Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Trabajo por proyectos, formación del profesorado y mejora de la alimentación: una triada necesaria Trabajo por proyectos, formación del profesorado y mejora de la alimentación: una triada necesaria

    Trabajo por proyectos, formación del profesorado y mejora de la alimentación: una triada necesaria

    El professorat del CEIP Príncipe de España, de Huelva, va sentir la necessitat de millorar la resposta educativa al seu alumnat. Per aquest motiu, va apostar pel treball per projectes a partir d’un procés de formació que va culminar en el desenvolupament d’una proposta orientada a millorar els hàbits d . . .
    Treball per projectes, formació del professorat i millora de l´alimentació: una tríada necessària Treball per projectes, formació del professorat i millora de l´alimentació: una tríada necessària

    Treball per projectes, formació del professorat i millora de l´alimentació: una tríada necessària

    El professorat del CEIP Príncipe de España, de Huelva, va sentir la necessitat de millorar la resposta educativa al seu alumnat. Per aquest motiu, va apostar pel treball per projectes a partir d’un procés de formació que va culminar en el desenvolupament d’una proposta orientada a millorar els hàbits d . . .
    Proyecto Museo de Artistas de Jaén Proyecto Museo de Artistas de Jaén

    Proyecto Museo de Artistas de Jaén

    ¡Imagina, programa, comparte! ¡Imagina, programa, comparte!

    ¡Imagina, programa, comparte!
    Scratch como herramienta de aprendizaje al servicio de la comunidad

    És possible realitzar una experiència d’aprenentatge servei respectant els grups bombolla? L’alumnat de primària accepta el repte i crea amb l’Scratch jocs totalment personalitzats per a cada un dels companys i les companyes d’educació especial. Per a ells no hi ha res impossibl . . .

    Las ondas de tu casa: proyecto de investigación del espacio de estudio doméstico Las ondas de tu casa: proyecto de investigación del espacio de estudio doméstico

    Las ondas de tu casa: proyecto de investigación del espacio de estudio doméstico

    Les ones de casa teva és un projecte d’investigació de l’espai d’estudi domèstic. A la nostra escola fa uns quants anys que apliquem metodologies d’aprenentatge servei i d’aprenentatge basat en projectes relacionats amb l’entorn. La pandèmia ens fa plantejar . . .

    Hi havia una vegada... Llops, sentits i papallones Hi havia una vegada... Llops, sentits i papallones

    Hi havia una vegada... Llops, sentits i papallones

    Imagina, programa, comparteix! Imagina, programa, comparteix!

    Imagina, programa, comparteix!
    L’Scratch com a eina d’aprenentatge al servei de la comunitat

    És possible realitzar una experiència d’aprenentatge servei respectant els grups bombolla? L’alumnat de primària accepta el repte i crea amb l’Scratch jocs totalment personalitzats per a cada un dels companys i les companyes d’educació especial. Per a ells no hi ha res impossibl . . .

    Les ones de casa teva: projecte d´investigació de l´espai d´estudi domèstic Les ones de casa teva: projecte d´investigació de l´espai d´estudi domèstic

    Les ones de casa teva: projecte d´investigació de l´espai d´estudi domèstic

    Les ones de casa teva és un projecte d’investigació de l’espai d’estudi domèstic. A la nostra escola fa uns quants anys que apliquem metodologies d’aprenentatge servei i d’aprenentatge basat en projectes relacionats amb l’entorn. La pandèmia ens fa plantejar . . .

    Projecte Museu d´Artistes de Jaén Projecte Museu d´Artistes de Jaén

    Projecte Museu d´Artistes de Jaén

    Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados

    Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados

    La proposta didàctica que presentem mostra el plantejament de la tasca per projectes que es va dur a terme a l’Escola La Mitjana, de Lleida, durant la situació de confinament. Es va optar per fer-los tots individualment, ja que s’havien treballat abans de forma presencial. La distància va generar . . .

    Material complementario. Tablas de programación: Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados Material complementario. Tablas de programación: Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados

    Material complementario. Tablas de programación: Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados

    La proposta didàctica que presentem mostra el plantejament de la tasca per projectes que es va dur a terme a l’Escola La Mitjana, de Lleida, durant la situació de confinament. Es va optar per fer-los tots individualment, ja que s’havien treballat abans de forma presencial. La distància va generar . . .

    Modelo de seguimiento y elaboración del proyecto: Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados Modelo de seguimiento y elaboración del proyecto: Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados

    Modelo de seguimiento y elaboración del proyecto: Confiproyecto. Aprender del confinamiento para hacer proyectos personalizados

    Confiprojecte. Aprendre del confinament per fer projectes personalitzats Confiprojecte. Aprendre del confinament per fer projectes personalitzats

    Confiprojecte. Aprendre del confinament per fer projectes personalitzats

    La proposta didàctica que presentem mostra el plantejament de la tasca per projectes que es va dur a terme a l’Escola La Mitjana, de Lleida, durant la situació de confinament. Es va optar per fer-los tots individualment, ja que s’havien treballat abans de forma presencial. La distància va generar . . .

    Material complementari. Taules de programació: Confiprojecte. Aprendre del confinament per fer projectes personalitzats Material complementari. Taules de programació: Confiprojecte. Aprendre del confinament per fer projectes personalitzats

    Material complementari. Taules de programació: Confiprojecte. Aprendre del confinament per fer projectes personalitzats

    La proposta didàctica que presentem mostra el plantejament de la tasca per projectes que es va dur a terme a l’Escola La Mitjana, de Lleida, durant la situació de confinament. Es va optar per fer-los tots individualment, ja que s’havien treballat abans de forma presencial. La distància va generar . . .

    Model de seguiment i elaboració del projecte. Confiprojecte Model de seguiment i elaboració del projecte. Confiprojecte

    Model de seguiment i elaboració del projecte. Confiprojecte

    «Te cuento mi pueblo 3.0» «Te cuento mi pueblo 3.0»

    «Te cuento mi pueblo 3.0»

    Aquest article pretén trencar una llança a favor de l’escola rural com a institució innovadora, dinamitzadora de la societat del seu entorn i un entorn favorable per a experiències que apropin l’alumnat, el professorat i la comunitat educativa al mateix objectiu: participar d’una educ . . .

    Te cuento mi pueblo 3.0 Te cuento mi pueblo 3.0

    Te cuento mi pueblo 3.0

    Aquest article pretén trencar una llança a favor de l’escola rural com a institució innovadora, dinamitzadora de la societat del seu entorn i un entorn favorable per a experiències que apropin l’alumnat, el professorat i la comunitat educativa al mateix objectiu: participar d’una educ . . .

    «Mi cojín», una propuesta de creación de un espacio lector «Mi cojín», una propuesta de creación de un espacio lector

    «Mi cojín», una propuesta de creación de un espacio lector

    Aquesta proposta didàctica se centra en els cursos de quart a sisè de l’etapa d’educació primària. Sorgeix com a conseqüència de la necessitat de posar en marxa el nostre pla lector renovat, juntament amb l’adequació d’un espai escolar acollidor, agr . . .

    Tablas de programación de la propuesta didáctica: «Mi cojín», una propuesta de creación de un espacio lector Tablas de programación de la propuesta didáctica: «Mi cojín», una propuesta de creación de un espacio lector

    Tablas de programación de la propuesta didáctica: «Mi cojín», una propuesta de creación de un espacio lector

    Aquesta proposta didàctica se centra en els cursos de quart a sisè de l’etapa d’educació primària. Sorgeix com a conseqüència de la necessitat de posar en marxa el nostre pla lector renovat, juntament amb l’adequació d’un espai escolar acollidor, agradabl . . .

    El meu coixí, una proposta de creació d'un espai lector El meu coixí, una proposta de creació d'un espai lector

    El meu coixí, una proposta de creació d'un espai lector

    Aquesta proposta didàctica se centra en els cursos de quart a sisè de l’etapa d’educació primària. Sorgeix com a conseqüència de la necessitat de posar en marxa el nostre pla lector renovat, juntament amb l’adequació d’un espai escolar acollidor, agr . . .

Items 1 to 20 of 561 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (17)
  2. Revista (14)
  3. Capítol (134)
  4. Article (395)
  5. Formació (1)
Idioma del contingut
  1. Castellà (377)
  2. Català (183)
  3. Portuguès (1)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (13)
  2. Ciclos formativos (5)
  3. Ed. Infantil (189)
  4. Ed. Primaria (287)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (5)
  2. Biblioteca de Aula (1)
  3. Biblioteca de Aula de Secundaria (4)
  4. Biblioteca de Textos (1)
  5. Biblioteca Infantil (español) (53)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica general y metodología general (561)
  1. Secuencias formativas y didácticas (561)
  1. Proyectos de trabajo (561)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2021 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA