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    Experiencias de integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el diseño curricular universitario

    La societat actual s'enfronta a reptes globals com ara el canvi climàtic, la seguretat alimentària, les desigualtats socials i econòmiques, i l'esgotament dels recursos naturals. Per afrontar aquesta situació, l'Agenda 2030 per al Desenvolupament Sostenible va adoptar, el 2015, un pla d'acció la finalitat del q . . .

    «No os entiendo y me quedo con mis números y mis letras» «No os entiendo y me quedo con mis números y mis letras»

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    Procesos cognitivos para categorizar

    Com seria la vida si solament poguéssim fer connexions lineals? Les que es necessiten, per exemple, per aprendre els números i les lletr . . .
    Educación musical y alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo Educación musical y alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

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    Revisión sistemática

    El presente estudio tiene como objetivo determinar las principales líneas de investigación y estudio presentes en la producción científica escrita en castellano sobre la educación musical y el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE). Los estudios encontrados en es . . .

    Desigualtat i confinament. Les dificultats per fer escola des de la distància Desigualtat i confinament. Les dificultats per fer escola des de la distància

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    En aquest article analitzem la diversitat de formes a partir de les quals els centres educatius catalans han respost a les condicions de confinament derivades de la COVID-19. Basant-nos en una enquesta que han respost 2.777 docents no universitaris durant el primer mes i mig de confinament, analitzem tres grans aspectes: les priorit . . .

    Ni todo vale, ni todo es evidente Ni todo vale, ni todo es evidente

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    A menudo, estamos perdidos entre el discurso del todo vale si se hace con buena voluntad y el marketing de la innovación empaquetada con evidencia científica. Quizás deberíamos compartir algunos criterios que tuvieran rigor.
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    Reseña: El modelo de responsabilidad personal y social Reseña: El modelo de responsabilidad personal y social

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    Ni tot s’hi val, ni tot és evident Ni tot s’hi val, ni tot és evident

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    Sovint estem perduts entre el discurs del tot s’hi val si es fa amb bona voluntat i el màrqueting de la innovació empaquetada amb evidències científiques. Potser hauríem de compartir alguns criteris que tinguessin rigor.
    Processos clau de l'ensenyament Processos clau de l'ensenyament

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    100 números de Íber 100 números de Íber

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    Educación histórica: qué se ha investigado y qué se investiga Educación histórica: qué se ha investigado y qué se investiga

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    En el proyecto IRES la investigación en el aula es un principio educativo de referencia para el aprendizaje del alumnado –a través del tratamiento de problemas socioambientales– y la formación del profesorado. En este marco se han desarrollado diversas innovaciones e investigaciones en ámbitos . . .

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    Historia y configuración actual

    En la década de 1980 se produjeron cambios destacados en la formación del profesorado en geografía escolar en Brasil, derivando esta hacia una geografía comprometida con el desarrollo y la justicia social. En este artículo se repasan los avances teórico-pr&aacut . . .
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    GREDICS es un grupo de la UAB que investiga para innovar la enseñanza de las ciencias sociales. Tiene sus orígenes en las aportaciones de Pilar Benejam y sus componentes han tenido siempre una relación cercana con las aulas, donde se enseña y se aprende ciencias sociales como un conocimiento orientado a l . . .

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    El modelo Gea-Clío

    Gea-Clío, como grupo de innovación en didáctica de la geografía, la historia y las ciencias sociales, es una comunidad flexible, abierta e intergeneracional de docentes de diferentes niveles educativos que han transitado desde la investigación-reflexión, con materiales y recursos, hasta la vinculació . . .
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    L'avaluació de la competència lectora a les proves PISA L'avaluació de la competència lectora a les proves PISA

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    Los materiales didácticos en la Red

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