JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

La familia es el principal agente educador de niñas y niños

La família té diverses funcions, que tenen a veure amb la satisfacció de les necessitats dels fills i filles i que podem agrupar en dos àmbits: la configuració de la identitat dels seus membres a través de la pertinença, i la individuació que implica el desenvol . . .
- Llista de desitjos
La familia: escenario de educación en los años infantiles

Si hi ha res que caracteritzi la família en la nostra societat actual &eacu . . .
- Llista de desitjos
La crianza segura en la sociedad de la impaciencia

En aquest article d'opinió, Antonia García Fuentes apunta la necessitat que els adults siguem capaços de deixar fora de casa la urgencia que ens imposa la societat tecnológica, una urgència que ens engoleix...
La criança segura dins la societat de la impaciència

En aquest article d'opinió, Antonia García Fuentes apunta la necessitat que els adults siguem capaços de deixar fora de casa la urgencia que ens imposa la societat tecnológica, una urgència que ens engoleix...
Bilingüismo y segundas lenguas

En aquest capítol ens demanem què passa quan hi ha dues o més llengües en la vida de les nostres criatures, bé perquè som en contextos bilingües (comunitats, famílies...), bé perquè hi ha la possibilitat d’aprendre una segona llengua. Veurem com els principis bàsics de c . . .
- Llista de desitjos
Rebeca Wild. Nuevo paradigma educativo

Wild presenta un nuevo paradigma educativo que se centra en el desarrollo del niño respetando sus procesos evolutivos. Parte de la confianza en que para crecer en armonía no hay que interferir y que, en condiciones saludables, el ser humano tiene un interés innato por aprender. La creación de ambientes preparados y la co . . .
- Llista de desitjos
Rebeca Wild. Nou paradigma educatiu

Wild presenta un nou paradigma educatiu que se centra en el desenvolupament de l’infant respectant-ne els processos evolutius. Parteix de la confiança que, perquè creixi amb harmonia, no cal interferir en aquest procés, atès que, en condicions saludables, l’ésser humà té un inter&egrav . . .
- Llista de desitjos
¿Vivir entre dos casas o en dos casas?

María y Juan están en una situación realmente dolorosa. A pesar de tener claro que vivir juntos está siendo difícil desde hace tiempo, y de haber hecho intentos por salvar su relación de pareja, han decidido que es mejor separarse. ¿Cómo organizarse para que sus hijos sufran lo menos posibl . . .
Viure entre dues cases o en dues cases

La Maria i el Joan estan vivint una situació realment dolorosa. Malgrat els intents que han realitzat per salvar la seva relació de parella, tenen clar que viure junts els és difícil des de fa temps i han pres la determinació de separar-se. Ara, la seva màxima preocupació és saber com poden . . .
Però…, on és la mama?

En aquest article, miro de fer una petita reflexió sobre una escena amb la qual ens trobem sovint amb alguns nens o nenes que, generalment, pateixen problemes de gestió de les seves angoixes, ja sigui per un excés d’aquestes o per un defecte en les possibilitats cognitives que presenten
Pero... ¿dónde está ama?

En este artículo intento hacer una pequeña reflexión sobre una escena que nos encontramos a menudo con algunos niños o niñas, generalmente, con problemas de gestión de sus angustias, ya sea por un exceso de estas o por un defecto en sus posibilidades cognitivas.
Cuestión de confianza, cuestión de sensibilidad

L’escola bressol municipal Els Patufets de Navas, a Barcelona, aposta per crear confiança en les famílies basant-se en una pedagogia del món quotidià, de la delicadesa, que ajudi els infants a valorar la importància de sentir-se bé i a gust, de sentir-se estimats, valorats, respectats, acollits, fe . . .
Qüestió de confiança, qüestió de sensibilitat

L’escola bressol municipal Els Patufets de Navas, a Barcelona, aposta per crear confiança en les famílies basant-se en una pedagogia del món quotidià, de la delicadesa, que ajudi els infants a valorar la importància de sentir-se bé i a gust, de sentir-se estimats, valorats, respectats, acollits, fe . . .
«Mama, avui també hem de córrer?»

A l’Ona, li costa seguir el ritme que demana la vida adulta. Cada matí, pregunta a la mare si avui és un altre dels dies que s’ha de córrer. La seva mare, amb una certa contradicció, se la mira als ullets encara adormits i li diu: «Sí, fil . . .
«Mamá, ¿hoy también tenemos que correr?»

A Ona le cuesta seguir el ritmo que exige la vida adulta. Cada mañana, pregunta a su madre si también es uno de esos días en los que hay que correr. Su madre, con cierta contradicción, la mira a los ojitos todavía dormilones y le contesta: «Sí . . .
Els estralls de la manca d'amor matern
Adopción + Separación = Bomba explosiva

La imagen de tres bolas chocando entre sí necesariamente para hacer carambola en un espacio determinado nos ha facilitado poder pensar, metafóricamente, en el proceso de vinculación necesario para toda persona humana. Este proceso se hace muy patente en las situaciones de adopción; en ellas, hay que reinventar los pri . . .
Adopció + Separació = Bomba explosiva

La imatge de tres boles xocant entre elles necessàriament per fer carambola en un espai determinat ens ha facilitat que puguem pensar metafòricament en el procés de vinculació necessari per a tota persona humana i que es fa molt palès en les situacions d’adopció, on s’han de reinventar els pr . . .
Crecer juntos
- Llista de desitjos
Criar en el presente

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com