Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Inicio de curso. Respuestas saludables Inicio de curso. Respuestas saludables

    Inicio de curso. Respuestas saludables

    Xavier López: «Empezamos por saber quiénes somos, por escucharnos» Xavier López: «Empezamos por saber quiénes somos, por escucharnos»

    Xavier López: «Empezamos por saber quiénes somos, por escucharnos»

    La escuela Octavio Paz, situada en el barrio barcelonés de Navas, es uno de esos lugares donde una recupera de repente la esperanza por un mundo mejor. La apuesta constante de su equipo por hacer de la escuela un tiempo y un espacio de aprendizaje real, significativo y de transformación social ha convertido el centro en un lugar que o . . .
    Escuelas inclusivas. Escuelas en movimiento Escuelas inclusivas. Escuelas en movimiento

    Escuelas inclusivas. Escuelas en movimiento

    El artículo introduce el tema de este curso: la educación inclusiva. Nos presenta el marco teórico que argumenta las múltiples y diversas prácticas de escuelas que han comenzado a caminar hacia la inclusión, en sus políticas, prácticas y/o culturas. Un camino iniciado por mucho . . .

    Kepa Juaristi: «En el CEIP Artatse HLHI intentamos construir desde la educación con mayúsculas» Kepa Juaristi: «En el CEIP Artatse HLHI intentamos construir desde la educación con mayúsculas»

    Kepa Juaristi: «En el CEIP Artatse HLHI intentamos construir desde la educación con mayúsculas»

    Inici de curs. Respostes saludables Inici de curs. Respostes saludables

    Inici de curs. Respostes saludables

    Xavier López: «Vam començar per saber qui som, per escoltar-nos» Xavier López: «Vam començar per saber qui som, per escoltar-nos»

    Xavier López: «Vam començar per saber qui som, per escoltar-nos»

    L’escola Octavio Paz, situada al barri de Navas de Barcelona, és un d’aquells llocs on una recupera de sobte l’esperança per un món millor. L’aposta constant del seu equip per fer de l’escola un temps i un lloc d’aprenentatge real, significatiu i de transformació soc . . .

     Escoles inclusives. Escoles en moviment  Escoles inclusives. Escoles en moviment

     Escoles inclusives. Escoles en moviment

    L’article introdueix el tema d’aquest curs: l’educació inclusiva. Ens presenta el marc teòric que argumenta les múltiples i diverses pràctiques d’escoles que han començat a caminar cap a la inclusió. En les seves polítiques, en les seves pràctiques i/ . . .

    Kepa Juaristi: «Al CEIP Artatse HLHI intentem construir des de l’educació amb majúscules». Kepa Juaristi: «Al CEIP Artatse HLHI intentem construir des de l’educació amb majúscules».

    Kepa Juaristi: «Al CEIP Artatse HLHI intentem construir des de l’educació amb majúscules».

    La educación socioemocional, uno de los ejes de nuestra escuela La educación socioemocional, uno de los ejes de nuestra escuela

    La educación socioemocional, uno de los ejes de nuestra escuela

    En aquest article s’hi explica el procés que s’ha dut a terme a l’escola Santa Creu, d’Anglesola (Lleida), per integra . . .
    ¿Qué es un centro educativo con mirada 360? ¿Qué es un centro educativo con mirada 360?

    ¿Qué es un centro educativo con mirada 360?
    Conectando tiempos, espacios y agentes educativos

    L’educació a temps complet és un moviment imparable a nivell internacional que sorgeix per donar resposta al nou escenari social que estem vivint. A nivell de centres educatius ha cristal·litzat en les anomenades escoles d’educació a temps complet o centres educatius 360. Què s&oac . . .

    Instituto escuela La Mina, conectado con el entorno para la igualdad de oportunidades Instituto escuela La Mina, conectado con el entorno para la igualdad de oportunidades

    Instituto escuela La Mina, conectado con el entorno para la igualdad de oportunidades

    El projecte educatiu de l’Institut Escola La Mina contempla la dimensió social i educativa de l’aprenentatge connectant l’activitat del centre a l’entorn. La generació d’expectatives positives, la introducció de noves metodologies, la participació de les famílies i el treball en xa . . .

      L’educació socioemocional, un dels eixos de la nostra escola   L’educació socioemocional, un dels eixos de la nostra escola

      L’educació socioemocional, un dels eixos de la nostra escola

    En aquest article s’hi explica el procés que s’ha dut a terme a l’escola Santa Creu, d’Anglesola (Lleida), per integra . . .

Items 1 to 20 of 1535 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (38)
  2. Revista (53)
  3. Capítol (264)
  4. Article (1179)
  5. Formació (1)
Idioma del contingut
  1. Castellà (664)
  2. Català (467)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (43)
  2. Ciclos formativos (8)
  3. Ed. Infantil (346)
  4. Ed. Primaria (303)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (3)
  2. Acción Directiva (43)
  3. Análisis y Estudios (1)
  4. Biblioteca de Aula (4)
  5. Biblioteca de Eufonía (1)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Organización y gestión de centros (1131)
  1. Funciones y procesos organizativos (1131)
  1. Calidad educativa (377)
  2. Comunicación interna (26)
  3. Contextos de aprendizaje / entorno (22)
  4. Coordinación equipo docente (294)
  5. Dirección de Centros (83)
  6. Veure més

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2019 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA