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    La estadística y la probabilidad de 6 a 12 años La estadística y la probabilidad de 6 a 12 años

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    REVISTA GUIX - 450 (NOVEMBRE 18) - Ensenyament del model Sol-Terra d'infantil a primària REVISTA GUIX - 450 (NOVEMBRE 18) - Ensenyament del model Sol-Terra d'infantil a primària

    REVISTA GUIX - 450 (NOVEMBRE 18) - Ensenyament del model Sol-Terra d'infantil a primària

    REVISTA AULA - 277 (NOVIEMBRE 18) - Enseñanza del modelo Sol-Tierra de infantil a primaria REVISTA AULA - 277 (NOVIEMBRE 18) - Enseñanza del modelo Sol-Tierra de infantil a primaria

    REVISTA AULA - 277 (NOVIEMBRE 18) - Enseñanza del modelo Sol-Tierra de infantil a primaria

    El modelo Sol-Tierra de infantil a primaria El modelo Sol-Tierra de infantil a primaria

    El modelo Sol-Tierra de infantil a primaria
    Ideas para una mejor progresión de aprendizaje

    El model Sol-Terra ha mostrat ser molt demandant. La dificultat de treballar-lo rau en l’existència d’estereotips culturals, així com en la introducció d’un model heliocèntric que es troba lluny de l’experiència i que provoca grans confusions. L’article presenta ide . . .

    El model Sol-Terra d'infantil a primària El model Sol-Terra d'infantil a primària

    El model Sol-Terra d'infantil a primària
    Idees per una progressió d'aprenentatge més adient

    El model Sol-Terra ha mostrat ser molt demandant. La dificultat de treballar-lo rau en l’existència d’estereotips culturals, així com en la introducció d’un model heliocèntric que es troba lluny de l’experiència i que provoca grans confusions. L’article presenta ide . . .

    REVISTA ARTICLES - 076 (GENER 18) - Narracions breus per a fomentar la creació REVISTA ARTICLES - 076 (GENER 18) - Narracions breus per a fomentar la creació

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    Narracions breus per a fomentar la creació

    REVISTA TEXTOS - 79 (ENERO 18) - Narraciones breves para fomentar la creación REVISTA TEXTOS - 79 (ENERO 18) - Narraciones breves para fomentar la creación

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    Narraciones breves para fomentar la creación Narraciones breves para fomentar la creación

    Narraciones breves para fomentar la creación
    Microrrelatos y educación literaria

    Narracions breus per fomentar la creació Narracions breus per fomentar la creació

    Narracions breus per fomentar la creació
    Microrelats i educació literària

    Una propuesta creativa para la construcción de los conceptos de calor y capacidad calorífica mediante un modelo didáctico analógico Una propuesta creativa para la construcción de los conceptos de calor y capacidad calorífica mediante un modelo didáctico analógico

    Una propuesta creativa para la construcción de los conceptos de calor y capacidad calorífica mediante un modelo didáctico analógico

    Los principios de la termodinámica tienen una importancia fundamental en todas las ramas de la ciencia y de la tecnología, pero los estudiantes presentan dificultades para conceptualizarlos correctamente. La utilización de modelos didácticos analógicos no sólo permite explorar la continuidad del progreso . . .

    Enseñanza de un modelo de energía mediante indagación y uso de sensores Enseñanza de un modelo de energía mediante indagación y uso de sensores

    Enseñanza de un modelo de energía mediante indagación y uso de sensores

    La enseñanza basada en la indagación ha sido objeto de muchos trabajos de innovación e investigación en los últimos años, identificando virtudes y algunas deficiencias. En el presente artículo resumimos esas aportaciones y nos basamos en ellas para presentar una secuencia de enseñanza IBSE . . .

    Propuestas de actividades para la enseñanza de una fuente de energía Propuestas de actividades para la enseñanza de una fuente de energía

    Propuestas de actividades para la enseñanza de una fuente de energía

    A partir del referencial deseable de la ciencia escolar, en este trabajo queremos plantear tres actividades distintas en relación con una de las fuentes de energía: la energía eólica. En ellas, vamos a utilizar recursos diferentes: tiras de cómic, titulares de periódicos y un guión de laboratorio. En . . .
    Adaptaciones ordinarias Adaptaciones ordinarias

    Adaptaciones ordinarias

    Un cop s'ha procedit a la detecció d'altes capacitats i la seva avaluació posterior, ens plantegem les millors formes d'atenció escolar i extraescolar que permetin l'òptim desenvolupament individual, intel·lectual, afectiu o social de l'alumne. En aquest capítol detallem un conjunt de propostes educatives e . . .
    Recursos específicos de acelación Recursos específicos de acelación

    Recursos específicos de acelación

    Un cop s'ha procedit a la detecció d'altes capacitats i la seva avaluació posterior, ens plantegem les millors formes d'atenció escolar i extraescolar que permetin l'òptim desenvolupament individual, intel·lectual, afectiu o social de l'alumne. En aquest capítol detallem un conjunt de propostes educatives e . . .
    Recursos específicos de enriquecimiento Recursos específicos de enriquecimiento

    Recursos específicos de enriquecimiento

    Un cop s'ha procedit a la detecció d'altes capacitats i la seva avaluació posterior, ens plantegem les millors formes d'atenció escolar i extraescolar que permetin l'òptim desenvolupament individual, intel·lectual, afectiu o social de l'alumne. En aquest capítol detallem un conjunt de propostes educatives e . . .
    ¿Cómo progresar en la enseñanza de la energía? ¿Cómo progresar en la enseñanza de la energía?

    ¿Cómo progresar en la enseñanza de la energía?
    Una propuesta para discutir

    En este trabajo, después de revisar la bibliografía científica, se plantea a modo de hipótesis una propuesta de progresión en tres niveles de complejidad creciente, en relación con el modelo escolar de energía que se debe desarrollar a lo largo de la educación obligatoria. Para cada nivel s . . .

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Tipus de producte
  1. Llibre (2)
  2. Revista (6)
  3. Capítol (43)
  4. Article (36)
Idioma del contingut
  1. Castellà (73)
  2. Català (14)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (6)
  2. Ed. Infantil (9)
  3. Ed. Primaria (29)
  4. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (57)
  5. Formación del profesorado (22)
  6. Veure més
Col·lecció
  1. Biblioteca de Eufonía (1)
  2. Biblioteca Infantil (español) (3)
  3. Ciencias en primaria (1)
  4. Critica y Fundamentos (3)
  5. Formación del Profesorado. (Máster Secundaria) (25)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica general y metodología general (87)
  1. Desarrollo curricular (87)
  1. Programación de aula (87)
  1. Selección, secuenciación y temporalización de los contenidos (87)

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