JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

El reto de comenzar a ser docente en los tiempos actuales
- Llista de desitjos
El repte de començar a ser docent en els temps actuals
- Llista de desitjos
Cuando la escuela visita la universidad
- Llista de desitjos
Quan l'escola visita la universitat
- Llista de desitjos
Maestros que forman a otros maestros: la formación de los tutores en el grado de Educación Primaria dual
- Llista de desitjos
Mestres que formen mestres: la formació dels tutors en el grau d’Educació Primària dual

Dins el grau d’Educació Primària dual a la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social (FEPTS) de la Universitat de Lleida (UdL), s’ha dissenyat un programa específic de formació de mestres tutors com a formadors qualificats dels aprenents estudiants d’aquest grau, a . . .
- Llista de desitjos
Job Interview
Un concurso interfacultades para preparar entrevistas de trabajo

El concurso «Job Interview» se concibe como una manera de fomentar en los estudiantes la adquisición de competencias básicas que permitan asegurarles el éxito en las entrevistas de trabajo. Se basa por tanto en la asimilación, a través del entrenamiento individual, de una serie de factores del lengu . . .
- Llista de desitjos
La formació dual
Una experiència de formació i de col·laboració institucional en el grau d´Educació Primària

La tradició de la formació inicial dels docents s’ha basat en un conjunt de plantejaments sobre com haurien de ser l’educació i l’actuació professional. Cada vegada és més ampli el reconeixement a l’experiència dels professionals en els contextos escolars per la seva potencial . . .
- Llista de desitjos
La formación dual
Una experiencia de formación y de colaboración institucional en el grado de Educación Primaria

La tradició de la formació inicial dels docents s’ha basat en un conjunt de plantejaments sobre com haurien de ser l’educació i l’actuació professional. Cada vegada és més ampli el reconeixement a l’experiència dels professionals en els contextos escolars per la seva potencial . . .
- Llista de desitjos
El prácticum del máster de secundaria desde dentro
Valoración del alumnado de la Universidad de Valladolid

En este artículo se expone la valoración que, a través de un cuestionario, el alumnado del Máster en Profesor de Educación Secundaria de la Universidad de Valladolid realiza sobre la organización y el desarrollo de la fase del prácticum de esta titulación. Aparecen aspectos que han de ser m . . .
- Llista de desitjos
¿Existe vocación en la elección de una formación pedagógica?

Este artículo recoge los resultados de una entrevista realizada a 17 alumnos y alumnas de un máster universitario en Profesorado de Educación Secundaria, respecto al sentido de la vocación que se posee durante la formación pedagógica y los motivos por los que se accede a estos estudios universitarios.

Llista de desitjos
REVISTA AULA - 239 (FEBRERO 15) - La relación escuela-universidad
- Llista de desitjos
Espacios y modelos de colaboración entre la escuela y la universidad

La relación escuela-universidad resulta fructífera cuando ambos agentes crean espacios de reflexión y actuación donde poder actuar recíprocamente. En este artículo, se muestran algunos de estos espacios en los que la escuela y la universidad encuentran puntos de convergencia: la investigación, la inn . . .
- Llista de desitjos
Espais i models de col·laboració entre l´escola i la universitat

La relació entre l’escola i la universitat esdevé fructífera quan tots dos agents creen espais de reflexió i actuació on puguin actuar recíprocament. En aquest article, s’hi mostra alguns d’aquests espais en què l’escola i la universitat troben punts de convergència: la . . .
- Llista de desitjos
REVISTA GUIX - 412 (FEBRER 15) - La relació escola-universitat
- Llista de desitjos
Màster de secundària: només un punt de partida?

Ara que hem deixat enrere el CAP i que la formació inicial del professorat de secundària ha estat ascendida a la categoria de màster: hem solucionat una part del problema educatiu i cal que esperem que doni els seus fruits? O és només un punt de partida que necessita altres decisions? Altrament, el compromí . . .
Màster de secundària: només un punt de partida?

Ara que hem deixat enrere el CAP i que la formació inicial del professorat de secundària ha estat ascendida a la categoria de màster: hem solucionat una part del problema educatiu i cal que esperem que doni els seus fruits? O és només un punt de partida que necessita altres decisions? Altrament, el comprom&iacu . . .
Máster de secundaria: ¿solo un punto de partida?

Ara que hem deixat enrere el CAP i que la formació inicial del professorat de secundària ha estat ascendida a la categoria de màster: hem solucionat una part del problema educatiu i cal que esperem que doni els seus fruits? O és només un punt de partida que necessita altres decisions? Altrament, el compromí . . .
Máster de secundaria: ¿solo un punto de partida?

Ara que hem deixat enrere el CAP i que la formació inicial del professorat de secundària ha estat ascendida a la categoria de màster: hem solucionat una part del problema educatiu i cal que esperem que doni els seus fruits? O és només un punt de partida que necessita altres decisions? Altrament, el comprom&iacu . . .
Recursos para la práctica: Escuela infantil y universidad

En qualsevol experiència col·laborativa, com és el cas de les relacions que s'han d'establir entre l'escola infantil i la universitat, els recursos personals són sempre fonamentals. Això no obstant, també cal considerar els materials, els espais i, per descomptat, les TIC.

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com