Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Experiencias emergentes de gestión escolar en pandemia Experiencias emergentes de gestión escolar en pandemia

    Experiencias emergentes de gestión escolar en pandemia

    Al «Bloc» de Guix, es va publicar la primera part d’aquest treball, titulat «Aprenentatges emergents de tres experiències de gestió escolar en pandèmia». Ara aprofundim en algunes de les respostes donades, fruit del debat entre tres CEIP situats a l’àrea metropolitana de G . . .

    La pedagogía del cambio (desde lo cotidiano) La pedagogía del cambio (desde lo cotidiano)

    La pedagogía del cambio (desde lo cotidiano)

    En aquest moment assistim a importants processos de reflexió que generen canvis potents en termes de col·laboració professional, perquè és clar que cap claustre vol seguir endarrerit. El canvi ha començat.
    Experiències emergents de gestió escolar en pandèmia Experiències emergents de gestió escolar en pandèmia

    Experiències emergents de gestió escolar en pandèmia

    Al «Bloc» de Guix, es va publicar la primera part d’aquest treball, titulat «Aprenentatges emergents de tres experiències de gestió escolar en pandèmia». Ara aprofundim en algunes de les respostes donades, fruit del debat entre tres CEIP situats a l’àrea metropolitana de G . . .

    La pedagogia del canvi (des de la quotidianitat) La pedagogia del canvi (des de la quotidianitat)

    La pedagogia del canvi (des de la quotidianitat)

    En aquest moment assistim a importants processos de reflexió que generen canvis potents en termes de col·laboració professional, perquè és clar que cap claustre vol seguir endarrerit. El canvi ha començat.
    Aprendizajes emergentes de tres experiencias de gestión escolar en pandemia Aprendizajes emergentes de tres experiencias de gestión escolar en pandemia

    Aprendizajes emergentes de tres experiencias de gestión escolar en pandemia

    Presentem en aquest Bloc el resultat d’un procés de reflexió col·lectiva de tres direccions de centre, després de gairebé dos anys d’experiència d’educació «amb anomalies per la pandèmia». Aquí plantegem la visió global del problema i . . .

    Aprenentatges emergents de tres experiències de gestió escolar en pandèmia Aprenentatges emergents de tres experiències de gestió escolar en pandèmia

    Aprenentatges emergents de tres experiències de gestió escolar en pandèmia

    Presentem en aquest Bloc el resultat d’un procés de reflexió col·lectiva de tres direccions de centre, després de gairebé dos anys d’experiència d’educació «amb anomalies per la pandèmia». Aquí plantegem la visió global del problema i . . .

    Educación inclusiva: lecciones aprendidas Educación inclusiva: lecciones aprendidas

    Educación inclusiva: lecciones aprendidas
    Experiencias con estudiantes, profesores, familias y directivos

    Aquest llibre ofereix una mirada completa de l'educació inclusiva, una visió educativa que confronta els actors directes del procés educatiu: estudiants, educadors, famílies i gerents educatius. Està enfocat en polítiques públiques globals que sustenten que l'estudiant ha d'estar, participar i apr . . .

    Naturalizar los espacios de aprendizaje Naturalizar los espacios de aprendizaje

    Naturalizar los espacios de aprendizaje

    La renovació pedagògica actual és inherent a un canvi cultural profund que inspira la societat a transformar-se, això suposa posar el focus a naturar els espais educatius. Quan ens plantegem de manera conscient i profunda que les escoles es converteixin en el cor de l’ecosistema educatiu on s’ . . .

    Patios x Clima, regenerando el ecosistema educativo Patios x Clima, regenerando el ecosistema educativo

    Patios x Clima, regenerando el ecosistema educativo

    El redisseny dels espais i dels entorns educatius de manera participada té l’objectiu de renaturalitzar-los i d’aconseguir que esdevinguin un procés i un espai d’aprenentatge dins del centre, tot integrant l’acció pel clima dins del currículum educatiu. Són processos col&mid . . .

    Cataluña: Barcelona y la apuesta por naturalizar espacios educativos Cataluña: Barcelona y la apuesta por naturalizar espacios educativos

    Cataluña: Barcelona y la apuesta por naturalizar espacios educativos

    «Transformem els patis» és un programa sistèmic de l’Ajuntament de Barcelona per modificar els espais exteriors de totes les escoles públiques a fi que siguin més naturalitzats, coeducatius i comunitaris.
    Lleida: Espacios que educan, patios para todos Lleida: Espacios que educan, patios para todos

    Lleida: Espacios que educan, patios para todos
    Un proyecto colaborativo de transformación educativa de los patios

    Presentem un projecte que parteix d’unes entitats de la ciutat de Lleida a les quals s’afegeixen diferents administracions, amb la finalitat de promoure la modificació de les diverses zones educatives amb una mirada pedagògica i ciutadana. L’article explica la construcció de la xarxa d’en . . .

    Madrid: Guía Patios silvestres, renaturalizando los patios Madrid: Guía Patios silvestres, renaturalizando los patios

    Madrid: Guía Patios silvestres, renaturalizando los patios

    El programa «Educar hoy por un Madrid más sostenible» treballa la sostenibilitat en centres educatius des d’una metodologia participativa. Entre les escoles infantils que hi col·laboren va sorgir la necessitat de renaturalitzar-ne els espais exteriors. Fruit d’aquesta necessitat es crea la guia . . .

    Andalucía: espacios educativos sostenibles y saludables Andalucía: espacios educativos sostenibles y saludables

    Andalucía: espacios educativos sostenibles y saludables
    Una mirada interdisciplinar desde la formación del profesorado

    El procés que, com a assessories, hem viscut ofereix l’oportunitat de transformar els centres amb una mirada interdisciplinària, implementada per un itinerari formatiu i fonamentat en l’eix d’un nou programa d’innovació educativa: «Escoles promotores de salut a Andalusia». L&r . . .

    Castilla y León: Escenarios de aprendizaje resilientes y vivos Castilla y León: Escenarios de aprendizaje resilientes y vivos

    Castilla y León: Escenarios de aprendizaje resilientes y vivos
    Programa de renaturalización y adaptación al cambio climático de patios escolares

    La Fundació Patrimoni Natural de Castella i Lleó desenvoluparà un programa d’adaptació al canvi climàtic a centres educatius d’infantil, primària i secundària públics, en col·laboració amb la Conselleria de Foment i Medi Ambient i la Conselleria d&rsqu . . .

    Canarias: Naturalizando la escuela desde una perspectiva transversal y ecosocial Canarias: Naturalizando la escuela desde una perspectiva transversal y ecosocial

    Canarias: Naturalizando la escuela desde una perspectiva transversal y ecosocial

    Des de l’escola urgeix canviar la mirada i la nostra relació amb la natura. La situació d’emergència climàtica i social ens obliga a adaptar-nos per mitigar-ne els efectes tant com sigui possible. Educar en la incertesa, la sostenibilitat, la igualtat i la justícia social han de ser els pilars de l& . . .

    Nuestro camino en la renaturalización de los patios Nuestro camino en la renaturalización de los patios

    Nuestro camino en la renaturalización de los patios

    Llegir el paisatge dels patis, les deficiències estructurals de natura que pateixen, ens ha ajudat a investigar observant les necessitats dels infants, trobant el desig d’aprendre i construir junts el que volem fer i per què. Objectius comuns reflectits en el marc d’un projecte educatiu, en un trajecte real . . .

    El exterior de la escuela: un espacio educativo más El exterior de la escuela: un espacio educativo más

    El exterior de la escuela: un espacio educativo más

    L’exterior d’una escola és un espai educatiu més. Tant és així que des de l’escola infantil municipal A Caracola ens vam proposar començar un projecte de preparació d’un espai educatiu al jardí del nostre centre, que, mitjançant el lideratge i el treball . . .

    La naturaleza nos acompaña La naturaleza nos acompaña

    La naturaleza nos acompaña

    Les dues escoles bressol municipals de la ciutat de Valls, acompanyades per diferents professionals, hem començat un procés de formació i reflexió que ens ha brindat eines per repensar els espais interiors i exteriors dels nostres centres. Buscant el vincle dels infants amb el medi ambient, treballem en u . . .

    Patios vivos en la Escuela Infantil Sabina Patios vivos en la Escuela Infantil Sabina

    Patios vivos en la Escuela Infantil Sabina

    L’article recull la trajectòria de l’escola infantil Sabina respecte a la transformació dels seus espais exteriors, en un intent de convertir el ciment i el cautxú en un jardí, amb la intervenció de tots els agents implicats en aquest procés.
    Escuchar latidos, expresar latidos Escuchar latidos, expresar latidos

    Escuchar latidos, expresar latidos
    Cuidar la vida que somos

    L’educació és la cura de la connexió amb la singular expressió de vida que cada criatura és, amb la finalitat de facilitar el desenvolupament del seu potencial natural. Per aquest motiu són importants l’autoregulació, la capacitat innata d’aprendre i la vinculaci&oac . . .

Items 1 to 20 of 312 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (11)
  2. Revista (9)
  3. Capítol (46)
  4. Article (246)
Idioma del contingut
  1. Castellà (175)
  2. Català (137)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (12)
  2. Ed. Infantil (87)
  3. Ed. Primaria (125)
  4. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (52)
  5. Formación del profesorado (51)
  6. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Directiva (32)
  2. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (1)
  3. Biblioteca Infantil (español) (13)
  4. Critica y Fundamentos (5)
  5. Desarrollo personal del profesorado (1)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Organización y gestión de centros (312)
  1. Funciones y procesos organizativos (312)
  1. Liderazgo en centros (312)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2022 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA