JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

El asesoramiento, ¿reto o necesidad?

Moltes escoles estan immerses en processos de transformació i millora amb l’objectiu d’aconseguir un sistema educatiu de qualitat i equitatiu, gràcies al qual s’aconsegueixi l’educació integral de l’alumnat i l’aprenentatge no tan sols millori la seva expectativa vital en capa . . .
- Llista de desitjos
L´assessorament, repte o necessitat?

Moltes escoles estan immerses en processos de transformació i millora amb l’objectiu d’aconseguir un sistema educatiu de qualitat i equitatiu, gràcies al qual s’aconsegueixi l’educació integral de l’alumnat i l’aprenentatge no tan sols millori la seva expectativa vital en capa . . .
- Llista de desitjos
Remember the ladies
Un proyecto para fomentar la igualdad de género en la asignatura de historia

La desigualdad entre hombres y mujeres es una constante en casi todos los períodos históricos de casi todas las civilizaciones. Con el objetivo de rescatar a la mujer de ese olvido, se propone una actividad dentro de la asignatura de Historia y cultura de los países de habla inglesa, en el Grado de Estudios Ingl . . .
La sostenibilidad en las aulas
Por una escuela comprometida

Las ciencias sociales son clave para concienciar sobre la necesidad de un desarrollo sostenible que asegure una mayor justicia social, una economía sustentable y un planeta más limpio y duradero. Al respecto, es necesario relacionar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) con el currículo escolar y dise&nti . . .
- Llista de desitjos
El proyecto plurilingüe e intercultural de la escuela catalana
Principios, constataciones y conclusiones para la gestión de centros

L’evolució en els usos lingüístics i el nou context sociolingüístic requereixen una modificació del model d’ensenyament de llengües que doni resposta als nous reptes d’aprenentatge d’idiomes transnacionals i d’acolliment dels que són propis de cada fa . . .
- Llista de desitjos
Duelos que nos hacen crecer

En este artículo comparto dos experiencias de pérdida de dos colegios de la Comunidad de Madrid: la del Colegio Josefina Carabias (Mataelpino), donde soy participante activa de la comunidad educativa, y la del Colegio Nuestra Señora de las Delicias de Madrid, donde asesoré a los profesores y las fami . . .
- Llista de desitjos
El projecte plurilingüe i intercultural de l’escola catalana
Principis, constatacions i conclusions per a la gestió de centres

L’evolució en els usos lingüístics i el nou context sociolingüístic requereixen una modificació del model d’ensenyament de llengües que doni resposta als nous reptes d’aprenentatge d’idiomes transnacionals i d’acolliment dels que són propis de cada fa . . .
- Llista de desitjos
L'acompanyament del dol a l'escola

La mort d’un ésser estimat és un dels estressos que més poden afectar els infants. Socialment hi ha la tendència a amagar aquesta realitat per protegir-los. L’experiència al Col·legi Maristes Montserrat, de Lleida,1 ens ha demostrat que aquesta estratègia no serveix i que la millor manera . . .
- Llista de desitjos
El virus fa possible l'escola adolescent

Des del mes de setembre, el professorat ha intentat fer possible l’escola en condicions diferents, adaptant-se a les directrius i buscant com implicar els adolescents. L’escola de la pandèmia és l’escola que gestiona grups.
Institutos-escuela: una rara avis llena de oportunidades

Els centres públics amb alumnat d’educació infantil, primària i secundària són una gran minoria, però posen en pràctica solucions a mancances endèmiques del nostre sistema educatiu. Un únic equip, un únic centre, un únic currículum per a l&r . . .
El proyecto del Instituto-Escuela La Mina
Referente y motor educativo del barrio
- Llista de desitjos
El virus hace posible la escuela adolescente

Desde septiembre, el profesorado ha intentado hacer posible la escuela en condiciones diferentes, adaptándose a las directrices y buscando cómo implicar a los adolescentes. La escuela de la pandemia es la escuela que gestiona grupos.
IE Barnola de Avinyó: De un proyecto educativo de centro a un proyecto educativo de territorio

L’acció educativa de diferents agents guanya força quan es coordinen, es formen i es fan propostes amb uns valors similars. Esdevé necessari passar d’un projecte educatiu de centre (PEC) a un projecte educatiu de territori (PET), no només des de la improvisació i la bona voluntat, si . . .
- Llista de desitjos
El IE Jacint Verdaguer. Quince años aprendiendo a andar

Des de l’inici del projecte, l’IE Jacint Verdaguer va apostar per l’escola comprensiva, una escola que donés temps als infants i al jovent per desenvolupar tot el seu potencial, on cada nen i cada nena trobés espai per ser feliç i aconseguir l’èxit gràcies a la cooperaci& . . .
- Llista de desitjos
Proyecto Trinitat Nova, un instituto-escuela y un espacio educativo

L’institut escola Trinitat Nova (ieTN / Barcelona-9 Barris) es crea el setembre de 2017. Esdevé l’únic centre educatiu del barri després del tancament dels tres centres preexistents (dues escoles i un institut) i neix amb la voluntat d’arribar a ser, també, un espai educatiu que vetll . . .
- Llista de desitjos
De arriba y abajo. Una experiencia del CPI Manuel Suárez Marquier (O Rosal, Pontevedra)
.

Un centre del sud de Galícia fa honor a les seves sigles (CPI: centre públic integrat) i traça una colla d’estratègies que treuen el màxim partit possible a la convivència d’estudiants de diferents etapes, tant des del punt de vista psicològic com pedagògic i soc . . .
- Llista de desitjos
Institutos-escuela: una rara avis llena de oportunidades

Els centres públics amb alumnat d’educació infantil, primària i secundària són una gran minoria, però posen en pràctica solucions a mancances endèmiques del nostre sistema educatiu. Un únic equip, un únic centre, un únic currículum per a l&r . . .
IE Barnola d'Avinyó: D´un projecte educatiu de centre a un projecte educatiu de territori

L’acció educativa de diferents agents guanya força quan es coordinen, es formen i es fan propostes amb uns valors similars. Esdevé necessari passar d’un projecte educatiu de centre (PEC) a un projecte educatiu de territori (PET), no només des de la improvisació i la bona voluntat, si . . .
- Llista de desitjos
L'IE Jacint Verdaguer. Quinze anys aprenent a caminar

Des de l’inici del projecte, l’IE Jacint Verdaguer va apostar per l’escola comprensiva, una escola que donés temps als infants i al jovent per desenvolupar tot el seu potencial, on cada nen i cada nena trobés espai per ser feliç i aconseguir l’èxit gràcies a la cooperaci& . . .
- Llista de desitjos
Projecte Trinitat Nova, un institut escola i un espai educatiu

L’institut escola Trinitat Nova (ieTN / Barcelona-9 Barris) es crea el setembre de 2017. Esdevé l’únic centre educatiu del barri després del tancament dels tres centres preexistents (dues escoles i un institut) i neix amb la voluntat d’arribar a ser, també, un espai educatiu que vetll . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com