Buscador de productes

¿La investigación educativa puede ayudarnos a hacer frente a los retos de este curso?

Este curso presenta numerosos desafíos para los profesionales de todos los centros educativos. ¿Cómo podemos saber si estamos en el buen camino? Ahora es el momento de poner en juego todos los conocimientos que la investigación educativa nos ha permitido acumular. A continuación presentamos ci . . .

Llista de desitjos

Las redes educativas para la mejora: hacia un nuevo marco común de calidad y equidad

Llista de desitjos

¿La investigación educativa puede ayudarnos a hacer frente a los retos de este curso?

Este curso presenta numerosos desafíos para los profesionales de todos los centros educativos. ¿Cómo podemos saber si estamos en el buen camino? Ahora es el momento de poner en juego todos los conocimientos que la investigación educativa nos ha permitido acumular. A continuación presentamos ci . . .

Llista de desitjos

La libreta de cuadrícula de 5 mm

La transformación educativa en nuestras aulas urge. La situación que hemos vivido en los últimos diez meses ha puesto de manifiesto carencias de nuestro sistema educativo, que sigue anclado en décadas anteriores sin afrontar los nuevos retos que la sociedad nos demanda.

Les xarxes educatives per a la millora: cap a un nou marc comú de qualitat i equitat

Llista de desitjos

Ens pot ajudar la recerca educativa a fer front als reptes d'aquest curs?

Aquest curs comporta nombrosos desafiaments per als professionals de tots els centres educatius. Com podem saber si estem en el bon camí? Ara és el moment de posar en joc tots els coneixements que la recerca educativa ens ha permès acumular. Presentem aquí cinc aprenentatges procedents d’investig . . .

Llista de desitjos

La llibreta de quadrícula de 5 mil·límetres

Ens pot ajudar la recerca educativa a fer front als reptes d’aquest curs?

Aquest curs comporta nombrosos desafiaments per als professionals de tots els centres educatius. Com podem saber si estem en el bon camí? Ara és el moment de posar en joc tots els coneixements que la recerca educativa ens ha permès acumular. Presentem aquí cinc aprenentatges procedents d’investig . . .

Llista de desitjos

Algunas certezas para un curso incierto

Algunes certeses per a un curs incert

The Great Recess Framework (GRF-OT): una eina per avaluar els recessos escolars des d'una perspectiva holística
Una eina per avaluar els recessos escolars des d'una perspectiva holística

Aquest article que ens arriba des d’Oregon (EUA) presenta el Great Recess Framework, fruit d’un projecte col·laboratiu entre Playworks, una organització sense ànim de lucre, i investigadors amb experiència en escola, salut i desenvolupament social en infants. Mitjançant aquesta eina es mostra el paper . . .

Llista de desitjos

Pauses actives a l'aula

L’adquisició d’hàbits saludables que afavoreixen el desenvolupament personal i social de l’alumnat està implícita en el sistema educatiu. Aquesta implementació permet fomentar una cultura saludable que promou la inversió en salut. En aquest article es presenten els beneficis de les pauses . . .

Llista de desitjos

Canviem el nostre pati

A partir de la participació de tots els membres de la comunitat educativa −mestres, alumnes i famílies− es planteja la necessitat de canviar el nostre pati. Pretenem diversificar les activitats i també canviar, afegir, remodelar espais del pati de manera que hi hagi oportunitats perquè tothom gaudeixi de l&rs . . .

Llista de desitjos

Essencial transformació al pati

Des de la seva creació, a l’escola Cinta Curto es transpira, per cada porus de la seva estructura, essència d’implicació educativa i entre les seves creences se sent l’olor de la ferma confiança en la ineludible transformació dels processos d’aprenentatge. Per aquest motiu, des de l’i . . .

Llista de desitjos

¿Jugamos?
El derecho al tiempo libre, al juego y a la escuela

Etimológicamente la palabra juego viene del latín iocus, que significa ‘diversión’, ‘esparcimiento’, ‘broma’, ‘pasatiempos’. El juego es una actividad por la que el ser humano aprende a relacionarse con su ámbito familiar, material, soci . . .

Llista de desitjos

Juguem?
El dret al temps de lleure, al joc i a l'escola

Etimològicament la paraula joc ve del llatí iocus, que significa ‘diversió, esbarjo, broma, passatemps’. El joc és una activitat mitjançant la qual l’ésser humà aprèn a relacionar-se amb el seu àmbit familiar, material, social i cultural.

Modelos organizativos para la atención a la diversidad

El número 4 dels objectius de l’Agenda 2030 de Desenvolupament Sostenible subratlla, entre altres, un antic dret educatiu: «garantir una educació inclusiva i equitativa de qualitat».

Models organitzatius per a l´atenció a la diversitat

El número 4 dels objectius de l’Agenda 2030 de Desenvolupament Sostenible subratlla, entre altres, un antic dret educatiu: «garantir una educació inclusiva i equitativa de qualitat».