JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Ni todo vale, ni todo es evidente

A menudo, estamos perdidos entre el discurso del todo vale si se hace con buena voluntad y el marketing de la innovación empaquetada con evidencia científica. Quizás deberíamos compartir algunos criterios que tuvieran rigor.
Procesos clave de la enseñanza
Ni tot s’hi val, ni tot és evident

Sovint estem perduts entre el discurs del tot s’hi val si es fa amb bona voluntat i el màrqueting de la innovació empaquetada amb evidències científiques. Potser hauríem de compartir alguns criteris que tinguessin rigor.
Processos clau de l'ensenyament
El canto coral como recurso para el desarrollo de competencias socioemocionales
- Llista de desitjos
Metaconocimiento matemático del docente
Trabajando la potencia de un número elevado al exponente cero
- Llista de desitjos
Desarrollo del conocimiento emocional en matemáticas

Este artículo expone tres técnicas para desarrollar el conocimiento emocional del profesorado de matemáticas. Un tipo de conocimiento que, junto con la formación especializada en matemáticas y su enseñanza, debe poseer el docente para desarrollar sus clases en un ambiente propicio para . . .
- Llista de desitjos
Actividades para el desarrollo de competencias emocionales en el aula de matemáticas
- Llista de desitjos
Inteligencias múltiples en la práctica
Nuevas estrategias y nuevas herramientas

Aquest llibre presenta un conjunt d'estratègies i eines per canalitzar aquestes coordenades: ensenyar i aprendre a pensar amb tècniques que estimulen diferents models de pensament, integració de pràctiques amb metodologia de pensament i cooperació i construcció d'estructures didàctiques variades p . . .
- Llista de desitjos
L´educació basada en evidències científiques a secundària

Per transformar el sistema educatiu i la pràctica educativa cal disposar d’informació vàlida i contrastada que permeti que el professorat prengui la decisió professional més encertada. Les experiències recollides en aquest monogràfic parteixen d’un enfocament centrat en . . .
- Llista de desitjos
L’educació basada en evidències científiques

Per transformar el sistema educatiu i la pràctica docent cal disposar d’informació vàlida i contrastada. És necessari que les mestres i els mestres parteixin d’un enfocament centrat en les evidències que ens aporten les ciències que estudien els processos d’ensenyament-a . . .
- Llista de desitjos
La conducta motivacional del alumnado
Una construcción psicológica
- Llista de desitjos
La educación basada en evidencias científicas en secundaria

Para transformar el sistema educativo y la práctica educativa es necesario disponer de información válida y contrastada, que permita al profesorado tomar la decisión profesional más acertada. Las experiencias recogidas en este monográfico parten de un enfoque centrado en las evidencias, . . .
- Llista de desitjos
La educación basada en evidencias científicas

Para transformar el sistema educativo y la práctica educativa, es necesario disponer de información válida y contrastada. En su práctica educativa, las maestras y los maestros deben partir de un enfoque centrado en las evidencias que nos aportan las ciencias que estudian los procesos de enseñanza y aprendizaje y l . . .
La conducta motivacional de l'alumnat
Una construcció psicològica

En aquest article s’hi mostra la naturalesa eminentment psicològica de conducta motivacional en tant que construcció cognitiva, afectivoemocional i conductual de caràcter transaccional, cosa que transcendeix el que és merament metodològic. Les metodologies no són en si mateixes moti . . .
- Llista de desitjos
¿Cómo aprendemos?
Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza

Aquest llibre ens aproxima de manera rigorosa, però també amena i accessible, als coneixements científics que hem obtingut sobre les accions i les circumstàncies que promouen l'aprenentatge en el context educatiu. Així, s'exposen des dels mecanismes cognitius que regeixen la memòria i l'aprenentatge fins . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com