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    La formación docente en redes en Colombia La formación docente en redes en Colombia

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    Aprendiendo y enseñando por investigación escolar Aprendiendo y enseñando por investigación escolar

    Aprendiendo y enseñando por investigación escolar

    Mirenen baserria: presente y futuro del caserío Mirenen baserria: presente y futuro del caserío

    Mirenen baserria: presente y futuro del caserío
    Una mirada desde la educación secundaria

    • Capítols

    La educación para el desarrollo y la ciudadanía global La educación para el desarrollo y la ciudadanía global

    La educación para el desarrollo y la ciudadanía global
    Una experiencia de investigación-acción participativa

    L’educació per al desenvolupament anhela esdevenir una eina de transformació social, una oportunitat per a l’aprenentatge participatiu que generi consciències critiques fent les persones responsables i actives per construir una societat més justa. Inspirada per un interès creixent per l’educac . . .

    Prefacio Prefacio

    Prefacio

    Introducción a la educación para el desarrollo, conceptos y evolución histórica Introducción a la educación para el desarrollo, conceptos y evolución histórica

    Introducción a la educación para el desarrollo, conceptos y evolución histórica

    El concepte d’educació per al desenvolupament (ED) està en evolució permanent. La seva configuració conceptual i la seva pràctica estan directament relacionades amb el context i els condicionants històrics del desenvolupament, la cooperació internacional, etc. Amb la finalitat de familiar . . .
    Avances y retrocesos en la educación para el desarrollo y la ciudadanía global en Inglaterra Avances y retrocesos en la educación para el desarrollo y la ciudadanía global en Inglaterra

    Avances y retrocesos en la educación para el desarrollo y la ciudadanía global en Inglaterra

    Al llarg d’aquest capítol s’ofereix una anàlisi del currículum oficial vigent a Anglaterra centrat en els nivells de l’educació secundària. En aquest sentit, s’examinen la presència, l’absència i el tractament que es fa de les temàtiques que tenen a veure am . . .
    El estado actual de la educación para el desarrollo en contextos educativos de España y Galicia desde la óptica de Solidariedade Internacional El estado actual de la educación para el desarrollo en contextos educativos de España y Galicia desde la óptica de Solidariedade Internacional

    El estado actual de la educación para el desarrollo en contextos educativos de España y Galicia desde la óptica de Solidariedade Internacional

    Solidariedade Internacional de Galícia (SIG) és una ONGD que entén la solidaritat com una manera de ser i d’estar en el món, que aposta per l’erradicació de la pobresa i la redistribució equitativa dels recursos i que té com a finalitat generar canvis positius en les condicions de v . . .
    La política educativa española y la educación para el desarrollo: Una revisión de las últimas leyes de educación La política educativa española y la educación para el desarrollo: Una revisión de las últimas leyes de educación

    La política educativa española y la educación para el desarrollo: Una revisión de las últimas leyes de educación

    En aquest capítol s’analitza la presència i el tractament de temàtiques relacionades amb l’educació per al desenvolupament i la dimensió global en els fonaments i continguts de les lleis que han regulat i regulen el sistema educatiu a Espanya, prestant una atenció especial a la llei vigent . . .
    «O Tesouro de Acahualinca», un estudio de caso en educación para el desarrollo desde la mirada de la educación cívica global «O Tesouro de Acahualinca», un estudio de caso en educación para el desarrollo desde la mirada de la educación cívica global

    «O Tesouro de Acahualinca», un estudio de caso en educación para el desarrollo desde la mirada de la educación cívica global

    «O tesouro de Acahualinca» és un projecte de recerca elaborat conjuntament entre l’ONGD Solidariedade Internacional de Galícia (SIG) i un equip de recerca de la Facultat de Ciències de l’Educació a la Universitat de la Corunya. Per a SIG, la recerca permetia produir coneixement útil p . . .
    Posibles factores condicionantes de la integración de la educación para el desarrollo en educación secundaria: percepción del profesorado Posibles factores condicionantes de la integración de la educación para el desarrollo en educación secundaria: percepción del profesorado

    Posibles factores condicionantes de la integración de la educación para el desarrollo en educación secundaria: percepción del profesorado

    Davant la necessitat de conèixer l’opinió del professorat respecte a la possibilitat d’integrar l’educació per al desenvolupament des de la perspectiva de la ciutadania global en els seus centres, Solidariedade Internacional de Galícia (SIG) i un equip d’investigadores de la Facultat de Ci&e . . .
    Currículo escolar y dimensión global de la educación para el desarrollo: presencia y posibilidades de integración Currículo escolar y dimensión global de la educación para el desarrollo: presencia y posibilidades de integración

    Currículo escolar y dimensión global de la educación para el desarrollo: presencia y posibilidades de integración

    Amb la finalitat d’identificar les necessitats del professorat i dels centres educatius per mirar d’ampliar la col·laboració de la comunitat educativa en els projectes d’educació per al desenvolupament, les autores d’aquest capítol van dur a terme una recerca sobre com s’està tr . . .
    El proyecto investigación-acción participativa. Producir conocimiento de forma colaborativa, práctica y reflexiva El proyecto investigación-acción participativa. Producir conocimiento de forma colaborativa, práctica y reflexiva

    El proyecto investigación-acción participativa. Producir conocimiento de forma colaborativa, práctica y reflexiva

    Mitjançant l’ús de la metodologia de recerca acció participativa, l’equip de recerca de la Universitat de la Corunya (UDC), del qual forma part l’autora del capítol, juntament amb l’ONGD Solidariedade Internacional de Galícia (SIG), van iniciar un projecte d’investigació . . .
    Diseño de planes de acción de un programa colaborativo en educación para la ciudadanía global Diseño de planes de acción de un programa colaborativo en educación para la ciudadanía global

    Diseño de planes de acción de un programa colaborativo en educación para la ciudadanía global

    Aquest capítol recull el disseny d’un programa d’educació per al desenvolupament i la ciutadania global (EDCG), en el qual s’ha implicat tot un centre educatiu, concretament el col·legi plurilingüe Virxe da Cela de Monfero. La temàtica s’introdueix a partir del disseny de tres plans d&r . . .
    Integrar la educación para el desarrollo y la ciudadanía global en proyecto educativo de Virxe da Cela Integrar la educación para el desarrollo y la ciudadanía global en proyecto educativo de Virxe da Cela

    Integrar la educación para el desarrollo y la ciudadanía global en proyecto educativo de Virxe da Cela

    La Universitat de la Corunya (UDC), l’ONGD Solidariedade Internacional de Galícia (SIG) i el CPIP Virxe da Cela van treballar conjuntament en un projecte d’educació per al desenvolupament i la ciutadania global (EDCG). Així, aquest capítol recull com els plans d’acció dissenyats per a la in . . .
    El diálogo como herramienta y objetivo de la educación para el desarrollo: una experiencia desde la educación infantil El diálogo como herramienta y objetivo de la educación para el desarrollo: una experiencia desde la educación infantil

    El diálogo como herramienta y objetivo de la educación para el desarrollo: una experiencia desde la educación infantil

    Aquest capítol se centra en una experiència que va servir com a iniciativa perquè les accions del programa integral de centre a fi d’introduir l’educació per al desenvolupament en el currículum escolar, dut a terme per un grup d’investigadores de la Universitat de la Corunya, membres de l&r . . .
    La educomunicación en proyectos de educación para el desarrollo y la ciudadanía global La educomunicación en proyectos de educación para el desarrollo y la ciudadanía global

    La educomunicación en proyectos de educación para el desarrollo y la ciudadanía global

    Entre l’educomunicació i l’educació per al desenvolupament i la ciutadania global podem trobar múltiples punts de trobada; així mateix, les seves finalitats són en gran manera coincidents. En aquest capítol es volen mostrar les sinergies existents entre l’educació per al desen . . .
    La educación para el desarrollo en los centros educativos: la importancia de las metodologías participativas La educación para el desarrollo en los centros educativos: la importancia de las metodologías participativas

    La educación para el desarrollo en los centros educativos: la importancia de las metodologías participativas

    Aquest capítol fa un acostament a les metodologies utilitzades en l’educació per al desenvolupament en relació tant amb l’evolució de la cooperació per al desenvolupament com amb els models educatius actuals. A continuació, s’exposa part de l’experiència de les autores e . . .
    Retos y ventajas de la colaboración interinstitucional Retos y ventajas de la colaboración interinstitucional

    Retos y ventajas de la colaboración interinstitucional

    El 2013 el grup PEHS comença a treballar col·laborativament amb l’ONGD Solidariedade Internacional de Galícia (SIG) a fi de donar resposta a una demanda d’iniciatives que aportin evidències útils per ajudar a conscienciar i sensibilitzar el tractament de l’educació per al desenvolupa . . .

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  2. Revista (2)
  3. Capítol (30)
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  2. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (17)
  3. Biblioteca Infantil (español) (2)
  4. Formación del Profesorado. (Máster Secundaria) (1)
  5. Graó Educación (10)
  6. Veure més
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  1. Metodologías de investigación (53)
  1. Metodología de investigación cualitativa (53)
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