JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Hambre de amigos

Molts infants tenen fam d'amics: cada vegada més apàtics, estan tristos. L'amistat, a partir dels 2 anys, constitueix una estructura afectiva fonamental. Empodera en l'empatia, acosta nenes i nens a una pluralitat de reptes desconeguts. Amb l'amistat exploren els codis afectius de la tribu i descobreixen la comunita . . .
- Llista de desitjos
Fam d’amics

Molts infants tenen fam d'amics: cada vegada més apàtics, estan tristos. L'amistat, a partir dels 2 anys, constitueix una estructura afectiva fonamental. Empodera en l'empatia, acosta nenes i nens a una pluralitat de reptes desconeguts. Amb l'amistat exploren els codis afectius de la tribu i descobreixen la comunita . . .
- Llista de desitjos
La conducta motivacional del alumnado
Una construcción psicológica
- Llista de desitjos
La conducta motivacional de l'alumnat
Una construcció psicològica

En aquest article s’hi mostra la naturalesa eminentment psicològica de conducta motivacional en tant que construcció cognitiva, afectivoemocional i conductual de caràcter transaccional, cosa que transcendeix el que és merament metodològic. Les metodologies no són en si mateixes moti . . .
- Llista de desitjos
Vínculo de apego y gemelos. La práctica psicomotriz como ayuda
- Llista de desitjos
Un bebé arcoíris
- Llista de desitjos
Vincle d´aferrament i bessons. La pràctica psicomotriu com a ajuda
- Llista de desitjos
Un nadó arc de Sant Martí

S’anomena nadó arc de Sant Martí l’infant que neix en el marge d’un any després de la mort d’un nadó anterior. Després del trauma i el procés de dol, els pares intenten superar la pèrdua amb la presència a les seves vides d’un nou fill, en qui dipositen e . . .
- Llista de desitjos
Desarrollo personal

En aquest capítol treballarem el desenvolupament personal. Ens centrarem en la millora de cada individu com a . . .
- Llista de desitjos
El desarrollo de la competencia social con los demás

En aquest capítol ens centrarem en el desenvolupament de la relació amb els altres. En aquesta dimensi& . . .
- Llista de desitjos
Els treballs i els dies de l’aula

L’aprenentatge no sorgeix de la instrucció, sinó que els infants, a partir de la seva intersubjectivitat dins l’espai de la classe, descobreixen el que són capaços de fer per esdevenir competents en la resolució de tasques. Per poder aprendre, doncs, i inspirant-nos en les tesis de B . . .
- Llista de desitjos
Los trabajos y los días del aula
- Llista de desitjos
Nuevas infancias, nuevas dificultades
- Llista de desitjos
Noves infàncies, noves dificultats
- Llista de desitjos
La formación del psiquismo humano

La simbologia està determinada per la història de cadascun, però el que és innegable és que tots vam haver de passar pel mateix procés: la trobada amb la mare, la vivència de la separació, l’experimentació del buit de l’absència, l’alternança entre . . .
- Llista de desitjos
Adolescentes: ¿dónde está el límite?

15h | Reconegut pel Dep. d'Educació | Bonificable

Descripció
Aquest curs gira entorn de l'adolescència i diferents conductes que pot presentar l'alumnat de secundària (conductes de risc, conductes desafiants, dificultats de regulació del comportame . . .
- Llista de desitjos
Educación afectiva y sexual en la ESO

15h | Reconegut pel Dep. d'Educació | Bonificable

Descripció
En l'educació sexual i afectiva, què correspon a qui? Sobre què s'ha de parlar? I de quina manera fer-ho? Aquest curs planteja la resposta a aquests i altres interrogants sobre el tema, a . . .
- Llista de desitjos
Conversar y convencer

En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales. Unos diálogos que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros niños y niñas, si les damos la oportunidad de expresarse . . .
El triángulo adolescente

Para entender qué son y qué hacen los adolescentes, hemos de considerar que son el resultado de un triple proceso adaptativo. Se sitúan en un apasionante e inestable triángulo: en un vértice está la pubertad; en el otro, las expectativas sociales y en el tercero, su necesidad de aclararse.
Educadora y madre también

Martiño tiene catorce meses, son las 9.30 h de la mañana. El año pasado ya estuvo en el centro, estos primeros días son duros para todos, para Martiño puede que un poquito más, su mamá está en la escuela, pero con otras niñas y niños. Las aulas tienen grandes ventanales y lo . . .

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com