JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Globo sonda
Comprobemos si la Tierra es redonda

Sabem que, com a mestres, no podem ensenyar-ho tot, per això un dels nostres objectius principals ha de ser motivar l’alumnat a voler seguir aprenent després de la unitat didàctica de torn. De vegades, eixe és precisament el major repte, trobar el catalitzador que faça germinar les ganes d&rs . . .
Arte por todas partes

Aprendre a través de l’art és i ha estat sempre una prioritat a l’Institut Escola Les Vinyes. La forma com ho hem portat a terme des del nostre començament ha anat variant a partir del mètode de l’assaig i error i d’un procés de reflexió dels docents, de les seves exp . . .
Globus sonda
Comprovem si la Terra és redona

Sabem que, com a mestres, no podem ensenyar-ho tot, per això un dels nostres objectius principals ha de ser motivar l’alumnat a voler seguir aprenent després de la unitat didàctica de torn. De vegades, eixe és precisament el major repte, trobar el catalitzador que faça germinar les ganes d&rs . . .
Art pertot arreu

Aprendre a través de l’art és i ha estat sempre una prioritat a l’Institut Escola Les Vinyes. La forma com ho hem portat a terme des del nostre començament ha anat variant a partir del mètode de l’assaig i error i d’un procés de reflexió dels docents, de les seves exp . . .
Me encanta aprender
Paseando por un paisaje emocionante

En un món interconnectat, on a cop de clic trobem tot tipus d’informació, és d’una importància vital saber localitzar-nos al món, entendre qui som i actuar per millorar-lo. La geografia acompleix un paper fonamental en l’educació primària i els projectes d’inno . . .
- Llista de desitjos
Geocaching, una nueva herramienta de aprendizaje

El projecte Com podem trobar un tresor amagat fent servir instruments d’avaluació? consta d’un itinerari que es fa a quart de primària per treballar el tema de l’orientació.
- Llista de desitjos
M'encanta aprendre
Passejant per un paisatge emocionant

En un món interconnectat, on a cop de clic trobem tot tipus d’informació, és d’una importància vital saber localitzar-nos al món, entendre qui som i actuar per millorar-lo. La geografia acompleix un paper fonamental en l’educació primària i els projectes d’inno . . .
- Llista de desitjos
Geocerca, una nova eina d´aprenentatge

El projecte Com podem trobar un tresor amagat fent servir instruments d’avaluació? consta d’un itinerari que es fa a quart de primària per treballar el tema de l’orientació.
- Llista de desitjos
Llibres: Aventures d'aprenentatge
¿Cómo entendemos el trabajo por proyectos en la etapa infantil?

Plantejar les situacions d’aprenentatge a l’escola infantil a partir dels interessos de les criatures o dels reptes plantejats pel professorat pot significar utilitzar diferents punts de partida per a un mateix fi: l’aprenentatge significatiu i autèntic.
- Llista de desitjos
¿Soy mayor porque soy más alto?

A la classe de P4 hi tenim un bon embolic. No entenem com pot ser que el Marc sigui el més petit de la classe (perquè sabem que és del desembre), però, com bé diu ell, no és el més baixet. Haurem de buscar el sistema per trobar-hi solució. Després de molt parlar, creiem que necessitem m . . .
- Llista de desitjos
La sombra del árbol
¿Cómo entendemos el papel del equipo de docentes en los proyectos realizados con niños y niñas de 3 a 6 años?

Quan es parla de projectes i d’educació infantil de vegades es pot caure en el parany de fer servir les mateixes paraules per parlar de coses diferents. Per això ens sembla que el primer que convé és compartir els significats del que com a equip entenem quan parlem de projecte.
- Llista de desitjos
Recursos para la práctica: Un marco fértil para mirar el mundo. Recursos basales y recursos circunstanciales para las aventuras de aprendizaje
- Llista de desitjos
Pistas para la evaluación: La documentación: un instrumento de evaluación y de investigación
- Llista de desitjos
Con las famílias: Las familias en el trabajo por proyectos: complicidad y colaboración
- Llista de desitjos
Para redondear: Abrir interrogantes y nuevos espacios de reflexión en torno a los proyectos
- Llista de desitjos
Com entenem el treball per projectes a l´etapa d´infantil?

Plantejar les situacions d’aprenentatge a l’escola infantil a partir dels interessos de les criatures o dels reptes plantejats pel professorat pot significar utilitzar diferents punts de partida per a un mateix fi: l’aprenentatge significatiu i autèntic.
- Llista de desitjos
Soc més gran perquè soc més alt?

A la classe de P4 hi tenim un bon embolic. No entenem com pot ser que el Marc sigui el més petit de la classe (perquè sabem que és del desembre), però, com bé diu ell, no és el més baixet. Haurem de buscar el sistema per trobar-hi solució. Després de molt parlar, creiem que necessitem m . . .
- Llista de desitjos
L´ombra de l´arbre
Com entenem el paper de l´equip de mestres en els projectes duts a terme amb infants de 3 a 6 anys?

Quan es parla de projectes i d’educació infantil de vegades es pot caure en el parany de fer servir les mateixes paraules per parlar de coses diferents. Per això ens sembla que el primer que convé és compartir els significats del que com a equip entenem quan parlem de projecte.
- Llista de desitjos
Recursos per a la pràctica: Un marc fèrtil per mirar el món. Recursos basals i recursos circumstancials per a les aventures d´aprenentatge
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com