Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    La evidencia en la práctica: La centralidad de la zona de desarrollo próximo (ZDP). Grupos interactivos y tertulias literarias dialógicas La evidencia en la práctica: La centralidad de la zona de desarrollo próximo (ZDP). Grupos interactivos y tertulias literarias dialógicas

    La evidencia en la práctica: La centralidad de la zona de desarrollo próximo (ZDP). Grupos interactivos y tertulias literarias dialógicas

    L'evidència en la pràctica: La centralitat de la zona de desenvolupament proper (ZDP). Grups interactius i tertúlies dialògiques L'evidència en la pràctica: La centralitat de la zona de desenvolupament proper (ZDP). Grups interactius i tertúlies dialògiques

    L'evidència en la pràctica: La centralitat de la zona de desenvolupament proper (ZDP). Grups interactius i tertúlies dialògiques

    Grups interactius i tertúlies literàries dialògiques per aconseguir que tot l’alumnat arribi al màxim potencial.
    Qué nos dice la investigación científica: El poder de la evocación en el aprendizaje Qué nos dice la investigación científica: El poder de la evocación en el aprendizaje

    Qué nos dice la investigación científica: El poder de la evocación en el aprendizaje

    Qué ens diu la recerca científica: El poder de l'evocació en l'aprenentatge Qué ens diu la recerca científica: El poder de l'evocació en l'aprenentatge

    Qué ens diu la recerca científica: El poder de l'evocació en l'aprenentatge

    Lenguas, migraciones y escuela Lenguas, migraciones y escuela

    Lenguas, migraciones y escuela

    El repte actual de l’escola és articular la realitat lingüística de l’alumnat amb propostes adients per a l’aprenentatge de llengües i formes de comunicació institucionals. En aquest article partim de la complexitat dels repertoris i dels usos lingüístics de joves d&rsq . . .

    Del uso y la mención a la conciencia de la lengua Del uso y la mención a la conciencia de la lengua

    Del uso y la mención a la conciencia de la lengua
    Entre lo metalingüístico y lo metacognitivo

    En aquest text s’hi mostra la complementarietat dels conceptes teòrics de lingüística, metalingüística, cognició i metacognició. El propòsit és establir la relació entre ells i les decisions didàctiques que fusionen la reflexió sobre el funciona . . .

    Llengües, migracions i escola Llengües, migracions i escola

    Llengües, migracions i escola

    El repte actual de l’escola és articular la realitat lingüística de l’alumnat amb propostes adients per a l’aprenentatge de llengües i formes de comunicació institucionals. En aquest article partim de la complexitat dels repertoris i dels usos lingüístics de joves d&rsq . . .

    De l’ús i la menció a la consciència de la llengua De l’ús i la menció a la consciència de la llengua

    De l’ús i la menció a la consciència de la llengua
    Entre la funció metalingüística i la metacognitiva

    En aquest text s’hi mostra la complementarietat dels conceptes teòrics de lingüística, metalingüística, cognició i metacognició. El propòsit és establir la relació entre ells i les decisions didàctiques que fusionen la reflexió sobre el funciona . . .

    Interpretación ética a través del diálogo en matemáticas Interpretación ética a través del diálogo en matemáticas

    Interpretación ética a través del diálogo en matemáticas

    Aprenentatge social i emocional Aprenentatge social i emocional

    Aprenentatge social i emocional

    Els aspectes emocionals i socials són la clau de volta de tots els aprenentatges: factuals, conceptuals, procedimentals i actitudinals.
    Aprendizaje social y emocional Aprendizaje social y emocional

    Aprendizaje social y emocional

    Los aspectos emocionales y sociales son la piedra angular en todos los aprendizajes: factuales, conceptuales, procedimentales y actitudinales.
    Aprendizaje social y emocional Aprendizaje social y emocional

    Aprendizaje social y emocional

    Los aspectos emocionales y sociales son la piedra angular en todos los aprendizajes: factuales, conceptuales, procedimentales y actitudinales.
    Aprenentatge social i emocional Aprenentatge social i emocional

    Aprenentatge social i emocional

    Els aspectes emocionals i socials són la clau de volta de tots els aprenentatges: factuals, conceptuals, procedimentals i actitudinals.
    Aprendizaje social y emocional Aprendizaje social y emocional

    Aprendizaje social y emocional

    Los aspectos emocionales y sociales son la piedra angular en todos los aprendizajes: factuales, conceptuales, procedimentales y actitudinales.
    Aprenentatge social i emocional Aprenentatge social i emocional

    Aprenentatge social i emocional

    Els aspectes emocionals i socials són la clau de volta de tots els aprenentatges: factuals, conceptuals, procedimentals i actitudinals.
    La evidencia en la práctica: Aprendizaje social y emocional. ¿Nos escuchamos? La escucha abre la puerta al autoconocimiento y a la empatía La evidencia en la práctica: Aprendizaje social y emocional. ¿Nos escuchamos? La escucha abre la puerta al autoconocimiento y a la empatía

    La evidencia en la práctica: Aprendizaje social y emocional. ¿Nos escuchamos? La escucha abre la puerta al autoconocimiento y a la empatía
    .

    Apostar pels cercles de diàleg és invertir en el benestar emocional i relacional dels infants, sens dubte un aspecte clau en el procés d’aprenentatge.
    L'evidència en la pràctica: Aprenentatge social i emocional. Ens escoltem? L´escolta obre la porta a l´autoconeixement i a l´empatia L'evidència en la pràctica: Aprenentatge social i emocional. Ens escoltem? L´escolta obre la porta a l´autoconeixement i a l´empatia

    L'evidència en la pràctica: Aprenentatge social i emocional. Ens escoltem? L´escolta obre la porta a l´autoconeixement i a l´empatia
    .

    Apostar pels cercles de diàleg és invertir en el benestar emocional i relacional dels infants, sens dubte un aspecte clau en el procés d’aprenentatge.
    Aprendizaje social y emocional Aprendizaje social y emocional

    Aprendizaje social y emocional
    Pensar, sentir y amar: desarrollar las competencias socioemocionales en nuestra ciudad-escuela

    En Garbí Pere Vergés nuestro alumnado aprende a pensar, sentir y amar a través de la Vida Social, un espacio de gobernanza que le permite desarrollar las competencias para la vida dentro de nuestra ciudad-escuela.
    Aprenentatge social i emocional Aprenentatge social i emocional

    Aprenentatge social i emocional
    Pensar, sentir i estimar: desenvolupar les competències socioemocionals a la nostra ciutat escola

    A Garbí Pere Vergés el nostre alumnat aprèn a pensar, a sentir i a estimar a través de la Vida Social, un espai de governança que permet que els infants desenvolupin les competències per a la vida dins de la nostra ciutat escola.
    Cartografía de pensamientos y diálogos en/sobre El jardín de Juanita Cartografía de pensamientos y diálogos en/sobre El jardín de Juanita

    Cartografía de pensamientos y diálogos en/sobre El jardín de Juanita

    La filósofa y escritora Angélica Sátiro, a través del proyecto El jardín de Juanita, invita a las infancias a crear un hábitat para la mariquita, responsabilizarse de su cuidado y reflexionar sobre los cambios que en él se producen. En nuestro huerto floreció un jard&i . . .

Items 1 to 20 of 115 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (3)
  2. Revista (2)
  3. Capítol (45)
  4. Article (65)
Idioma del contingut
  1. Castellà (87)
  2. Català (28)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (13)
  2. Ed. Infantil (27)
  3. Ed. Primaria (28)
  4. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (33)
  5. Formación del profesorado (54)
  6. Veure més
Col·lecció
  1. Biblioteca Infantil (español) (9)
  2. Critica y Fundamentos (1)
  3. Educación basada en evidencias (32)
  4. Graó Educación (4)
  5. Ideas Clave (2)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Ciencias de la educación (115)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2022 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA