JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

La mirada al espacio educativo
Una propuesta de indicadores para evaluar las escuelas infantiles como espacios seguros y protectores

La protecció del nen o la nena es pot definir com la generació d'un entorn segur i protector que garanteixi el seu desenvolupament ple. Un entorn segur i protector és condició imprescindible per a un projecte educatiu inclusiu, respectuós i afectiu. En l'article es proposa un sistema d'indicadors per a avaluar si . . .
La mirada a l'espai educatiu
Una proposta d'indicadors per avaluar les escoles infantils com a entorns segurs i protectors

La protecció del nen o la nena es pot definir com la generació d'un entorn segur i protector que garanteixi el seu desenvolupament ple. Un entorn segur i protector és condició imprescindible per a un projecte educatiu inclusiu, respectuós i afectiu. En l'article es proposa un sistema d'indicadors per a avaluar si . . .
Transformarte, te quiero en colores

El projecte que presentem neix del desig d’unificar la consciència ecològica i l’art mitjançant pràctiques educatives artístiques des de la perspectiva de les creacions contemporànies. S’han ocupat els espais del centre amb diferents obres que procuren generar la interacció amb el p . . .
- Llista de desitjos
Transformarte: Te quiero en colores

El projecte que presentem neix del desig d’unificar la consciència ecològica i l’art mitjançant pràctiques educatives artístiques des de la perspectiva de les creacions contemporànies. S’han ocupat els espais del centre amb diferents obres que procuren generar la interacció amb el p . . .
- Llista de desitjos
Espacio, bienestar y aprendizaje en la escuela

Existeixen evidències sobre la relació positiva entre la cura de l’espai escolar i la millora del benestar i els resultats d’aprenentatge. Repensar les aules, els passadissos, el pati, el menjador i la resta de zones és una oportunitat per facilitar la innovació docent, la millora dels apre . . .
- Llista de desitjos
Cuando diseño y pedagogía van de la mano

Aquests últims anys hem apostat per una millora pedagògica centrada en l’alumnat i per oferir un aprenentatge significatiu. Creiem en la conveniència i en la necessitat de promoure espais per practicar-hi el treball interdisciplinari ajustant-nos al currículum i a la tendència educativa ac . . .
- Llista de desitjos
Arizmendi, pedagogía de la confianza y arquitectura

La transformación arquitectónica (espacios físicos y mobiliario) de Arizmendi es parte de su transformación educativa, iniciada en 2009 y que se extiende a sus doce edificios que acogen a más de 3.200 alumnas y alumnos. Cultiva un modelo comunitario de persona en el marco de la pedagogí . . .
- Llista de desitjos
El significado del espacio en el Manuel Núñez de Arenas

Els espais, l’ús que se’n fa, l’estètica i l’organització són fonamentals a l’escola. En mirar els espais d’un centre hi podem observar i en podem deduir moltes coses del seu projecte, de la seva metodologia, dels valors i de les relacions que s’hi estableixen. . . .
- Llista de desitjos
Espai, benestar i aprenentatge a l’escola

Existeixen evidències sobre la relació positiva entre la cura de l’espai escolar i la millora del benestar i els resultats d’aprenentatge. Repensar les aules, els passadissos, el pati, el menjador i la resta de zones és una oportunitat per facilitar la innovació docent, la millora dels apre . . .
- Llista de desitjos
Espais d’aprenentatge: un model tridimensional

L’escola Miquel Martí i Pol, gràcies a la participació en el projecte de recerca Smart Classroom, es va iniciar en la configuració i l’organització de nous espais d’aprenentatge amb l’objectiu d’establir les condicions, les dinàmiques i les metodologies que puguin guiar la pr&a . . .
- Llista de desitjos
Quan disseny i pedagogia van de bracet

Aquests últims anys hem apostat per una millora pedagògica centrada en l’alumnat i per oferir un aprenentatge significatiu. Creiem en la conveniència i en la necessitat de promoure espais per practicar-hi el treball interdisciplinari ajustant-nos al currículum i a la tendència educativa ac . . .
- Llista de desitjos
El significat de l’espai al Manuel Núñez de Arenas

Els espais, l’ús que se’n fa, l’estètica i l’organització són fonamentals a l’escola. En mirar els espais d’un centre hi podem observar i en podem deduir moltes coses del seu projecte, de la seva metodologia, dels valors i de les relacions que s’hi estableixen. . . .
- Llista de desitjos
Alojar en la incertidumbre

¿Dónde habita la escuela? Te proponemos construir una memoria pedagógica que nos convoque a pensarnos, deconstruir discursos, supuestos que guiaban nuestras prácticas en otras realidades. Pensando, con otros, trazos que nos permitan crear nuevos horizontes de sentido.
- Llista de desitjos
Allotjar en la incertesa

On habita l’escola? Et proposem construir una memòria pedagògica que ens convoqui a pensar-nos, a desconstruir discursos, supòsits que guiaven les nostres pràctiques en unes altres realitats. Pensant, amb altres, traços que ens permetin crear nous horitzons de sentit.
- Llista de desitjos
Espai i ambients d’aprenentatge
Vincles entre l’arquitectura i la pedagogia
- Llista de desitjos
Espacio y ambientes de aprendizaje
Vínculos entre la arquitectura y la pedagogía
- Llista de desitjos
Rosa Vidiella: «Sols des d’un profund respecte a cada criatura com a persona que és ens hi podrem apropar»

Rosa Vidiella: «Solo desde un profundo respeto a cada criatura como persona que es podremos acercarnos a los niños y niñas»

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com