JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Noticias de interés
Notícies d'interès
Mirarse en el espejo
De comunicar lo que se ha aprendido a aprender comunicando

¿Cómo hay que enseñar a escribir para aprender en secundaria? ¿Cuándo deberían (aprender a) escribir los estudiantes? ¿Cuáles son los textos que hacen posible este aprendizaje y, por lo tanto, qué hay que escribir en secundaria? A lo largo de este artículo se responde a estos . . .
- Llista de desitjos
Tot mirant-se al mirall
De comunicar el que s´ha après a aprendre comunicant

Com s’ha d’ensenyar a escriure per aprendre a secundària? Quan haurien d’(aprendre a) escriure els estudiants? Quins són els textos que fan possible aquest aprenentatge, i, per tant, què cal escriure a secundària? Al llarg del present article, es responen aquests interrogants i s’argumenta la nece . . .
- Llista de desitjos
Aproximación didáctica al tratamiento que recibe la lectura en el aula de infantil y primaria.

Ante el problema que destaca el informe PISA acerca de la posición que ocupan nuestros estudiantes en el tema de lectura, decidimos analizar las acciones que se desarrollan desde la escuela para dar una respuesta efectiva a dicha cuestión. Para ello, y a través del uso como red de campo de un numeroso grupo de estudiantes de magisterio que reali . . .
- Llista de desitjos
Introducción
Sentido y finalidad de la evaluación de la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC

Per tal de conèixer amb detall el marc social i educatiu que implica el desenvolupament de la tecnologia per al desenvolupament de l’educació, aquest capítol presenta les relacions de l’educació i de la tecnologia en el context de la societat de la informació, revisant a . . .
- Llista de desitjos
Prespectivas actuales sobre la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC

Aquest capítol ofereix algunes de les orientacions teòriques més rellevants des de les quals s’està abordant l’avaluació de la qualitat educativa dels processos d’ensenyament i aprenentatge que utilitzen TIC en l’ensenyament formal. D’una banda, es pres . . .
- Llista de desitjos
El análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC: una perspectica constructivista
Llista de desitjos
La calidad de los materiales educativos multimedia: dimensiones, indicadores y pautas para su análisis y valoración
Llista de desitjos
Dimensiones e indicadores de la calidad de los procesos formativos en línea: pautas para el análisis

Aquest capítol se centra en l’anàlisi de la qualitat educativa dels processos formatius en línia (PFeL) duta a terme per experts. Per això s’han creat diferents instruments basats en una sèrie de principis teòrics que identifiquen i defineixen les dimensions i els . . .
- Llista de desitjos
La perspectiva de los usuarios sobre la calidad de los materiales educativos multimedia y los procesos formativos en línea: usos, utilidad y valoració
Llista de desitjos
Las TIC y la mejora de la calidad de la educación: algunas fuentes documentales para saber más
- Llista de desitjos
- Capítols
Cómo valorar la calidad de la enseñanzabasada en las TIC
Pautas e instrumentos de análisis

L’experiència acumulada permet afirmar que les TIC, per elles mateixes, no són garantia de millora dels processos d’ensenyament i aprenentatge, atès que el que professors i alumnes fan els centres educatius i a les aules pot no diferir substancialment del que feien abans de la incorporació d’aques . . .
- Llista de desitjos
Evaluación de la enseñanza: análisis y propuestas

Si parlem de l’avaluació en educació física no es pot obviar la qüestió de l’avaluació de la tasca que fa el professor: l’ensenyament. Aquest capítol tracta sobre l’avaluació de l’ensenyament, al·ludint als diversos enfocaments i línies d’estudi . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu