Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    La evaluación de la competencia lectora en las pruebas PISA La evaluación de la competencia lectora en las pruebas PISA

    La evaluación de la competencia lectora en las pruebas PISA

    L'avaluació de la competència lectora a les proves PISA L'avaluació de la competència lectora a les proves PISA

    L'avaluació de la competència lectora a les proves PISA

    La educación basada en evidencias científicas en secundaria La educación basada en evidencias científicas en secundaria

    La educación basada en evidencias científicas en secundaria

    Para transformar el sistema educativo y la práctica educativa es necesario disponer de información válida y contrastada, que permita al profesorado tomar la decisión profesional más acertada. Las experiencias recogidas en este monográfico parten de un enfoque centrado en las evidencias, . . .
    La educación basada en evidencias científicas La educación basada en evidencias científicas

    La educación basada en evidencias científicas

    Para transformar el sistema educativo y la práctica educativa, es necesario disponer de información válida y contrastada. En su práctica educativa, las maestras y los maestros deben partir de un enfoque centrado en las evidencias que nos aportan las ciencias que estudian los procesos de enseñanza y aprendizaje y l . . .
    L´educació basada en evidències científiques a secundària L´educació basada en evidències científiques a secundària

    L´educació basada en evidències científiques a secundària

    Per transformar el sistema educatiu i la pràctica educativa cal disposar d’informació vàlida i contrastada que permeti que el professorat prengui la decisió professional més encertada. Les experiències recollides en aquest monogràfic parteixen d’un enfocament centrat en . . .

    L’educació basada en evidències científiques L’educació basada en evidències científiques

    L’educació basada en evidències científiques

    Per transformar el sistema educatiu i la pràctica docent cal disposar d’informació vàlida i contrastada. És necessari que les mestres i els mestres parteixin d’un enfocament centrat en les evidències que ens aporten les ciències que estudien els processos d’ensenyament-a . . .

    Por un proceso de transformación basado en la fundamentación y las evidencias Por un proceso de transformación basado en la fundamentación y las evidencias

    Por un proceso de transformación basado en la fundamentación y las evidencias

    Por una educación basada en evidencias Por una educación basada en evidencias

    Por una educación basada en evidencias

    El aprendizaje escolar: una perspectiva psicoeducativa El aprendizaje escolar: una perspectiva psicoeducativa

    El aprendizaje escolar: una perspectiva psicoeducativa

    Al present article s’hi mostren cinc idees bàsiques sobre l’aprenentatge escolar basades en l’evidència aportada per la investigació psicoeducativa: s’aprèn mitjançant la participació assistida en situacions d’activitat conjunta; s’aprèn millor coop . . .
    Evidencias: aportaciones desde la neurociencia y la psicología cognitiva Evidencias: aportaciones desde la neurociencia y la psicología cognitiva

    Evidencias: aportaciones desde la neurociencia y la psicología cognitiva

    El coneixement procedent dels estudis en el camp de la neurociència i de la psicologia cognitiva és de summa rellevància atès que es tracta de disciplines l’objecte d’estudi de les quals és conèixer les bases neurobiològiques del comportament i els proce . . .

    De la investigación en educación matemática a la práctica escolar De la investigación en educación matemática a la práctica escolar

    De la investigación en educación matemática a la práctica escolar
    Cinco ideas clave para una enseñanza basada en evidencias

    Assumint que per transformar l’ed . . .

    Evidencias para una mejora de la competencia en comunicación lingüística Evidencias para una mejora de la competencia en comunicación lingüística

    Evidencias para una mejora de la competencia en comunicación lingüística

    Presentem cinc evidències d’investigacions sobre processos d’ensenyament-aprenentatge de llengües en situacions naturals d’aula: cal ajudar l’alumnat a formar la seva pròpia veu d’autor; donar-li temps i suport perquè planifiqui les situacions d’escript . . .

    Evidencias para la mejora de la enseñanza de las ciencias Evidencias para la mejora de la enseñanza de las ciencias

    Evidencias para la mejora de la enseñanza de las ciencias

     Al present article s’hi ofereix una selecció d’idees clau, compartides per la didàctica de les ciències, que aporten resultats de la investigació pedagògica en què es basen possibles implicacions per ensenyar aquesta matèria. La intenció és que aques . . .

    Aprender a convivir y habitar el mundo Aprender a convivir y habitar el mundo

    Aprender a convivir y habitar el mundo
    Evidencias desde la didáctica de la competencia social y ciudadana

    Les evidències següents, referides a l’adquisició de les competències socials i ciutadanes, s’han basat en la combinació de recerques psicopedagògiques i aportacions filosòfiques, dos vessants necessaris per orientar el treball formatiu en aquest àm . . .

    Evidencias: desde la didáctica de las competencias tranversales Evidencias: desde la didáctica de las competencias tranversales

    Evidencias: desde la didáctica de las competencias tranversales

    Continuar aprenent al llarg de la vida és un requeriment que la societat actual reclama a la seva ciutadania. L’escola, com a context d’aprenentatge privilegiat, ha d’orientar els seus esforços a formar alumnes permanents, que sàpiguen mobilitzar els coneixements, les habilitats, les actitud . . .

    Evidencias en el desarrollo de las competencias del ámbito artístico Evidencias en el desarrollo de las competencias del ámbito artístico

    Evidencias en el desarrollo de las competencias del ámbito artístico

    Evidencias desde una educación física orientada al desarrollo de ambientes activos y alfabetizados físicamente Evidencias desde una educación física orientada al desarrollo de ambientes activos y alfabetizados físicamente

    Evidencias desde una educación física orientada al desarrollo de ambientes activos y alfabetizados físicamente

    El context educatiu és un entorn ideal per generar ecosistemes saludables, actius i cultes. Aquest article busca exposar i discutir cinc idees essencials perquè un centre educatiu estableixi una sendera per construir, amb el seu context pròxim, un ambient saludable a través d’una . . .

    La educación basada en evidencias desde la perspectiva de la didáctica general La educación basada en evidencias desde la perspectiva de la didáctica general

    La educación basada en evidencias desde la perspectiva de la didáctica general

    En aquest article presentem una aproximació al concepte d’educació basada en evidències, assenyalant-ne les diferents fonts que cal tenir en compte per prendre decisions fonamentades en la pràctica educativa. També hi exposem alguns treballs de revisió sistemà . . .

    Evidencias: desde la organización escolar Evidencias: desde la organización escolar

    Evidencias: desde la organización escolar

    ¿Innovación basada en ocurrencias o en evidencias? ¿Innovación basada en ocurrencias o en evidencias?

    ¿Innovación basada en ocurrencias o en evidencias?
    La importancia del autodiagnóstico para fundamentar la práctica educativa

Items 1 to 20 of 511 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (19)
  2. Revista (14)
  3. Capítol (132)
  4. Article (333)
  5. Recursos (12)
  6. Àgora (1)
Idioma del contingut
  1. Castellà (390)
  2. Català (91)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (40)
  2. Ciclos formativos (6)
  3. Ed. Infantil (34)
  4. Ed. Primaria (113)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (3)
  2. Agora (1)
  3. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (26)
  4. Biblioteca de Íber (12)
  5. Biblioteca de Tándem (10)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Investigación educativa (481)
  1. Comunidades de investigación (33)
  2. Evaluación del sistema educativo (93)
  3. Metodologías de investigación (158)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2020 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA