JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Evaluación: teoría y práctica

Al llarg d’un bon període de temps, un petit equip format per docents diversos hem elaborat un document de caràcter pràctic amb la finalitat d’apropar a les companyes i als companys un ventall d’instruments d’avaluació. Instruments pensats, contextualitzats, elaborats i duts a l . . .
- Llista de desitjos
La evaluación, ¿motor de aprendizaje?

Durant uns quants anys llargs de feina, un grup de docents d’escola i d’institut ens hem anat trobant per tal de construir plegats una proposta que ens serveixi com a eina d’estudi sobre l’avaluació reguladora del segle XXI i la pràctica que se’n realitza a les nostres escoles. Somiem . . .
- Llista de desitjos
Avaluació: teoria i pràctica

Al llarg d’un bon període de temps, un petit equip format per docents diversos hem elaborat un document de caràcter pràctic amb la finalitat d’apropar a les companyes i als companys un ventall d’instruments d’avaluació. Instruments pensats, contextualitzats, elaborats i duts a l . . .
- Llista de desitjos
L´avaluació, motor de l´aprenentatge?

Durant uns quants anys llargs de feina, un grup de docents d’escola i d’institut ens hem anat trobant per tal de construir plegats una proposta que ens serveixi com a eina d’estudi sobre l’avaluació reguladora del segle XXI i la pràctica que se’n realitza a les nostres escoles. Somiem . . .
- Llista de desitjos
Preguntes interessants que donen sentit a l´aprenentatge
Un currículum competencial que personalitza

L’escola pública Riera de Ribes inicia el seu projecte sota el lema «Una altra escola és possible» l’any 2001 arran de la divisió de l’únic centre escolar que hi havia al municipi de Sant Pere de Ribes. El projecte pretén, amb una mirada competencial del currícu . . .
- Llista de desitjos
Col·laboració docent. Compartim mirades pedagògiques

Aquest article reflecteix la importància de la reflexió conjunta del claustre i de l’acompanyament i l’elaboració de documentació docent perquè la base i essència del projecte educatiu de centre tingui sostenibilitat en el temps.
- Llista de desitjos
Preguntas interesantes que dan sentido al aprendizaje
Un currículo competencial que personaliza

L’escola pública Riera de Ribes inicia el seu projecte sota el lema «Una altra escola és possible» l’any 2001 arran de la divisió de l’únic centre escolar que hi havia al municipi de Sant Pere de Ribes. El projecte pretén, amb una mirada competencial del currícu . . .
- Llista de desitjos
Colaboración docente. Compartimos miradas pedagógicas

Aquest article reflecteix la importància de la reflexió conjunta del claustre i de l’acompanyament i l’elaboració de documentació docent perquè la base i essència del projecte educatiu de centre tingui sostenibilitat en el temps.
- Llista de desitjos
Retos actuales y desafíos inmediatos para una alfabetización física plena
- Llista de desitjos
Nou currículum, nova avaluació

Ja fa dos cursos, a l’escola Sadako vam engegar la creació d’un procés d’avaluació d’aquelles competències socials i emocionals que tenen un paper més rellevant en l’aprenentatge de l’alumnat dins l’escola. Els darrers dies del quart curs de secundària, tot l&rsq . . .
- Llista de desitjos
Cinco ideas para ayudar a los docentes a construir equipos

A partir de la experiencia de dos maestros construyendo equipos en sus clases de segundo y quinto de primaria, se exponen cinco ideas que los docentes deben tener claras si quieren intentar que su alumnado aprenda a trabajar en equipo. Desde un enfoque constructivista, el docente, más allá de aplicar una metodolog&iacu . . .
- Llista de desitjos
Entornos virtuales de aprendizaje (III)
- Llista de desitjos
Entorns virtuals d'aprenentatge (III)
- Llista de desitjos
La evaluación de la competencia lectora en las pruebas PISA
- Llista de desitjos
L'avaluació de la competència lectora a les proves PISA
- Llista de desitjos
Evaluación intencional

Todo lo relacionado con la educación tiene un componente intencional. Enseñar y aprender son intrínsecamente acciones «de querer» que necesitan de la colaboración deliberada del que enseña y del que aprende para conseguir el objetivo. La evaluación, como parte de ese proceso . . .
Avaluació intencional

Tot el que està relacionat amb l’educació té un component intencional. Ensenyar i aprendre són intrínsecament accions «de voler» que necessiten la col·laboració deliberada de qui ensenya i de qui aprèn per aconseguir l’objectiu. L’avaluació, com a part d . . .
Una mirada gratificante hacia la evaluación de los aprendizajes
La evaluación de aprendizajes en la escuela inclusiva: dilemas acerca de cómo evaluar al alumnado más vulnerable

Aquest capítol ens proporciona una detinguda reflexió sobre el paper de l'avaluació, també en l'àmbit del suport educatiu. S'hi revisen tres funcions de l'avaluació, des d'un marc inclusiu, reflexionant sobre la necessitat que l'avaluació inclusiva estigui al servei d'una presa de decisions que ajudi . . .
- Llista de desitjos
La evaluación de la competencia matemática de 6 a 12 años

Per dur a terme un ensenyament eficaç de les matemàtiques a partir d’un enfocament competencial h . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com