JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Jugando con la rima

Aquest article narra l’experiència duta a terme en una aula de 2n d’educació infantil a l’Escola Pública Cardenal Ilundáin, a Pamplona. S’analitza la importància de la rima com a recurs per fomentar la consciència fonològica de l’alumnat, la consciè . . .
Cuando ser pequeño y pequeña es un problema

Acabada l’activitat a l’escola, un grup de mares i pares es queden al jardí mentre les seves criatures juguen. Rialles i cants d’ocells són la banda sonora d’aquesta tarda, fins que es veu interrompuda per una família a qui se sent, de lluny, com mira de gestionar l’enrabiada d . . .
Blas, un perro melómano

Tal com li passa al Blas, uns altres gossos com ara Milú, Ideàfix, Hachiko, Ullal Blanc, Totó, Lassie, Rintintín, Scooby Doo, Boira o Snoopy formen part de la nostra vida lectora i és com si existissin de debò.
Educación científica inclusiva desde la primera infancia

L’educació científica en la primera infància és fonamental per alfabetitzar en el coneixement dels fenòmens del món. A partir d’aquesta consideració cal fer una ciència accessible, que eviti o que redueixi barreres i biaixos, especialment destinada a aquells col&mid . . .
- Llista de desitjos
Ciencia dentro y fuera del aula

A casa, a l’escola i a l’entorn vivim envoltats de situacions que ens permeten aproximar-nos a la ciència. Aprofitant la innata curiositat infantil, a la nostra escola vetllem perquè tots els nens i nenes que hi venen tinguin accés al saber i els oferim oportunitats diverses d’aprenentatge i d& . . .
- Llista de desitjos
Recursos para la práctica: De las investigaciones naturales... ¿al descubrimiento científico?
- Llista de desitjos
Pistas para la evaluación: Pistas para evaluarnos en educación científica inclusiva
- Llista de desitjos
La evidencia en la pràctica: Grupos interactivos: diálogo, solidaridad y aprendizaje

Als grups interactius s’aprèn a deixar de banda l’individualisme i es transforma en un treball d’equip. Promovem la solidaritat i el diàleg.
Va de... Las modas en educación: Lo veo... ¿lo quiero?

Del que dic i penso que faig... al que en realitat faig. Del que diem que fem en equip... i del que fem. De fer sense pensar... a pensar el quefer.
¿Justicia climática?
Los más perjudicados son quienes menos culpa tienen

Som part del problema, però també som part de la solució. Hem de replantejar-nos el nostre model econòmic i el nostre estil de vida, basat en el creixent consum d'energia procedent dels combustibles fòssils. Tenim l'oportunitat d'actuar i també la capacitat de fer-ho, canviant la manera d . . .
Cuentos: La casa en el bosque
Cuentos: Moby Dick
Jugant amb la rima

Aquest article narra l’experiència duta a terme en una aula de 2n d’educació infantil a l’Escola Pública Cardenal Ilundáin, a Pamplona. S’analitza la importància de la rima com a recurs per fomentar la consciència fonològica de l’alumnat, la consciè . . .
- Llista de desitjos
Quan ser petit i petita és un problema

Acabada l’activitat a l’escola, un grup de mares i pares es queden al jardí mentre les seves criatures juguen. Rialles i cants d’ocells són la banda sonora d’aquesta tarda, fins que es veu interrompuda per una família a qui se sent, de lluny, com mira de gestionar l’enrabiada d . . .

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com