JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Ambients a primària, oportunitat per descobrir nous horitzons
- Llista de desitjos
Els ambients d'aprenentatge
Motors de reflexió, experimentació i descobriment
- Llista de desitjos
Els ambients d’aprenentatge
- Llista de desitjos
Els ambients a l’Escola dels Encants
Organització, gestió i desenvolupament dels diversos ambients
- Llista de desitjos
Ambientes en primaria, oportunidad para descubrir nuevos horizontes
- Llista de desitjos
Los ambientes de aprendizaje
Motores de reflexión, experimentación y descubrimiento
- Llista de desitjos
Los ambientes de aprendizaje
- Llista de desitjos
Los ambientes en la escuela Els Encants
Organización, gestión y desarrollo de los diversos ambientes
- Llista de desitjos
No saber o no saber nada

Alumnes del màster de secundària i professorat novell expliquen la primera vegada que es van trobar amb una situació nova, algun fet de la pràctica docent que els va cridar l'atenció o una experiència que volen destacar.
No saber o no saber res

Alumnes del màster de secundària i professorat novell expliquen la primera vegada que es van trobar amb una situació nova, algun fet de la pràctica docent que els va cridar l'atenció o una experiència que volen destacar.
Gestionar el «tiempo restante»: entre persecución y actitud de espera

Aquest capítol s’allunya de la idea comuna que, en donar una mica més de temps als

alumnes amb dificultats, es restablirà una certa forma d’igualtat. Tret que dupliquem el

temps dedicat a l’estudi, cosa que és òbviament impossible, ampliar les hores, les

setmanes o els any . . .
- Llista de desitjos
Espacios-tiempos de formación y organización del trabajo

Aquest capítol pretén mostrar que l’organització tradicional del treball escolar no és l’única

possible, sinó que l’any escolar, la classe, l’horari quinzenal, la compartimentació de

disciplines i el zàping entre elles formen part de les representacions . . .
- Llista de desitjos
¿Qué es un centro educativo con mirada 360?
Conectando tiempos, espacios y agentes educativos

L’educació a temps complet és un moviment imparable a nivell internacional que sorgeix per donar resposta al nou escenari social que estem vivint. A nivell de centres educatius ha cristal·litzat en les anomenades escoles d’educació a temps complet o centres educatius 360. Què s&oac . . .
- Llista de desitjos
Instituto escuela La Mina, conectado con el entorno para la igualdad de oportunidades

El projecte educatiu de l’Institut Escola La Mina contempla la dimensió social i educativa de l’aprenentatge connectant l’activitat del centre a l’entorn. La generació d’expectatives positives, la introducció de noves metodologies, la participació de les famílies i el treball en xa . . .
- Llista de desitjos
Què és un centre educatiu amb mirada 360?
Connectant temps, espais i agents formatius

L’educació a temps complet és un moviment imparable a nivell internacional que sorgeix per donar resposta al nou escenari social que estem vivint. A nivell de centres educatius ha cristal·litzat en les anomenades escoles d’educació a temps complet o centres educatius 360. Què s&oac . . .
- Llista de desitjos
Institut Escola La Mina, connectat amb l’entorn per a la igualtat d’oportunitats

El projecte educatiu de l’Institut Escola La Mina contempla la dimensió social i educativa de l’aprenentatge connectant l’activitat del centre a l’entorn. La generació d’expectatives positives, la introducció de noves metodologies, la participació de les famílies i el treball en xa . . .
- Llista de desitjos
Educar para la Nueva Era
La organización de un proyecto de educación para la autonomía del aprendizaje

Fa cinc anys l’escola Talaiot es va trobar amb la necessitat de prendre una decisió important. Aquell curs escolar varen confluir tots els factors que podien ajudar a aconseguir que un claustre sencer acordàs per unanimitat que necessitava un canvi. Va ser la gran oportunitat per repensar el sentit de tot plegat. . . .
- Llista de desitjos
Educar per a la nova era
L'organització d'un projecte d'educació per a l'autonomia de l'aprenentatge

Fa cinc anys l’escola Talaiot es va trobar amb la necessitat de prendre una decisió important. Aquell curs escolar varen confluir tots els factors que podien ajudar a aconseguir que un claustre sencer acordàs per unanimitat que necessitava un canvi. Va ser la gran oportunitat per repensar el sentit de tot plegat. . . .
- Llista de desitjos
Una escuela con alma
Una escuela que deja paso a las inquietudes y motivaciones del alumnado, maestros y familias

Cuando el CEIP S’Olivera abrió sus puertas en 2005, no dudamos ni un momento en ver una oportunidad para huir del sistema tradicional implantado en las escuelas. Tuvimos muy claro que construiríamos una escuela donde el respeto a la diversidad, las inquietudes y motivaciones del alumnado, así como sus derechos y la rel . . .
- Llista de desitjos
Una escola amb batec
Una escola que deixa pas a les inquietuds i a les motivacions de l'alumnat, els mestres i les famílies

Quan el CEIP S’Olivera va obrir portes l’any 2005 no vam dubtar ni un moment a veure-hi una oportunitat per fugir del sistema educatiu tradicional implantat als centres docents. Vam tenir molt clar que construiríem una escola on el respecte a la diversitat, les inquietuds i les motivacions de l’alumnat, així com e . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com