JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

La enorme sencillez de las utopías educativas en la etapa 0-6

Cuando diseñamos aprendizajes para niños y niñas en la etapa 0-6, lo hacemos, sin duda, para favorecer al máximo su desarrollo. Nos debatimos entre lo que es posible y lo que nos gustaría, entre la realidad diaria y la utopía. No obstante, a menudo no nos damos cuenta de que, para alcanzar la utopía . . .
- Llista de desitjos
L´enorme senzillesa de les utopies educatives a l´etapa 0-6

Cuando diseñamos aprendizajes para niños y niñas en la etapa 0-6, lo hacemos, sin duda, para favorecer al máximo su desarrollo. Nos debatimos entre lo que es posible y lo que nos gustaría, entre la realidad diaria y la utopía. No obstante, a menudo no nos damos cuenta de que, para alcanzar la utopía . . .
- Llista de desitjos
Educación afectiva y sexual en la ESO

15h | Reconegut pel Dep. d'Educació | Bonificable

Descripció
En l'educació sexual i afectiva, què correspon a qui? Sobre què s'ha de parlar? I de quina manera fer-ho? Aquest curs planteja la resposta a aquests i altres interrogants sobre el tema, a . . .
- Llista de desitjos
La escuela: una amiga en el duelo

15h | Reconegut pel Dep. d'Educació | Bonificable

Descripció
Val la pena que els educadors i educadores sapiguem com afrontar les reaccions de l'alumnat quan mor algú proper, que els ensenyem a respectar i donar suport al dol dels afectats, i els ajudem a canali . . .
- Llista de desitjos
Para una pedagogía del encuentro
Establece contactos cara a cara con todos los miembros de la clase

Les trobades cara a cara són aquelles situacions d’interacció en les quals la persona adulta es dirigeix a un únic interlocutor, una relació que implica i que embolcalla totes dues persones per mitjà del gest, la paraula i l’afecte. Mentre dura la trobada, la persona adulta i el menor mantenen un in . . .
Per una pedagogia de la trobada
Estableix contactes cara a cara amb tots els membres de la classe

Les trobades cara a cara són aquelles situacions d’interacció en les quals la persona adulta es dirigeix a un únic interlocutor, una relació que implica i que embolcalla totes dues persones per mitjà del gest, la paraula i l’afecte. Mentre dura la trobada, la persona adulta i el menor mantenen un in . . .
«¡El viernes es mi dia libre!»

--Divendres és el meu dia lliure!

--Tant de bo que estigui malalta, així no hauré d’anar a anglès.

--He vist núvols, si plou potser la meva mare no em portarà a zumba.

--Però no vas dir que la zumba t’encantava?

--Sí que m’agrada, però no . . .
«Divendres és el meu dia lliure!»

--Divendres és el meu dia lliure!

--Tant de bo que estigui malalta, així no hauré d’anar a anglès.

--He vist núvols, si plou potser la meva mare no em portarà a zumba.

--Però no vas dir que la zumba t’encantava?

--Sí que m’agrada, però no . . .
El aprendizaje-servicio y la música
Una alianza para educar personas
- Llista de desitjos
The Florida Project
En los márgenes del paraíso

"The Florida Project" es una nada convencional película donde seguimos el día a día del verano de una niña de seis años, que vive con su joven madre en un motel cerca de Orlando, a las puertas del Disneyworld, y de sus compañeros de juegos. La niña es feliz en un entorno extravagante.< . . .
El lenguaje de las emociones

125h | Reconegut pel Dep. d'Educació | Bonificable.

Descripció
Aquest curs se centra en la descripció i interpretació de les expressions i el desenvolupament emocional dels nens i nenes i les relacions . . .
- Llista de desitjos
Verano 1993
El silencio y la mirada de una niña

La directora Carla Simón representa en "Verano 1993" los recuerdos personales de las primeras vacaciones sin sus padres, fallecidos de sida poco tiempo antes...
Educando la alegría. ¿De qué hablamos?

L’alegria és un dels motors del desenvolupament de l’infant i constitueix un garant de la seva autoregulació emocional. Educar l’alegria de manera sistemàtica i conscient contribueix a generar nens i nenes forts emocionalment. Per aconseguir-ho, les persones adultes han de conrear la consciència corp . . .
- Llista de desitjos
Educant l’alegria. De què parlem?

L’alegria és un dels motors del desenvolupament de l’infant i constitueix un garant de la seva autoregulació emocional. Educar l’alegria de manera sistemàtica i conscient contribueix a generar nens i nenes forts emocionalment. Per aconseguir-ho, les persones adultes han de conrear la consciència corp . . .
- Llista de desitjos
Educación emocional: aprender a sentir, expresar y ser felices

Les emocions poden ajudar les persones a relacionar-se més bé, a ges . . .
- Llista de desitjos
Aprendizaje social y moral: la complejidad que los otros introducen en el mundo propio

Les relacions interpersonals influeixen en el desenvolupament psicològic de . . .
- Llista de desitjos
La familia: escenario de educación en los años infantiles

Si hi ha res que caracteritzi la família en la nostra societat actual &eacu . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu