JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Vínculo de apego y gemelos. La práctica psicomotriz como ayuda
- Llista de desitjos
Un bebé arcoíris
- Llista de desitjos
Vincle d´aferrament i bessons. La pràctica psicomotriu com a ajuda
- Llista de desitjos
Un nadó arc de Sant Martí

S’anomena nadó arc de Sant Martí l’infant que neix en el marge d’un any després de la mort d’un nadó anterior. Després del trauma i el procés de dol, els pares intenten superar la pèrdua amb la presència a les seves vides d’un nou fill, en qui dipositen e . . .
- Llista de desitjos
Los trabajos y los días del aula
- Llista de desitjos
Els treballs i els dies de l’aula

L’aprenentatge no sorgeix de la instrucció, sinó que els infants, a partir de la seva intersubjectivitat dins l’espai de la classe, descobreixen el que són capaços de fer per esdevenir competents en la resolució de tasques. Per poder aprendre, doncs, i inspirant-nos en les tesis de B . . .
- Llista de desitjos
Nuevas infancias, nuevas dificultades
- Llista de desitjos
Noves infàncies, noves dificultats
- Llista de desitjos
Adolescentes: ¿dónde está el límite?

15h | Reconegut pel Dep. d'Educació | Bonificable

Descripció
Aquest curs gira entorn de l'adolescència i diferents conductes que pot presentar l'alumnat de secundària (conductes de risc, conductes desafiants, dificultats de regulació del comportame . . .
- Llista de desitjos
Educación afectiva y sexual en la ESO

15h | Reconegut pel Dep. d'Educació | Bonificable

Descripció
En l'educació sexual i afectiva, què correspon a qui? Sobre què s'ha de parlar? I de quina manera fer-ho? Aquest curs planteja la resposta a aquests i altres interrogants sobre el tema, a . . .
- Llista de desitjos
Conversar y convencer

En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales. Unos diálogos que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros niños y niñas, si les damos la oportunidad de expresarse . . .
El triángulo adolescente

Para entender qué son y qué hacen los adolescentes, hemos de considerar que son el resultado de un triple proceso adaptativo. Se sitúan en un apasionante e inestable triángulo: en un vértice está la pubertad; en el otro, las expectativas sociales y en el tercero, su necesidad de aclararse.
Educadora y madre también

Martiño tiene catorce meses, son las 9.30 h de la mañana. El año pasado ya estuvo en el centro, estos primeros días son duros para todos, para Martiño puede que un poquito más, su mamá está en la escuela, pero con otras niñas y niños. Las aulas tienen grandes ventanales y lo . . .
Educadora i mare alhora

El Martiño té 14 mesos i l’any passat ja anava al centre. Aquests primers dies són durs per a tothom, però per al Martiño potser una mica més, perquè la seva mare és a l’escola però està amb uns altres nens i nenes. Les aules tenen uns grans finestrals i els patis . . .
REVISTA AULA - 276 (OCTUBRE 18) - Escribir, escribirme
- Llista de desitjos
REVISTA AULA - 275 (SEPTIEMBRE 18) -Neurociencia en las aulas
- Llista de desitjos
REVISTA GUIX - 448 (SETEMBRE 18) - Neuroiència a les aules
- Llista de desitjos
Prohibits els xumets
- Llista de desitjos
Prohibidos los chupetes

El desarrollo del cerebro: de la infancia a la adolescencia

El coneixement del desenvolupament cerebral ens permet disposar d’informacions significatives a l’hora d’introduir o de potenciar uns aprenentatges determinats. L’article ens ofereix una evolució de l’arquitectura cerebral des del naixement fins a l’adolescència, tot brindant-nos pistes per actua . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu