JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Nuevos retos, nuevas oportunidades

La situació de la pandèmia causada per la covid-19 va provocar que a les escoles haguéssim de prendre decisions sobre com podríem constituir els grups bombolla per al curs 2020-2021. En el present article expliquem què va comportar la decisió de fer l’agrupament amb alumnes del mate . . .
Estructuras de aprendizaje colaborativo entre docentes. Oportunidades de desarrollo profesional docente en el día a día

En aquest article es presenten vuit propostes pràctiques que poden il·lustrar formes en què els docents, en petits equips, poden col·laborar, en el seu dia a dia, per tal de promoure aprenentatges entre iguals situats en la seva realitat educativa que els permetin, en tant que oportunitats de desenvolu . . .
Nuevos retos, renovadas incertidumbres. Respuestas saludables

Sabem que hi ha coses que funcionen, volem gaudir del treball i podem millorar, tant des del punt de vista individual com col·lectiu.
La mirada al espacio educativo
Una propuesta de indicadores para evaluar las escuelas infantiles como espacios seguros y protectores

La protecció del nen o la nena es pot definir com la generació d'un entorn segur i protector que garanteixi el seu desenvolupament ple. Un entorn segur i protector és condició imprescindible per a un projecte educatiu inclusiu, respectuós i afectiu. En l'article es proposa un sistema d'indicadors per a avaluar si . . .
Es hora de podar

L'arbre de l'educació infantil s'ha trontollat durant el primer curs que hem viscut en pandèmia. No obstant això, ha sobreviscut ferm i amorós.
Nous reptes, noves oportunitats

La situació de la pandèmia causada per la covid-19 va provocar que a les escoles haguéssim de prendre decisions sobre com podríem constituir els grups bombolla per al curs 2020-2021. En el present article expliquem què va comportar la decisió de fer l’agrupament amb alumnes del mate . . .
Estructures d´aprenentatge col·laboratiu entre docents. Oportunitats de desenvolupament professional docent en el dia a dia

En aquest article es presenten vuit propostes pràctiques que poden il·lustrar formes en què els docents, en petits equips, poden col·laborar, en el seu dia a dia, per tal de promoure aprenentatges entre iguals situats en la seva realitat educativa que els permetin, en tant que oportunitats de desenvolu . . .
Reptes nous, incerteses renovades. Respostes saludables

Sabem que hi ha coses que funcionen, volem gaudir del treball i podem millorar, tant des del punt de vista individual com col·lectiu.
Reflexión: Bibliotecas escolares para mover el mundo

En aquest article es revisen diverses metàfores especialment suggeridores per a explicar la força transformadora que ofereixen les biblioteques escolars, quan estan convenientment actualitzades i compleixen determinades condicions. A partir d'aquestes reflexions es reivindica la necessitat que les biblioteques escolars estiguin presen . . .
- Llista de desitjos
Nuevos retos, renovadas incertidumbres. Respuestas saludables

Sabem que hi ha coses que funcionen, volem gaudir del treball i podem millorar, tant des del punt de vista individual com col·lectiu.
¿Dónde ponemos el acento?

A principi de curs està més o menys clar el que s'ha de fer. Hi ha una estructura educativa, de classe, de matèries; però, per sobre de tot això que és comú a punts i tants centres, a tantes i tantes classes, estan els accents que es volen remarcar, on s'ha d'emfatitzar perquè la resta tingui . . .
La mirada a l'espai educatiu
Una proposta d'indicadors per avaluar les escoles infantils com a entorns segurs i protectors

La protecció del nen o la nena es pot definir com la generació d'un entorn segur i protector que garanteixi el seu desenvolupament ple. Un entorn segur i protector és condició imprescindible per a un projecte educatiu inclusiu, respectuós i afectiu. En l'article es proposa un sistema d'indicadors per a avaluar si . . .
És hora de podar

L'arbre de l'educació infantil s'ha trontollat durant el primer curs que hem viscut en pandèmia. No obstant això, ha sobreviscut ferm i amorós.
Reflexió: Biblioteques escolars per moure el món

En aquest article es revisen diverses metàfores especialment suggeridores per a explicar la força transformadora que ofereixen les biblioteques escolars, quan estan convenientment actualitzades i compleixen determinades condicions. A partir d'aquestes reflexions es reivindica la necessitat que les biblioteques escolars estiguin presen . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com