Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Camino hacia la utopía o la realidad Camino hacia la utopía o la realidad

    Camino hacia la utopía o la realidad
    La experiencia de ser docente

    El proceso de oposición es un camino largo y complejo en el que debemos adaptarnos y seguir creciendo. Esta experiencia, mi experiencia, te hará ver los diferentes aspectos que has de tener en cuenta a la hora de enfrentarte a esta carrera hacia tu meta: ser docente.
    Camí cap a la utopia o la realitat Camí cap a la utopia o la realitat

    Camí cap a la utopia o la realitat
    L'experiència de ser docent

    El procés d’oposició és un camí llarg i complex al qual ens hem d’adaptar per continuar creixent. Aquesta experiència, la meva experiència, us farà veure els diferents aspectes que cal tenir en compte a l’hora d’enfrontar-vos a aquesta cursa cap a la vostra . . .

    100 números de Íber 100 números de Íber

    100 números de Íber
    Investigación e innovación en la didáctica de las ciencias sociales

    Enseñar historia y evaluarla en un contexto curricular heterogéneo Enseñar historia y evaluarla en un contexto curricular heterogéneo

    Enseñar historia y evaluarla en un contexto curricular heterogéneo

    L'autonomia de centres, oportunitat de canvi en la inspecció educativa L'autonomia de centres, oportunitat de canvi en la inspecció educativa

    L'autonomia de centres, oportunitat de canvi en la inspecció educativa

    Parlem d’autonomia de centres i automàticament pensem en les direccions escolars, parlem de lideratge als centres educatius i pensem en les direccions escolars, parlem de millora de la qualitat educativa als centres i tornem a pensar en la mateixa figura, el director o la directora com a responsables. I en tot aquest procés, . . .

    Ramon Font i Isabel Sánchez ens parlen de l'impacte de l'autonomia de centres sobre la gestió del personal docent Ramon Font i Isabel Sánchez ens parlen de l'impacte de l'autonomia de centres sobre la gestió del personal docent

    Ramon Font i Isabel Sánchez ens parlen de l'impacte de l'autonomia de centres sobre la gestió del personal docent

    Hem reunit aquí les aportacions que ens han fet Ramon Font (R.F.), portaveu nacional d’USTEC, el sindicat de docents amb més representació entre el professorat de l’ensenyament públic a Catalunya, i Isabel Sánchez (I.S.), presidenta d’AXIA, l’Associació de Directius de l’Educac . . .
    Noticias de interés Noticias de interés

    Noticias de interés

    Notícies d'interès Notícies d'interès

    Notícies d'interès

    Formación inicial y ejercicio profesional docente: logros y retos para el 2050 Formación inicial y ejercicio profesional docente: logros y retos para el 2050

    Formación inicial y ejercicio profesional docente: logros y retos para el 2050

    A partir de 2007 es va començar a implantar un nou model de formació inicial del professorat adapta . . .
    Formació inicial i exercici professional docent: assoliments i reptes per al 2050 Formació inicial i exercici professional docent: assoliments i reptes per al 2050

    Formació inicial i exercici professional docent: assoliments i reptes per al 2050

    A partir de 2007 es va començar a implantar un nou model de formació inicial del professorat adapta . . .
    Noticias de interés Noticias de interés

    Noticias de interés

    Notícies d'interès Notícies d'interès

    Notícies d'interès

    Noticias de interés Noticias de interés

    Noticias de interés

    Ajuntaments al marge de l’educació? Ajuntaments al marge de l’educació?

    Ajuntaments al marge de l’educació?

    Els ajuntaments de l’Estat, i de bona part del món, constitueixen una peça clau per cohesionar el sistema educatiu i social, i per assegurar la qualitat dels serveis educatius que s’ofereixen als ciutadans en països desenvolupats i emergents. La proximitat dels ajuntaments amb la ciutadania els permet tenir un cone . . .

    Els Consells Municipals d’Educació: sinergies de participació en les Ciutats Educadores Els Consells Municipals d’Educació: sinergies de participació en les Ciutats Educadores

    Els Consells Municipals d’Educació: sinergies de participació en les Ciutats Educadores

    Els Consells Municipals d’Educació superen el marc de treball dels Consells Escolars municipals –la representació de l’educació formal–, i proposen un treball conjunt i ampli de la comunitat socioeducativa per crear sinergies de participació en les Ciutats Educadores. Si els Projectes Educatius . . .

    Educar en ética y espíritu crítico Educar en ética y espíritu crítico

    Educar en ética y espíritu crítico

    El contexto de una ciudadanía más activa y consciente de sus derechos conlleva la reflexión de las escuelas, como instituciones clave de socialización y formación inclusiva de personas plenas, estudiantes integrados y responsables con los derechos humanos.
    Educar en ètica i esperit crític Educar en ètica i esperit crític

    Educar en ètica i esperit crític

    El context d’una ciutadania més activa i conscient dels seus drets comporta considerar les escoles com a institucions clau de socialització i formació inclusiva de persones plenes, estudiants integrats i responsables amb els drets humans.
    La participación de la familia en la escuela debe centrarse en aspoectos relevantes y tener capacidad de decisión real La participación de la familia en la escuela debe centrarse en aspoectos relevantes y tener capacidad de decisión real

    La participación de la familia en la escuela debe centrarse en aspoectos relevantes y tener capacidad de decisión real

    La biodiversidad La biodiversidad

    La biodiversidad
    Una reflexión sobre el contenido que se debe enseñar

    Este artículo reflexiona sobre qué aspectos de la diversidad biológica se pueden tratar en la ESO. Se muestra cuál ha sido su presencia en los últimos currículos y se presentan los puntos de anclaje a los que asociar el contenido relativo a esta triple idea vertebradora: la diversidad de especies que int . . .

    Efecto mariposa Efecto mariposa

    Efecto mariposa

    Coincidint amb Edward Norton Lorenz, jo també considero que un petit canvi en un sistema pot provocar que aquest sistema progressi, es modifiqui i, per tant, es transformi. L’educació necessita petits gestos, petites variacions per començar a canviar.

Items 1 to 20 of 180 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (5)
  2. Revista (1)
  3. Capítol (58)
  4. Article (115)
  5. Recursos (1)
Idioma del contingut
  1. Castellà (112)
  2. Català (52)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (18)
  2. Ciclos formativos (2)
  3. Ed. Infantil (30)
  4. Ed. Primaria (40)
  5. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (49)
  6. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Directiva (14)
  2. Biblioteca de Guix (2)
  3. Biblioteca de Textos (2)
  4. Biblioteca Infantil (español) (11)
  5. Critica y Fundamentos (3)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Política y legislación educativa (164)
  1. Legislación educativa (164)
  1. LEC (2009) (13)
  2. LOCE (2002) (3)
  3. LOE (2006) (31)
  4. LOGSE (1990) (5)
  5. LOMCE (2014) (6)
  6. Veure més

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2020 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA