JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Olga Parés, directora de la escuela Otogesa, de Maials (Lleida): «Queremos cambiar la manera cómo trabajamos»

Va marxar de Lleida ciutat a Maials, un poble de menys de mil habitants a 36 km de la capital del Segrià, per amor. Però els inicis no van ser fàcils: acostumada a la privacitat de la ciutat, la sorprenia que veïns encara desconeguts la saludessin o li preguntessin de quina casa era. Avui, 17 anys despr&eac . . .
- Llista de desitjos
Olga Parés, directora de l´escola Otogesa, de Maials (Lleida): «Volem canviar la forma com treballem»

Va marxar de Lleida ciutat a Maials, un poble de menys de mil habitants a 36 km de la capital del Segrià, per amor. Però els inicis no van ser fàcils: acostumada a la privacitat de la ciutat, la sorprenia que veïns encara desconeguts la saludessin o li preguntessin de quina casa era. Avui, 17 anys despr&eac . . .
- Llista de desitjos
La transformació educativa a l’escola rural
Primeres reflexions a partir del treball amb la ZER L’Oliver

La transformació educativa és un procés integral i propi de gestió del canvi d’un centre per tal d’atendre les necessitats educatives dels infants d’avui. La ZER L’Oliver està iniciant aquest camí en el context del Laboratori de Transformació Educativa del Departament d’ . . .
- Llista de desitjos
La gestió de l'escola rural

A causa de la situació actual, durant els últims mesos s’ha parlat molt de l’escola rural. Trobem articles que parlen de la metodologia que s’hi utilitza, de les condicions favorables per personalitzar l’aprenentatge… Però quantes tipologies d’escoles rurals podem trobar? Totes es gestionen . . .
- Llista de desitjos
Anàlisi i apropament a la funció directiva de les zones escolars rurals

L’escola rural és una realitat encara força desconeguda. Aquesta tipologia d’escola i el seu agrupament en Zones Escolars Rurals tenen una gran importància en l’àmbit educatiu al nostre país. Coneguda com l’escola de les tres «p» (petita, de poble i pública) ofereix un ar . . .
- Llista de desitjos
Un institut escola en el medi rural a través de les veus que el conformen
Així som, així fem, així vivim

Un centre educatiu és un ésser viu, un organisme en transformació permanent en el qual cadascun dels òrgans i sistemes depèn i condiciona el funcionament, l’eficàcia i el desenvolupament dels altres i del conjunt. Cada part és una realitat que té veu pròpia i s’hi manifesta. . . .
- Llista de desitjos
Entrevista a Maria Àngels Armengou, directora de l´escola L´Albiol (ZER Alt Berguedà)

Des dels inicis, l’escola rural ha treballat perquè cada persona sigui protagonista de la seva història i del seus sabers, fet que l’ha apropat a ser un referent de l’escola inclusiva. En aquest sentit i recolzant aquesta idea, les escoles rurals sempre s’han caracteritzat per les tres «P»: petites, . . .
- Llista de desitjos
Escola, comunitat i xarxa en el medi rural

L’article parteix de la importància de les relacions entre educació (escola), comunitat i territori. Després d’una aproximació conceptual, es presenten breument dues experiències. La primera està centrada en el poble d’Avinyó i la construcció d’un projecte educatiu de t . . .
- Llista de desitjos
La llar d'infants com a motor d'una escola

L’escola la Vall Fosca, ubicada a la Plana de Mont-ros, forma part de la ZER Pallars Jussà (Zona d’Escoles Rurals d’aquesta comarca) des de setembre de 2004, juntament amb l’escola Aeso d’Isona i l’escola de Boixols (tancada des de 2010). El curs 2015-2016 s’hi va incorporar l’escola de Sal&agr . . .
- Llista de desitjos
Raquel Baró: «En las escuelas rurales todo se hace de manera cohesionada con el pueblo. Formamos una red y trabajamos en comunidad»
- Llista de desitjos
Raquel Baró: «A les escoles rurals tot es fa de manera cohesionada amb el poble. Fem xarxa i treballem en comunitat»
- Llista de desitjos
Introducción: El reto de la escuela rural: hacer visible lo invisible
Ruralidad, territorio y escuela

L'escola és un servei públic fonamental que es presta de forma territo¬rializada; per això, les característiques del territori influeixen en la seva organització, estructura, activitat i presència en aquest. Des d'aquestes premisses, en aquest capí¬tulo, primer, reflexionarem sobre el territo . . .
- Llista de desitjos
Ser maestro en la escuela rural

En aquest capítol es planteja d'una manera global el tema de l'actual o futur docent d'escoles multigrado situades en contextos rurals. A tal fi, es efec¬túa un recorregut en el qual s'aborda la construcció de la identitat professional docent a partir de la formació inicial, la pràctica pedagògica i la . . .
- Llista de desitjos
Aula multigrado y aprendizaje entre edades

El present capítol aborda el valor pedagògic de l'aula multigrado a partir de les idees que configuren els diferents apartats. En primer lloc es presenta la dicotomia encara existent entre aules multigrado i monogrado, posant èmfasis en els resultats acadèmics. A continuació, es detallen tots els elements que inte . . .
- Llista de desitjos
Organización, gobernanza y liderazgo en la escuela rural

En el present capítol s'aborda la presència del rural en la legislació educativa a fi de comprovar la manera en què s'ha vingut articulant l'organització escolar en contextos rurals. En aquest sentit, s'aprofundirà en les principals característiques dels models educatius vigents en el món rura . . .
- Llista de desitjos
Aprender del territorio

El present capítol té com a objectiu mostrar les possibilitats pedagògiques del territori rural on se situen les escoles, posant l'accent en la didàctica. Sobre aquest tema, es pretén donar resposta a dos interrogants: què ens pot ensenyar el territori? i com podem aprendre d'ell? Les dues potencialitats pr . . .
- Llista de desitjos
Hacia dónde va la escuela rural

Aquest capítol té com a objectiu servir de punt de partida d'aquelles directrius que puguin marcar el futur de l'escola rural del nostre entorn immediat, obtingudes a partir de processos de recerca sobre experiències d'èxit a l'escola rural, així com de l'avaluació d'aquelles pràctiques innovadores d . . .
- Llista de desitjos
- Capítols
El reto de la escuela rural
Hacer visible lo invisible

L'escola rural del segle xxi ha de ser veritablement visible en el sistema educatiu i ho ha de ser des d’un model més equitatiu, inclusiu i de qualitat educativa. Per a aquesta projecció social i educativa, la tasca del mestre és essencial així com la seva professionalitat en el marc d'una pràctica pedag& . . .
- Llista de desitjos
«Te cuento mi pueblo 3.0»

Aquest article pretén trencar una llança a favor de l’escola rural com a institució innovadora, dinamitzadora de la societat del seu entorn i un entorn favorable per a experiències que apropin l’alumnat, el professorat i la comunitat educativa al mateix objectiu: participar d’una educ . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com