JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Noticias de interés
Compartir responsabilidades para mejorar la educación

En este artículo de opinión, Jesús Manso Ayuso reflexiona sobre la necesidad, hoy más que nunca, d

Compartir responsabilitats per millorar l’educació

En aquest article d'opinió, Jesús Manso Ayuso reflexiona sobre la necessitat, avui més qu . . .
Entrevista a Antoni Zabala: «Fòrum és troncal per a Graó, des del principi»

Antoni Zabala i Vidiella, president de l’Institut de Recursos i Investigació per a la Formació, entitat que sota la marca Graó edita llibres i revistes pedagògiques, membre de l’equip creador de Guix, Elements d’acció educativa el 1977 integrant la seva formació i l’experiè . . .
Inclunovación. Innovar para incluir

«L’agenda Educació 2030 parteix del fet que l’educació impulsa el desenvolupament transformant vides» (Organització de les Nacions Unides per a l’Educació, 2017). Sota aquesta premissa hem de centrar totes les intervencions que portem a terme als centres docents amb la finalitat de garantir . . .
Inclunovació. Innovar per incloure

«L’agenda Educació 2030 parteix del fet que l’educació impulsa el desenvolupament transformant vides» (Organització de les Nacions Unides per a l’Educació, 2017). Sota aquesta premissa hem de centrar totes les intervencions que portem a terme als centres docents amb la finalitat de garantir . . .
Temps educatius, temps socials

El debat realitzat a la comunitat educativa en el marc de les taules quadrangulars que van donar peu a la signatura del Pacte per a la Reforma Horària el 2017 fonamenten la projecció cap al futur d’una proposta d’horaris educatius. Els temps educatius no es poden dissociar els temps socials, de la mateixa manera que la . . .
- Llista de desitjos
La educación infantil y la lucha contra la pobreza infantil

La investigació evidencia que des dels primers anys s’obren escletxes en les capacitats cognitives i no cognitives entre infants d’origen social diferent. Aquestes diferències tendeixen a persistir en edats més avançades de la infància i l’adolescència. L’accés al primer ci . . .
- Llista de desitjos
L’educació infantil i la lluita contra la pobresa infantil

La investigació evidencia que des dels primers anys s’obren escletxes en les capacitats cognitives i no cognitives entre infants d’origen social diferent. Aquestes diferències tendeixen a persistir en edats més avançades de la infància i l’adolescència. L’accés al primer ci . . .
- Llista de desitjos
La organización curricular de la educación física en Brasil
Educación física y currículo
Desafíos de una disciplina escolar

El artículo describe elementos teórico-metodológicos para la secuenciación de contenidos en la educación física, entendida como disciplina escolar en un contexto de transformación, donde se busca alinear el componente curricular con la función social de la escuela. Tomando como base propues . . .
- Llista de desitjos
REVISTA TANDEM - 064 (ABRIL 19) -La organización curricular de la educación física en Brasil
Secuenciación contenidos
- Llista de desitjos
Noticias de interés
Notícies d'interès
Noticias de interés
Notícies d'interès
La recomendación de...

Recomendaciones de Artur Parcerisa.
Añorando lo que no existe. Elogio de la escuela pública
- Llista de desitjos
Enyorant el que no existeix. Elogi de l’escola pública

L’escola pública és l’ideal democràtic d’una institució per a totes les persones, independentment de l’origen que tinguin. Avui, en plena ofensiva neoliberal, necessitem fixar-nos en els seus senyals d’identitat i explicitar els arguments que ens puguin ajudar a defensar un model pedag&og . . .
- Llista de desitjos
Noticias de interés

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu