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Las campañas de recogida de alimentos desde el aprendizaje-servicio

Recursos para el aula: Merge Cube, la realidad aumentada al servicio de las ciencias sociales

Microorganismos
Los microorganismos en nuestra boca, ¿están vivos?

Presentamos una propuesta de enseñanza dirigida a la justificación de eslóganes referentes a la prevención de las caries a partir de un planteamiento circular de tareas que parte y llega a dichos eslóganes. En las tareas se reflexiona sobre vivencias, se analiza una supuesta indagación y se promueve la o . . .
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«¿Adiós bacterias?» Uso de pruebas sobre mutualismo en plantas e implicaciones sociales

Este artículo describe una secuencia de actividades de indagación-modelización en torno a las bacterias en leguminosas (mutualismo) con objeto de trabajar el uso de pruebas y sus implicaciones sociales. Los resultados de su implementación en 1.º de ESO muestran que el alumnado pasa de señalar a las bacteri . . .
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Biomaking
Cómo hacer un laboratorio de biotecnología low cost

Maker es un movimiento ciudadano global en el que cualquier persona puede fabricar y crear sus propios productos. Algunos biotecnólogos han comprobado el potencial de este movimiento elaborando su propio instrumental adaptado a sus necesidades. En nuestro caso, un conjunto de profesores y profesoras de la UE hemos introducido dicho equipa . . .
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Recursos para el aula: Animaciones de biología celular

Este recurso incluye un listado de animaciones sobre diversos contenidos de biología celular del biólogo estadounidense John Kirk.
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En contexto: Ciencias y matemáticas en contexto: ¿hay insectos palo glotones?

Los insectos palo combinan una fragilidad aparente, un diseño corporal mimético y una biología singular que despierta en el alumnado una fascinación y curiosidad muy aprovechables para trabajar las ciencias. Este contexto se ha usado como punto de partida para implicar a alumnos y alumnas en el diseño y realiza . . .
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Recursos para el aula: Simulaciones de física de Walter Fendt

Esta página web contiene un listado de simulaciones sobre diversos contenidos de física del físic . . .
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Revirtiendo el olvido de las mujeres en el material escolar: 50 veces rebelde

El currículo de educación elaborado por el Gobierno Vasco aboga por la igualdad de oportunidades para todo el alumnado (Decreto 236/2015, p. 9), pero la carencia de referentes femeninos en los libros de texto dificulta dicha igualdad. Por ello, las actividades presentadas apuestan por la inclusión de figuras . . .
«Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas
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Material para el alumnado: «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas
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«Els atrapamonstres», un conte motor per treballar accions motrius cooperatives

«Els atrapamonstres» és una proposta didàctica d’educació física pensada per treballar accions de cooperació motriu amb infants de 6 a 8 anys a través d’un conte. Es tracta d’un relat el protagonista del qual és l’alumnat que mira . . .
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Material per a l'alumnat: «Els atrapamonstres», un conte motor per treballar accions motrius cooperatives

«Els atrapamonstres» és una proposta didàctica d’educació física pensada per treballar accions de cooperació motriu amb infants de 6 a 8 anys a través d’un conte. Es tracta d’un relat el protagonista del qual és l’alumnat que mira . . .
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Ciencia en la primera infancia
49 + 1 propuestas de libre elección

En los últimos tiempos, en las escuelas de infantil y primaria, se ha extendido ampliamente la introducción de la organización por ambientes o espacios de libre elección, habitualmente distribuidos en ámbitos temáticos de conocimiento. Este libro quiere dar respuesta a la necesidad de construir espacios . . .
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Jugar
Un derecho de la infancia

Cal avançar en polítiques d'infància que contemplin el joc de nens, nenes i adolescents com un element imprescindible per al seu desenvolupament personal i social. Amb la mirada posada en aquest compromís, el llibre presenta un sistema de 24 indicadors amb una mateixa estructura de procés i resultat (SIDERJU),& . . .
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La caja de arena (sandplay). Jugar y comunicar con pocas palabras

El sandplay permite expresar, simbolizar y elaborar desde el juego contenido psíquico y emocional, aun cuando su verbalización resulta difícil o imposible.
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El yo-piel y las extensiones de nosotros

El calaix de sorra (sandplay). Jugar i comunicar amb poques paraules

El calaix de sorra permet expressar-se, simbolitzar i elaborar des del joc contingut psíquic i emocional, encara que verbalitzar les accions realitzades sigui difícil o impossible.
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Graó Educació

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