros y maestras de Las Merindades nos propusimos instaurar en nuestras aulas una verdadera cultura del pensamiento y que, en la medida de lo posible, se generalizasen ciertas prácticas para mantenerlas en el tiempo y conseguir resultados más eficaces y coherentes. . . .
Un modelo de autoconstrucción de material
Protocolo de actuación docente

Cuando se habla de modelo (o enfoque o metodología) de autoconstrucción de material, se hace referencia a una forma de enseñanza basada en involucrar al alumnado en la transformación de materias primas en recursos materiales que servirán para su explotación didáctica. Se recogen las . . .
- Llista de desitjos
El club de la baraja narrativa
Practicando el enfoque narrativo en el aula de secundaria

El club del joc de cartes narratiu
Practicant l´enfocament narratiu a l´aula de secundària

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com