Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Aprovechar para transformar Aprovechar para transformar

    Aprovechar para transformar

    Aprofitar per transformar Aprofitar per transformar

    Aprofitar per transformar

    Júlia Petit: «Las entidades de tiempo libre tenemos que poner a los niños y niñas y jóvenes en el centro y acompañarlos emocionalmente, porque este se Júlia Petit: «Las entidades de tiempo libre tenemos que poner a los niños y niñas y jóvenes en el centro y acompañarlos emocionalmente, porque este se

    Júlia Petit: «Las entidades de tiempo libre tenemos que poner a los niños y niñas y jóvenes en el centro y acompañarlos emocionalmente, porque este se

    Centros penitenciarios y aprendizaje-servicio en el INEFC de Barcelona Centros penitenciarios y aprendizaje-servicio en el INEFC de Barcelona

    Centros penitenciarios y aprendizaje-servicio en el INEFC de Barcelona

    En los centros penitenciarios, las metodologías de aprendizaje-servicio (ApS) devienen experiencias de aprendizaje de alto interés humano. Este artículo muestra cómo desde el Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña (INEFC) se han desarrollado prácticas de ApS con est . . .

    Júlia Petit: «Les entitats de lleure hem de situar els infants i el jovent al centre i acompanyar-los emocionalment, perquè aquest setembre no sabem c Júlia Petit: «Les entitats de lleure hem de situar els infants i el jovent al centre i acompanyar-los emocionalment, perquè aquest setembre no sabem c

    Júlia Petit: «Les entitats de lleure hem de situar els infants i el jovent al centre i acompanyar-los emocionalment, perquè aquest setembre no sabem c

    Aprendre més enllà de l’escola. Respostes saludables Aprendre més enllà de l’escola. Respostes saludables

    Aprendre més enllà de l’escola. Respostes saludables

    Sabem que hi ha coses que funcionen. Volem gaudir de la . . .
    Aprender más allá de la escuela. Respuestas saludables Aprender más allá de la escuela. Respuestas saludables

    Aprender más allá de la escuela. Respuestas saludables

    Sabem que hi ha coses que funcionen. Volem gaudir de la . . .
    Carlos Maxi Bárcena: «El meu secret per explicar les matemàtiques és servir-me d´exemples senzills» Carlos Maxi Bárcena: «El meu secret per explicar les matemàtiques és servir-me d´exemples senzills»

    Carlos Maxi Bárcena: «El meu secret per explicar les matemàtiques és servir-me d´exemples senzills»

    Encara que sigui el primer cop que hi parlo, el cert és que no el veig per primera vegada. Els seus vídeos a TikTok han fet furor i han tingut tant d’èxit que han estat diversos els informatius que ja n’han parlat. Com no podia ser de cap més manera, la nostra conversa gira al voltant de les m . . .

    Carlos Maxi Bárcena: «Mi secreto para explicar las matemáticas es usar ejemplos sencillos» Carlos Maxi Bárcena: «Mi secreto para explicar las matemáticas es usar ejemplos sencillos»

    Carlos Maxi Bárcena: «Mi secreto para explicar las matemáticas es usar ejemplos sencillos»

    Encara que sigui el primer cop que hi parlo, el cert és que no el veig per primera vegada. Els seus vídeos a TikTok han fet furor i han tingut tant d’èxit que han estat diversos els informatius que ja n’han parlat. Com no podia ser de cap més manera, la nostra conversa gira al voltant de les m . . .

    Compartim la història i les emocions Compartim la història i les emocions

    Compartim la història i les emocions

    El Punt de Lectura Desenvolupament Personal i Social, de Rosa Sensat, el formem persones del món educatiu que seleccionem llibres i que els analitzem des del punt de vista de les emocions, per tal que puguin contribuir al creixement personal i social dels lectors. Al present article exposem el sentit del nostre treball i presentem l’ex . . .
    Compartimos la historia y las emociones Compartimos la historia y las emociones

    Compartimos la historia y las emociones

    El Punt de Lectura Desenvolupament Personal i Social, de Rosa Sensat, el formem persones del món educatiu que seleccionem llibres i que els analitzem des del punt de vista de les emocions, per tal que puguin contribuir al creixement personal i social dels lectors. Al present article exposem el sentit del nostre treball i presentem l’ex . . .
    Fem història! Fem història!

    Fem història!
    Un projecte col·laboratiu entre escola i museu

    M.ª del Pilar González: «Mi objetivo en la biblioteca es abrir ventanas a las que asomarse, especialmente para los niños» M.ª del Pilar González: «Mi objetivo en la biblioteca es abrir ventanas a las que asomarse, especialmente para los niños»

    M.ª del Pilar González: «Mi objetivo en la biblioteca es abrir ventanas a las que asomarse, especialmente para los niños»

    M. del Pilar González: «El meu objectiu a la biblioteca és obrir finestres on puguem treure el nas» M. del Pilar González: «El meu objectiu a la biblioteca és obrir finestres on puguem treure el nas»

    M. del Pilar González: «El meu objectiu a la biblioteca és obrir finestres on puguem treure el nas»

    Alda Educa, escuelas abiertas con y para la comunidad Alda Educa, escuelas abiertas con y para la comunidad

    Alda Educa, escuelas abiertas con y para la comunidad

    El artículo comparte la experiencia de dos buenas prácticas exitosas en Paraguay: Alda Educa y la Red de Escuelas. El proyecto Alda Educa acompaña a las escuelas públicas de comunidades vulnerables a lo largo de cinco años, mejorando la calidad educativa; y la Red de Escuelas, partiendo de esta e . . .
    Alda Educa, escoles obertes amb i per a la comunitat Alda Educa, escoles obertes amb i per a la comunitat

    Alda Educa, escoles obertes amb i per a la comunitat

    El present article mostra l’experiència de dues bones pràctiques reeixides al Paraguai: Alda Educa i la Xarxa d’Escoles. El projecte Alda Educa acompanya les escoles públiques de comunitats vulnerables al llarg de cinc anys per millorar-ne la qualitat educativa, i la Xarxa d’Escoles, partint . . .

    Prólogo Prólogo

    Prólogo

    Educación y juventud gitana. Datos para comprender la situación actual Educación y juventud gitana. Datos para comprender la situación actual

    Educación y juventud gitana. Datos para comprender la situación actual

    En aquest capítol, basant-se en els preceptes constitucionals del dret a l’educació i de 

    l’obligatorietat de l’educació bàsica, s’articulen conceptes i s’ofereixen dades numèriques 

    que fan referència a l’alumnat gitano. Hi ha moltes publicacio . . .

Items 1 to 20 of 780 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (43)
  2. Revista (10)
  3. Capítol (308)
  4. Article (398)
  5. Formació (2)
  6. Experiències (1)
  7. Recursos (18)
Idioma del contingut
  1. Castellà (456)
  2. Català (122)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (39)
  2. Ciclos formativos (29)
  3. Ed. Infantil (76)
  4. Ed. Primaria (126)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (151)
  2. Acción Directiva (2)
  3. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (79)
  4. Biblioteca de Tándem (9)
  5. Biblioteca del Mestre (català) (1)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Intervención social (578)
  1. Educación en el tiempo libre / educación no formal (195)
  2. Educación social/Acción comunitaria (272)
  3. Equipos de trabajo en intervención social (66)
  4. Intenvención con familias (57)
  5. Intervención en situaciones de riesgo (78)
  6. Veure més

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2020 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA