JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Egoísmo y altruismo

En aquesta secció, hi presentem, de la mà del Grup IREF (Filosofia 3-18), retalls breus de diàlegs d’aula, aparentment simples i en tot cas espontanis i reals, que permeten que ens adonem de la capacitat reflexiva dels nostres nens i nenes si els oferim l’oportunitat d’expressar-se.
Egoisme i altruisme

En aquesta secció, hi presentem, de la mà del Grup IREF (Filosofia 3-18), retalls breus de diàlegs d’aula, aparentment simples i en tot cas espontanis i reals, que permeten que ens adonem de la capacitat reflexiva dels nostres nens i nenes si els oferim l’oportunitat d’expressar-se.
10 idees clau. Neurociència i educació: Aportacions per a l´aula
Música y color
Experimentando las emociones en primaria

Este artículo describe una experiencia didáctica que se ha llevado a cabo con estudiantes del sexto curso de primaria de un colegio público de Valencia. La profesora de música desarrolló, a través de la música y el color, una actividad práctica de carácter multisensorial para trabaja . . .
- Llista de desitjos
10 ideas clave. Neurociencia y educación
Reseña: Actividad física y altas capacidades: Propuestas didácticas
Reseña: ¿La música distrae? Neuromúsica y educación
El crecimiento emocional: los vínculos y el apego (0-6)

30h | En procés de reconeixement | Bonificable

Descripció
Aquest curs planteja el desenvolupament emocional dels nens i nenes de 0 a 6 anys i com, tot i que seguim processos similars, cadascun de nosaltres és únic segons els mod . . .
- Llista de desitjos
La adolescencia, montaña rusa de emociones

La adolescencia es una etapa de cambios repentinos y transformaciones psicológicas, corporales, emocionales y sociales. Para atenderlas es necesario modificar la forma de educar, trabajando el desarrollo de las competencias emocionales de los jóvenes. Este artículo propone un proceso de integración de la educaci&oacut . . .
- Llista de desitjos
¿Es verdad que solamente aprendemos aquello que nos emociona?
Aportaciones para el aula

En aquesta idea es desmitifica la noció que només s’aprè . . .
- Llista de desitjos
Emocions a escena!

El professorat d’educació musical tenim la gran sort d’impartir una matèria que és plena de possibilitats. Independentment dels continguts musicals, a través de l’ensenyament d’aquesta matèria podem obtenir un gran nombre de recursos per ajudar el nostre alumnat a créixer personal . . .
- Llista de desitjos
Material per a l'alumnat: Emocions a escena!

El professorat d’educació musical tenim la gran sort d’impartir una matèria que és plena de possibilitats. Independentment dels continguts musicals, a través de l’ensenyament d’aquesta matèria podem obtenir un gran nombre de recursos per ajudar el nostre alumnat a créixer personal . . .
- Llista de desitjos
¡¡¡Emociones a escena!!!

El professorat d’educació musical tenim la gran sort d’impartir una matèria que és plena de possibilitats. Independentment dels continguts musicals, a través de l’ensenyament d’aquesta matèria podem obtenir un gran nombre de recursos per ajudar el nostre alumnat a créixer personal . . .
- Llista de desitjos
Material para el alumnado: ¡¡¡Emociones a escena!!!

El professorat d’educació musical tenim la gran sort d’impartir una matèria que és plena de possibilitats. Independentment dels continguts musicals, a través de l’ensenyament d’aquesta matèria podem obtenir un gran nombre de recursos per ajudar el nostre alumnat a créixer personal . . .
- Llista de desitjos
En el fondo nos mueve la emoción
¿La educación emocional está de moda?

Les emocions predisposen a l’acció. L’emoció és el que ens mou i ens commou. Les aportacions de la neurociència han assenyalat la importància de les emocions i la influència que exerceixen en el pensament i en el comportament. L’analfabetisme emocional es manifesta en la prevalenç . . .
- Llista de desitjos
Al capdavall, ens mou l'emoció
L'educació emocional està de moda?

Les emocions predisposen a l’acció. L’emoció és el que ens mou i ens commou. Les aportacions de la neurociència han assenyalat la importància de les emocions i la influència que exerceixen en el pensament i en el comportament. L’analfabetisme emocional es manifesta en la prevalenç . . .
- Llista de desitjos
Aprendizaje cognitivo y emocional de las reacciones químicas

En este artículo se presenta una propuesta didáctica basada en el desarrollo de actividades prácticas de aula relacionadas con los cambios físicos y químicos de la materia. Se pretende que los alumnos del tercer curso de educación secundaria obligatoria sean capaces de mejorar su aprendizaje tanto cognitivo . . .
- Llista de desitjos
Dibuixar la poesia i comprendre-la
Interpretacions amb alumnes de Magisteri

Els alumnes de primer de Magisteri fan un dibuix lliure a partir d’un poema i en comentem els resultats a l’aula. Amb aquest exercici, es pretén que els futurs mestres prenguen consciència que la imatge pot ser una eina amb múltiples funcions lingüístiques: treballar la comprensió lectora (supe . . .
- Llista de desitjos
Las artes marciales en primaria
Facilitar el empoderamiento de niños y niñas

Las artes marciales pueden ayudar a desarrollar determinadas cualidades en los alumnos y alumnas de primaria. Especialmente, aportan recursos para gestionar la agresividad y el miedo, y también facilitan que se desarrolle la empatía y el empoderamiento. En el ámbito de la conciencia corporal ofrecen también muchas posibi . . .
- Llista de desitjos
Dibujar la poesía y comprenderla
Interpretaciones con alumnado de Magisterio

Els alumnes de primer de Magisteri fan un dibuix lliure a partir d’un poema i en comentem els resultats a l’aula. Amb aquest exercici, es pretén que els futurs mestres prenguen consciència que la imatge pot ser una eina amb múltiples funcions lingüístiques: treballar la comprensió lectora (supe . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu