Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Cerrado por vacaciones Cerrado por vacaciones

    Cerrado por vacaciones

    Tancat per vacances Tancat per vacances

    Tancat per vacances

    Materiales a examen: Via Litterae Materiales a examen: Via Litterae

    Materiales a examen: Via Litterae

    Es valora el projecte Via Litterae, un material que és més que una seqüència didàctica. Es tracta d’un ampli projecte de treball en suport digital que ha estat treballat a tercer i quart d’ESO. A causa de la seva versatilitat, també podria ser adaptat a unes altres . . .

    Materials a examen: Via Litterae Materials a examen: Via Litterae

    Materials a examen: Via Litterae

    Es valora el projecte Via Litterae, un material que és més que una seqüència didàctica. Es tracta d’un ampli projecte de treball en suport digital que ha estat treballat a tercer i quart d’ESO. A causa de la seva versatilitat, també podria ser adaptat a unes altres . . .

    Gestió de l’aprenentatge de les llengües: Let’s make art in English! Gestió de l’aprenentatge de les llengües: Let’s make art in English!

    Gestió de l’aprenentatge de les llengües: Let’s make art in English!

    Gestión del aprendizaje de las lenguas: Let´s make art in English! Gestión del aprendizaje de las lenguas: Let´s make art in English!

    Gestión del aprendizaje de las lenguas: Let´s make art in English!

    La importancia del trabajo competencias en las aulas La importancia del trabajo competencias en las aulas

    La importancia del trabajo competencias en las aulas

    Entendre el treball competencial a les aules seria la clau perquè tot l’alumnat tingués cabuda a la nostra escola mitjançant l’aplicació d’estratègies d’ensenyament que el portessin a posar en joc les seves capacitats potencials. Però, per què no ho fem?
    La immportàcia del treball competencial a les aules La immportàcia del treball competencial a les aules

    La immportàcia del treball competencial a les aules

    Entendre el treball competencial a les aules seria la clau perquè tot l’alumnat tingués cabuda a la nostra escola mitjançant l’aplicació d’estratègies d’ensenyament que el portessin a posar en joc les seves capacitats potencials. Però, per què no ho fem?
    Contextos de la educación y formación musical Contextos de la educación y formación musical

    Contextos de la educación y formación musical
    Las programaciones didácticas por competencias

    Tanto escuelas de música como conservatorios están desvinculados de los diferentes ámbitos y niveles educativos, pero son los auténticos formadores y educadores de la música y quienes podrían diseñar un marco competencial. En este artículo se muestran los contextos en los que la músi . . .

    Creamos una cooperativa... ¡cooperando! Creamos una cooperativa... ¡cooperando!

    Creamos una cooperativa... ¡cooperando!

    A la nostra escola realitzem el projecte Cultura emprenedora a l’escola (CuEmE), ofert per la Diputació de Barcelona, des d’un enfocament globalitzat i una consolidada base d’aprenentatge cooperatiu. Els alumnes i les alumnes són els protagonistes de tot el procés de creació i gesti&o . . .

      Creem una cooperativa... cooperant!   Creem una cooperativa... cooperant!

      Creem una cooperativa... cooperant!

    A la nostra escola realitzem el projecte Cultura emprenedora a l’escola (CuEmE), ofert per la Diputació de Barcelona, des d’un enfocament globalitzat i una consolidada base d’aprenentatge cooperatiu. Els alumnes i les alumnes són els protagonistes de tot el procés de creació i gesti&o . . .

    Competències per transformar el món Competències per transformar el món

    Competències per transformar el món
    Cap a una educació crítica i per a la justícia global a l'escola

    Aquest llibre proposa un model curricular per a primària i secundària que es desplega al voltant de sis eixos temàtics: gènere; cultura de pau; drets humans, ciutadania i governança; sostenibilitat econòmica i social; medi ambient i interculturalitat.

    S’ofereixen orientacions sobre les final . . .

    Descubriendo el mundo desde la educación física Descubriendo el mundo desde la educación física

    Descubriendo el mundo desde la educación física
    Propuesta competencial realizada por futuros maestros

    En la clase de educación física, observamos diferencias motivacionales en el alumnado debido a su experiencia, a su desarrollo o a sus intereses. El objetivo de esta iniciativa es comprobar si la utilización de una metodología cooperativa y basada en las competencias, así como el apoyo de un nuevo guía e . . .

    Les metodologies d´indagació i la personalització de l´aprenentatge escolar Les metodologies d´indagació i la personalització de l´aprenentatge escolar

    Les metodologies d´indagació i la personalització de l´aprenentatge escolar

    L’institut Quatre Cantons presenta una proposta de projectes que es vertebren al voltant d’una metodologia d’indagació i que incorporen la col·laboració d’entitats externes. Aquestes entitats formulen a l’alumnat un encàrrec que gira al voltant d’una situació o d’un pro . . .

    Las metodologías de indagación y la personalización del aprendizaje escolar Las metodologías de indagación y la personalización del aprendizaje escolar

    Las metodologías de indagación y la personalización del aprendizaje escolar
    Los BRCS de propuesta externa del instituto Quatre Cantons

    L’institut Quatre Cantons presenta una proposta de projectes que es vertebren al voltant d’una metodologia d’indagació i que incorporen la col·laboració d’entitats externes. Aquestes entitats formulen a l’alumnat un encàrrec que gira al voltant d’una situació o d’un pro . . .

    La enseñanza y el aprendizaje de las competencias: algunas estrategias​​ La enseñanza y el aprendizaje de las competencias: algunas estrategias​​

    La enseñanza y el aprendizaje de las competencias: algunas estrategias​​

    125h | Bonificable.

    Descripció
    Aquest curs posa de manifest les característiques i els criteris que s'haurien de veure reflectits en la metodologia i la planificació dels aprenentatges, per donar resposta a com s'aprenen i com s'ensenyen . . .

    Un modelo educativo basado en competencias Un modelo educativo basado en competencias

    Un modelo educativo basado en competencias

    125h | Bonificable.

    Descripció
    Aquest curs es centra en les idees que sustenten l'aparició d'un model educatiu basat en competències com a alternativa al model educatiu tradicional, insuficient per donar resposta a les necessita . . .

    La programación y evaluación en un modelo competencial La programación y evaluación en un modelo competencial

    La programación y evaluación en un modelo competencial

     

    125h | Reconegut pel Dep. d'Educació | Bonificable.

    Descripció
    Aquest curs pretén reflexionar sobre la importància d'una planificació estratègica per a l'ensenyament de les competències i mostra com afec . . .

    Máster en aprendizaje por competencias y su enseñanza Máster en aprendizaje por competencias y su enseñanza

    Máster en aprendizaje por competencias y su enseñanza

    El títol va adreçat a professionals de l’educació amb necessitats sentides de desenvolupament professional i amb necessitats d’aprofundir en les seves competències professionals (graduats, diplomats en Magisteri, llicenciats en Pedagogia i altres llicenciats que imparteixen docència en l’educa . . .

    La democracia representativa, participativa y directa La democracia representativa, participativa y directa

    La democracia representativa, participativa y directa
    Una propuesta de organización competencial del tiempo y del espacio

    Se presenta una experiencia que tiene como eje vertebrador la reformulación del espacio participativo del alumno en su aprendizaje mediante estrategias que le permitan tener un conocimiento activo sobre lo que hace y cómo lo hace, y saber si ha alcanzado el aprendizaje. En este sentido, se apuesta por poner al alumno en el centro y pe . . .

Items 1 to 20 of 132 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (10)
  2. Revista (1)
  3. Capítol (69)
  4. Article (48)
  5. Formació (4)
Idioma del contingut
  1. Castellà (113)
  2. Català (18)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (12)
  2. Ed. Infantil (42)
  3. Ed. Primaria (51)
  4. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (59)
  5. Formación del profesorado (9)
  6. Veure més
Col·lecció
  1. Biblioteca de Eufonía (1)
  2. Biblioteca de Guix (1)
  3. Biblioteca Infantil (español) (16)
  4. Ciencias en primaria (6)
  5. Critica y Fundamentos (3)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica general y metodología general (131)
  1. Desarrollo curricular (131)
  1. Programación por competencias y capacidades (131)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2021 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA