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A vueltas con la nota de corte de acceso al grado de Educación Infantil
Tornem-hi amb la nota de tall d´accés al grau d´Educació Infantil
Reflexiones sobre la innovación docente universitaria en matemáticas

En este artículo se aborda el tema de la innovación docente universitaria en el área de matemáticas, analizando las dificultades de todo tipo que influyen negativamente en su implementación. Se enumeran y comentan las características que debería tener un proceso global de innovación, d . . .
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Una experiencia sobre los aprendizajes autónomos en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior

En el modelo universitario actual, conocido como Plan Bolonia, se establece el concepto de crédito como unidad de medida de la enseñanza y el aprendizaje. Basándose en la exigencia social del aprendizaje a lo largo de la vida, surge el concepto de aprender a aprender, que debe ser incorporado como estrategi . . .
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Problemática del paso de la educación secundaria a la educación universitaria en la enseñanza de las matemáticas

Se hace un análisis de las principales dificultades que encuentra el alumnado que accede al primer curso de la universidad y se apuntan algunas líneas de trabajo para ayudar a superarlas. Se incluye alguna reflexión sobre los interrogantes que nos plantean las nuevas tecnologías y algún comentario sobre los pro . . .
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Reflexiones en torno al máster de secundaria

El Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) fue sustituido por un título oficial de máster en el curso 2009-2010. Este nuevo máster nace con la intención de satisfacer las necesidades de formación del profesorado de secundaria y de mejorar las deficiencias que venía arrastrando el CAP. Los titulados universitarios que deseen enfocar su vida l . . .
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La elaboración de las titulaciones universitarias en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior: condiciones, procesos, resultados e interr

L’elaboració de les memòries de les titulacions ha estat una de les tasques més rellevants a l’hora de promoure canvis en l’ensenyament i l’aprenentatge universitari, postulats per l’espai europeu d’educació superior (EEES). La planificació de qualsevol projecte nou de formaci&o . . .
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Propuestas para la reforma de la universidad española: conclusiones

Les universitats espanyoles ja estan immerses en un procés de canvi que les modificarà substancialment els pròxims anys a partir de tres factors principals: la implantació de l’espai europeu d’educació superior (EEES), l’adaptació de l’economia espanyola a una demanda canviant i l&rs . . .
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¿Debe regularse la forma de vestir en los centros?

La Universidad Pública de Navarra, en su campus de Pamplona, acogió los días 5 y 6 de noviembre de 2010 la primera edición del torneo de debate para alumnos de 2.º de bachillerato. El equipo del IES Plaza de la Cruz de Pamplona se alzó con el primer premio.
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Una experiencia de movilidad docente

En este artículo se presenta el desarrollo y grado de satisfacción de los alumnos con la experiencia de movilidad docente de la autora en la Escuela de Estadística de la Facultad de CC. Económicas y Sociales de la Universidad Central de Venezuela (UCV).
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Hacer música... para compartir

Hacer música para conmemorar una celebración con niñas y niños de todas las edades; hacer música para las niñas y niños de un aula hospitalaria mientras están ingresados; hacer música en un centro de acogida para los que no tienen techo; hacer música en un centro penitenciario. El alumnado de Magisterio Musical también puede hacer músic . . .
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Los contenidos específicos musicales en la formación del maestro de educación musical en la Universidad de Barcelona.

Este artículo describe la investigación realizada por el grupo de investigación G.R.E.M.I.1 del Departamento de Didáctica de la Expresión Musical y Corporal de la U.B., incluyendo detalles sobre el diseño de la investigación, análisis e interpretación de los datos y conclusiones. El objetivo es conocer, desde la voz de los alumnos de prác . . .
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Las prácticas de empresa ante el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior.

Una de las grandes incógnitas que se presenta ante la adaptación de España al nuevo EEES es la ubicación de la empresa en nuestro sistema formativo. Se trata de todo un desafío en una España en la que las colaboraciones entre la universidad y la empresa han estado cargadas de controversia y escasos resultados, salvo los obtenidos en casos pun . . .
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El trabajo interdisciplinar en el grado de ciencias de la actividad física y el deporte.

Con el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior, las universidades debemos revisar y modificar las metodologías y procesos de enseñanza-aprendizaje. La Declaración de Bolonia y su concreción en los planes educativos establecen que el alumnado debe trabajar para conseguir ciertas competencias personales y profesionales. La interdisciplinarie . . .
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El aprendizaje creativo se desarrolla a lo largo de la vida

Un aprenentatge creatiu ha de contribuir a l’aprenentatge autònom i personalitzat. El sistema educatiu e . . .
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