Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Materiales en la escuela infantil 0-3: objetos que tejen la vida cotidiana Materiales en la escuela infantil 0-3: objetos que tejen la vida cotidiana

    Materiales en la escuela infantil 0-3: objetos que tejen la vida cotidiana

    Materiales, juego y creatividad Materiales, juego y creatividad

    Materiales, juego y creatividad

    El juego es una parte fundamental de la evolución humana, pero para que este sea lo más rico posible la mirada adulta y la selección de materiales debe ser realizada con mimo y reconectando con nuestra niña o niño interior.
    Materials a l’escola infantil 0-3: objectes que teixeixen la vida quotidiana Materials a l’escola infantil 0-3: objectes que teixeixen la vida quotidiana

    Materials a l’escola infantil 0-3: objectes que teixeixen la vida quotidiana

     Quan parlem de materials a l’escola infantil sembla inevitable que els relacionem amb la didàctica. Aquesta associació comporta interpretar que els materials que s’ofereixen als infants tenen com a objectiu l’aprenentatge. En certa mesura aix&o . . .

    Materials, joc i creativitat Materials, joc i creativitat

    Materials, joc i creativitat

    El joc és una part fonamental de l’evolució humana, però, perquè sigui el màxim de ric possible, la mirada adulta i la selecció de materials han de ser realitzats amb estimació i reconnectant amb el nostre infant interior.
    La enorme sencillez de las utopías educativas en la etapa 0-6 La enorme sencillez de las utopías educativas en la etapa 0-6

    La enorme sencillez de las utopías educativas en la etapa 0-6

    Cuando diseñamos aprendizajes para niños y niñas en la etapa 0-6, lo hacemos, sin duda, para favorecer al máximo su desarrollo. Nos debatimos entre lo que es posible y lo que nos gustaría, entre la realidad diaria y la utopía. No obstante, a menudo no nos damos cuenta de que, para alcanzar la utopía . . .
    L´enorme senzillesa de les utopies educatives a l´etapa 0-6 L´enorme senzillesa de les utopies educatives a l´etapa 0-6

    L´enorme senzillesa de les utopies educatives a l´etapa 0-6

    Cuando diseñamos aprendizajes para niños y niñas en la etapa 0-6, lo hacemos, sin duda, para favorecer al máximo su desarrollo. Nos debatimos entre lo que es posible y lo que nos gustaría, entre la realidad diaria y la utopía. No obstante, a menudo no nos damos cuenta de que, para alcanzar la utopía . . .
    Ciència des del néixer Ciència des del néixer

    Ciència des del néixer
    49 + 1 propostes de lliure elecció

    En els darrers temps, a les escoles d'infantil i primària, s'ha estès àmpliament la introducció de l'organització per ambients o espais de lliure elecció, habitualment distribuïts en àmbits temàtics de coneixement. Aquest llibre vol donar resposta a la necessitat de construir espais de . . .

    El lugar del símbolo El lugar del símbolo

    El lugar del símbolo
    El imaginario infantil en las instalaciones de juego

    Les instal·lacions de joc, o lloc del símbol, proposen el descobriment de tot el que el relat lúdic comunica (la valentia, el temor o el cuidar i ser cuidat) des de la mirada, l’escolta i l’acompanyament de la infància. Així doncs, el joc és ficció de ficcions perquè a trav&eacu . . .

    Psicomotricidad: espacios estimulantes y enriquecedores para fomentar la creatividad Psicomotricidad: espacios estimulantes y enriquecedores para fomentar la creatividad

    Psicomotricidad: espacios estimulantes y enriquecedores para fomentar la creatividad

    Al present article es dona a conèixer l’experiència psicomotriu amb infants de 3 a 6 anys basada en l’activitat motriu espontània, on la creativitat i la imaginació davant del material proposat són protagonistes junt amb ells mateixos. Alhora, s’hi pretén reflexionar també entorn . . .

    La importancia de la naturaleza en la infancia La importancia de la naturaleza en la infancia

    La importancia de la naturaleza en la infancia

    Tot i que no és un tema nou, els estudis més recents avalen els beneficis del contacte amb la natura, sobretot en la infància. A l’hora d’utilitzar o de naturalitzar els espais exteriors caldrà pensar sobre diverses qüestions pedagògiques i no promoure cap canvi sense reflexionar-hi.
    Educando en la naturaleza a través del corazón. Experiencias 0-3 Educando en la naturaleza a través del corazón. Experiencias 0-3

    Educando en la naturaleza a través del corazón. Experiencias 0-3

    Amadahi Apachu és una experiencia pionera d’educació en la natura amb la primera infància, a través d’aquesta iniciativa defensem el joc espontani, el vincle vital amb la natura i l’acompanyament respectuós. Existeix una adaptació de l’experiència en una escola urbana que t . . .

    Naturaleza, libertad y confianza como herramientas de aprendizaje Naturaleza, libertad y confianza como herramientas de aprendizaje

    Naturaleza, libertad y confianza como herramientas de aprendizaje

    L’Escola del Bosc de Rubió és un projecte d’educació a l’aire lliure en el qual s’aprofita l’entorn natural propi que ens envolta com a aula d’aprenentatge. Les nostres eines són el bosc i tot el que aquest ens proporciona.
    Con las familias: Espacios de aprendizaje y juego libre Con las familias: Espacios de aprendizaje y juego libre

    Con las familias: Espacios de aprendizaje y juego libre

    Va de... juego en el 3-6 Va de... juego en el 3-6

    Va de... juego en el 3-6

    Del que dic i penso que faig… al que faig en realitat. Del que decidim que farem en equip… al que realment fem. De fer sense pensar… a pensar què farem.
    Psicomotricitat: espais estimulants i enriquidors per fomentar la creativitat Psicomotricitat: espais estimulants i enriquidors per fomentar la creativitat

    Psicomotricitat: espais estimulants i enriquidors per fomentar la creativitat

    Al present article es dona a conèixer l’experiència psicomotriu amb infants de 3 a 6 anys basada en l’activitat motriu espontània, on la creativitat i la imaginació davant del material proposat són protagonistes junt amb ells mateixos. Alhora, s’hi pretén reflexionar també entorn . . .

    La importància de la naturalesa en la infància La importància de la naturalesa en la infància

    La importància de la naturalesa en la infància

    Tot i que no és un tema nou, els estudis més recents avalen els beneficis del contacte amb la natura, sobretot en la infància. A l’hora d’utilitzar o de naturalitzar els espais exteriors caldrà pensar sobre diverses qüestions pedagògiques i no promoure cap canvi sense reflexionar-hi.
    Educant en la natura a través del cor. Experiències 0-3 Educant en la natura a través del cor. Experiències 0-3

    Educant en la natura a través del cor. Experiències 0-3

    Amadahi Apachu és una experiencia pionera d’educació en la natura amb la primera infància, a través d’aquesta iniciativa defensem el joc espontani, el vincle vital amb la natura i l’acompanyament respectuós. Existeix una adaptació de l’experiència en una escola urbana que t . . .

    Natura, llibertat i confiança com a eines d’aprenentatge Natura, llibertat i confiança com a eines d’aprenentatge

    Natura, llibertat i confiança com a eines d’aprenentatge

    L’Escola del Bosc de Rubió és un projecte d’educació a l’aire lliure en el qual s’aprofita l’entorn natural propi que ens envolta com a aula d’aprenentatge. Les nostres eines són el bosc i tot el que aquest ens proporciona.
    Amb les famílies: Espais d´aprenentatge i de joc lliure Amb les famílies: Espais d´aprenentatge i de joc lliure

    Amb les famílies: Espais d´aprenentatge i de joc lliure

    Va de... joc al 3-6 Va de... joc al 3-6

    Va de... joc al 3-6

    Del que dic i penso que faig… al que faig en realitat. Del que decidim que farem en equip… al que realment fem. De fer sense pensar… a pensar què farem.

Items 1 to 20 of 175 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (11)
  2. Revista (5)
  3. Capítol (45)
  4. Article (114)
Idioma del contingut
  1. Castellà (117)
  2. Català (56)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Ed. Infantil (160)
  2. Ed. Primaria (10)
  3. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (5)
  4. Formación del profesorado (7)
  5. General (5)
Col·lecció
  1. Biblioteca Infantil (català) (2)
  2. Biblioteca Infantil (español) (49)
  3. Graó Educació (1)
  4. Graó Educación (2)
  5. Ideas Clave (1)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica general y metodología general (174)
  1. Secuencias formativas y didácticas (174)
  1. Juegos/Gamificación (174)
  1. Juego y experimentación (174)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2019 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA